地理選擇題高考技巧
選擇題是所有試卷中題目比例占最大的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的地理選擇題高考技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
地理選擇題高考技巧(一)
(一) 明確題干要求,分析答題條件。
1. 明確題干要求。
題干是選擇題的主體部分,由提供條件的疑問句或陳述句構(gòu)成,長(zhǎng)短不一,圖文并茂。理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語言。如“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是”、“不正確的是(錯(cuò)誤的是)”等等。
2. 分析解題條件。
全面分析題干內(nèi)容,充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關(guān)鍵。
3. 分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。
對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。
選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤常有以下幾種情況:誤為因果,如“在副高控制下,長(zhǎng)江中下游多雨”。
表述絕對(duì)化,如“迎風(fēng)坡降水一定多于背風(fēng)坡”。
前后矛盾,如“衛(wèi)星在大氣層中高速運(yùn)轉(zhuǎn)能較好地散熱”。
概念混淆,如“海嶺海溝等構(gòu)造帶將地殼分為六大板塊”。
表述錯(cuò)誤或不完整,如“赤道地區(qū)盛行下沉氣流”、“太陽(yáng)系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)”。
以偏概全,以點(diǎn)代面,舉例不當(dāng),如“以雨水補(bǔ)給為主的河流,汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)”。
4. 分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性,選項(xiàng)內(nèi)容是否完全符合題干要求。尤其有的選項(xiàng)本身敘述是正確的,但與題干無關(guān),對(duì)這種選項(xiàng)要特別注意。
二) 運(yùn)用科學(xué)方法?
1. 直選法(再現(xiàn)法)。?
把記住的知識(shí)再現(xiàn)出來,主要考查記憶的準(zhǔn)確性;做題時(shí)要審清題干、題支,判斷與所記內(nèi)容是否完全一致,切忌似是而非、只看大概,或只看前一兩個(gè)選項(xiàng)。
2. 排除法。
羅列地理事物或現(xiàn)象較多時(shí),可將選項(xiàng)與題干條件對(duì)照,將錯(cuò)誤選項(xiàng)排除(1~3項(xiàng)),縮小范圍,重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)。切忌將正確選項(xiàng)排除,即排除該項(xiàng)一定要有充分理由,自己有100%的把握。運(yùn)用此法最后要復(fù)查。
3. 優(yōu)選法。
題目提供的四個(gè)選項(xiàng)如果都符合題干要求,但題干中又有“最”、“主導(dǎo)”、“主要”、“第一”、“核心”等字樣,就應(yīng)該采取選優(yōu)法進(jìn)行取舍。
4. 轉(zhuǎn)換法。
主要用于“借用條件”的選擇題。將命題條件轉(zhuǎn)換成與該條件意義相同的另一種說法(與選項(xiàng)的關(guān)系更明確、更直接)。
5. 圖解法。
利用示意圖輔助解答選擇題。在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律,空間想象等方面,可根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,直觀地表現(xiàn)解題條件或?qū)l件具體化。
地理選擇題高考技巧(二)
今年高考(課程)地理科目無論是考綱還是試題結(jié)構(gòu),與去年相比變化不大。試卷包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容,必考內(nèi)容包括義務(wù)教育部分和高中必修的3個(gè)模塊,選考內(nèi)容包括《旅游地理》《自然災(zāi)害與防治》《環(huán)境保護(hù)》3個(gè)模塊,考生在答題時(shí)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,任意選擇其中一個(gè)模塊作答即可。梁振鋒老師認(rèn)為,進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,考生一定要注意回歸課本,在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的同時(shí),提升自己的地理綜合技能。
一定要保持題量訓(xùn)練
進(jìn)入4月后,許多學(xué)?;旧隙家呀?jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)了。梁振鋒認(rèn)為,在接下來的第二輪、第三輪復(fù)習(xí)中,考生一定要注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)考綱要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、整合、運(yùn)用,搭建起一個(gè)知識(shí)框架,形成地理思維、知識(shí)運(yùn)用及知識(shí)遷移能力,并最終提高自己的地理學(xué)科技能和素養(yǎng)。
在最后階段的復(fù)習(xí)中,考生還是要保持一定題量的訓(xùn)練,通過訓(xùn)練、歸納、總結(jié)來提高自己復(fù)習(xí)的效率。梁振鋒認(rèn)為,通過做題,考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧,另一方面,通過對(duì)近年高考真題的研究,還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是,做題不能盲目,而應(yīng)該有選擇性地挑選比較有典型性的題目進(jìn)行訓(xùn)練,并且結(jié)合課本對(duì)這些典型題目中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納,以加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
高考試題中所考的知識(shí)點(diǎn),全都來源于課本和教材,考生一定要對(duì)課本這個(gè)解決問題的“萬能鑰匙”給予足夠的重視。
做選擇題可用排除法
梁振鋒介紹,對(duì)于大部分考生來說,普遍存在的問題還是基礎(chǔ)不夠牢固。部分考生的知識(shí)遷移能力較差,在知識(shí)點(diǎn)的活學(xué)活用上十分欠缺,做題時(shí)很容易被一些干擾項(xiàng)所誤導(dǎo);基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致能力也發(fā)揮不出來,發(fā)掘、整合信息的能力不足,在做題時(shí)往往因?yàn)閷?duì)題目的深層、關(guān)鍵信息理解不透而導(dǎo)致失分。此外,答題不規(guī)范也是普遍存在的毛病,很多考生在答題就因?yàn)闆]有使用地理專業(yè)語言、語言描述不準(zhǔn)確、條理不清、缺乏要點(diǎn)而丟分。
針對(duì)考生普遍存在的這些問題,梁振鋒也介紹了一些可行的技巧:答題時(shí),考生要遵循先易后難一般順序,這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當(dāng)利用排除法等技巧;在解答區(qū)域地理問題時(shí),要善于運(yùn)用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關(guān)問題時(shí),一定要理清題意,答題要條理清晰,寧多勿少、寧全勿缺。
地理選擇題高考技巧(三)
一、 識(shí)記型選擇題解題指引
【理論闡釋】
該類題主要有直接設(shè)問不完全敘述設(shè)問的特點(diǎn),一般導(dǎo)語明確,題干及信息敘述簡(jiǎn)明、清晰、準(zhǔn)確,選項(xiàng)簡(jiǎn)短,只是選項(xiàng)具有似是而非的感覺。通常以文字或數(shù)字形式來考查對(duì)知識(shí)的記憶理解、判斷應(yīng)用、推理分析、綜合比較、鑒別和評(píng)價(jià)等能力,屬于簡(jiǎn)單題。
解答此類題目的首選方法是排除法,即首先對(duì)選項(xiàng)宏觀瀏覽,對(duì)于與題意無關(guān)和肯定錯(cuò)誤的選項(xiàng)首先排除,然后從剩下的選項(xiàng)中運(yùn)用熟悉的原理進(jìn)行推斷、篩選、排除,直到得出答案,如典例方法一。也可以從題干出發(fā)直接聯(lián)系相關(guān)概念、原理等對(duì)比選項(xiàng)判斷,但這一方法對(duì)基本原理和概念的記憶要求較高。
二、組合排序型選擇題
【理論闡釋】:
該類題目一般是指依據(jù)題干和材料提出的限制條件將選項(xiàng)按照時(shí)空演化或邏輯關(guān)系等進(jìn)行排列組合,要求選定其對(duì)應(yīng)關(guān)系。雖然題干比較鮮明,但備選項(xiàng)組合迷惑性較強(qiáng)。組合選項(xiàng)一般分為有序與無序兩類。對(duì)于時(shí)空組合排序型題目可以根據(jù)自己已掌握的地理原理進(jìn)行排序后對(duì)照備選項(xiàng)確定答案。對(duì)于邏輯性組合排序型題目應(yīng)從備選項(xiàng)出發(fā),采用排除法進(jìn)行,即排除選項(xiàng)中包含有錯(cuò)誤組成的選項(xiàng),只要有一個(gè)是錯(cuò)誤的其他的就不用看了,一般多項(xiàng)組合排序的確定兩三個(gè)肯定正確的即可得出正確答案了。
三、歸類型選擇題
【理論闡釋】
主要考查考生的分析、綜合能力。這類題型就是在題干部分先列出幾個(gè)同類的地理事物,要求對(duì)所列地理事物進(jìn)行歸類。一般題干分類標(biāo)準(zhǔn)比較隱蔽需要通過自己分析確定。宏觀所羅列的地理事物,找出并分析明確分類標(biāo)準(zhǔn),或按照自己掌握的標(biāo)準(zhǔn)歸類所羅列的地理事物,對(duì)應(yīng)選項(xiàng)找出答案。
四、推理型選擇題
【理論闡釋】給出有一定關(guān)系的兩個(gè)地理事物中的一個(gè),要求從選項(xiàng)中選出最佳答案使之與題干地理事物的關(guān)系符合命題立意要求。審清題干敘述,分析理解地理事物關(guān)系(如從屬、并列、因果、條件關(guān)系等),明確題干的要求,運(yùn)用所學(xué)原理、規(guī)律將選項(xiàng)與題干組合,分析推斷與之相符的最佳答案。
五、比較型選擇題
理論闡釋
考查對(duì)兩種或兩種以上類似地理事物或現(xiàn)象的分析判斷、比較鑒別能力。常見題型有兩種,一是題干明確而選項(xiàng)要求從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)分析;二是選項(xiàng)明確而題干要求從不同個(gè)角度對(duì)地理事物或現(xiàn)象運(yùn)用相;
六、圖文材料型選擇題
【理論闡釋】
奔雷題目是綜合題的一種轉(zhuǎn)型,難度適中,階梯的關(guān)鍵是一句圖文材料對(duì)信息進(jìn)行獲取與整合,借助所學(xué)地理規(guī)律與原理分析推斷其相互關(guān)系,需要有較強(qiáng)的第六空間思維和分析評(píng)價(jià)能力。對(duì)信息的獲取與整合(方法技巧見專題),借用相關(guān)原理貴了吧解答題目,解題錢先宏觀地瀏覽一下選項(xiàng)對(duì)分析角度的提示,特別是文字內(nèi)容復(fù)雜、空間較強(qiáng)的無圖考圖選擇題,盡量將圖文轉(zhuǎn)換,采用以圖釋義法解決。
七、配對(duì)型選擇題解題指引
【理論闡釋】
這種題型在結(jié)構(gòu)上包括題干和與之相配的多個(gè)選項(xiàng)。題干與選項(xiàng)的數(shù)目可以不等,且選項(xiàng)選用次數(shù)也不固定,但每個(gè)題干只選擇一個(gè)最合適的答案。做題的關(guān)鍵在于抓住導(dǎo)語敘述,它是題干和選項(xiàng)配對(duì)的依據(jù),有時(shí)也說明選項(xiàng)被選次數(shù)。首先應(yīng)細(xì)看指導(dǎo)語,明確題干與選擇配對(duì)的關(guān)系;其次對(duì)備選答案都要思考,理解含義并按其本質(zhì)內(nèi)容加以區(qū)分;然后將問題與選項(xiàng)對(duì)照,從中找出最佳答案與之配對(duì)。
八、常用選擇題的解題方法
——方法一、排除法
此法常適用于地理原理、特征、分布、規(guī)律等敘述性識(shí)記類題目。因?yàn)樵擃愵}目一般具有敘述不全、半對(duì)半錯(cuò)、前后不照應(yīng)等特點(diǎn)。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時(shí)先將題干與選項(xiàng)結(jié)合推敲,利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項(xiàng),去偽存真。如識(shí)記類選擇題典例:從選項(xiàng)入手,根據(jù)自己所掌握的地理原理和規(guī)律一邊審題一邊排除,直至得到正確選項(xiàng)
——方法2、圖形和輔助線法
對(duì)于一些計(jì)算類或推理型的圖文材料選擇題、無圖考圖或圖形不能準(zhǔn)確表達(dá)題目含義,可以畫出示意圖,或者在圖上做出一些輔助線實(shí)現(xiàn)解題。常用于等值線類和無圖考圖類題目
——方法3、瞻前顧后、前呼后應(yīng)法
多問組合型試題注意前后題目的相互印證。因?yàn)樵擃愵}目一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)若干個(gè)相關(guān)問題,其中存在前邊的題目可能成為后邊題目的條件,也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等,其綜合性特別強(qiáng),著重考查分析問題的綜合能力,在解題時(shí)應(yīng)注意宏觀本組全部題目,前后簡(jiǎn)單分析,特別是對(duì)于第一個(gè)題目難以拿下時(shí),考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關(guān)系
——方法4、選優(yōu)法
創(chuàng)新是高考的顯著特點(diǎn),有的試題涉及內(nèi)容可能陌生,解決時(shí)沒有十分的把握,這就要求我們?cè)诮忸}中先把一定錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除,再在剩下的選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最有可能的選項(xiàng)。選優(yōu)即選出你認(rèn)為最合理的,在做選擇題時(shí),即使能快速得出答案,最好也對(duì)剩余的選項(xiàng)進(jìn)行分析,以免由于疏忽造成不必要的錯(cuò)誤,因?yàn)橛袝r(shí)所選答案表述正確但并非是該題的最佳答案,此法與排除法有相近之處
——方法5、比較法
有時(shí)為了考查對(duì)地理事物或現(xiàn)象的綜合評(píng)價(jià)與對(duì)比分析能力,設(shè)計(jì)兩個(gè)區(qū)域地理事物或現(xiàn)象比較相似的,如對(duì)地形、氣候、水文等進(jìn)行比較,在解答時(shí)首先應(yīng)認(rèn)真審題,明確題干所涉及的地理事物或現(xiàn)象的本質(zhì)特征,從相關(guān)的角度仔細(xì)比較找出其異同點(diǎn),結(jié)合題干要求,整合做出判斷。
——方法6、層層遞進(jìn)、尋根探究法
此法主要應(yīng)用于組合排序類題目,特別是有序組合題目,解題時(shí)圍繞某一中心問題從現(xiàn)象到本質(zhì),如本質(zhì)屬性、根源于聯(lián)系等,了解其發(fā)展與對(duì)策,層層遞進(jìn),尋根探究,直到找出答案。也稱逆向思維法,即從現(xiàn)象入手,按照事物發(fā)展與認(rèn)識(shí)的基本規(guī)律沿某一條主線步步深入,探索其發(fā)展的淵源,從而得出答案。