985大學名單
“985”重點大學的過程建設是一項重要的任務，那么哪些學校是屬于985工程的呢?現(xiàn)在由學習啦小編收集整理的985大學名單，歡迎閱讀!
“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目高校從屬于“211工程”建設的學校但不屬于“985工程”建設的學校中選擇。
“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設項目的主要任務是以國家和行業(yè)發(fā)展急需的重點領域和重大需求為導向，圍繞國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和學科前沿，在行業(yè)特色型大學的全國頂尖的優(yōu)勢學科重點建設一批優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺，從而大力提高建設學科的科技創(chuàng)新能力和解決經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題的能力，打造一批世界一流學科群。
“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”基本上是沒有經(jīng)歷過合并重組的行業(yè)特色型大學，學科精度極高，擁有一至兩個全國頂尖的學科，在行業(yè)內(nèi)認可度極高，具有深厚的行業(yè)底蘊和學科積淀。只有國家中央部委直屬的“211工程”高校才有資格獲得985平臺。
985一期大學名單
1) 北京大學 教育部、北京市 1999.7
2) 清華大學 教育部、北京市 1999.7
3) 復旦大學 教育部、上海市 1999.7
4) 南京大學 教育部、江蘇省 1999.7
5) 上海交通大學 教育部、上海市 1999.7
6) 中國科學技術大學 教育部、中國科學院、安徽省 1999.7
7) 西安交通大學 教育部、陜西省 1999.9
8) 浙江大學 浙江大學 教育部、浙江省 1999.11
9) 哈爾濱工業(yè)大學 工業(yè)與信息化部、教育部、黑龍江省 1999.11
10) 北京理工大學 工業(yè)與信息化部、教育部、北京市 2000.9
11) 南開大學 教育部、天津市 2000.12
12) 天津大學 教育部、天津市 2000.12
13) 華南理工大學 教育部、廣東省 2001.1
14) 中山大學 教育部、廣東省 2001.1
15) 山東大學 教育部、山東省 2001.2
16) 華中科技大學 教育部、湖北省、武漢市 2001.2
17) 吉林大學 教育部、吉林省 2001.2
18) 廈門大學教育部、福建省、廈門市 2001.2
19) 武漢大學 教育部、湖北省 2001.2
20) 東南大學 教育部、江蘇省 2001.2
21) 中國海洋大學教育部、山東省、國家海洋局、青島市 2001.2
22) 湖南大學教育部、工業(yè)與信息化部、湖南省 2001.2
23) 中南大學 教育部、工業(yè)與信息化部、湖南省 2001.2
24) 西北工業(yè)大學 西北工業(yè)大學工信部、教育部、陜西省、西安市 2001.4
25) 大連理工大學 教育部、遼寧省、大連市 2001.8
26) 重慶大學教育部、重慶市 2001.9
27) 四川大學教育部、四川省 2001.9
28) 電子科技大學 教育部、工業(yè)與信息化部、四川省、成都市 2001.9
29) 北京航空航天大學 工業(yè)與信息化部、教育部、北京市 2001.9
30) 蘭州大學 教育部、甘肅省 2001.12
31) 東北大學 教育部、遼寧省、沈陽市 2002.1
32) 同濟大學 教育部、上海市 2002.6
33) 北京師范大學教育部、北京市 2002.8
34) 中國人民大學 教育部、北京市 2003.9
985二期大學名單
1) 北京大學 教育部、北京市 1999.7
2) 中國農(nóng)業(yè)大學 教育部、北京市、農(nóng)業(yè)部 2006
3) 國防科學技術大學 中央軍委、長沙市 2006
4) 西北農(nóng)林科技大學 教育部、陜西省 2006
5) 中央民族大學 教育部、北京市 2006
6) 華東師范大學 教育部、上海市 2006
985工程主要內(nèi)容包括機制創(chuàng)新、隊伍建設、平臺和基地建設、條件支撐和國際交流與合作五個方面。
“985工程”建設的總體思路是：以建設若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學為目標，建立高等學校新的管理體制和運行機制，牢牢抓住本世紀頭20年的重要戰(zhàn)略機遇期，集中資源，突出重點，體現(xiàn)特色，發(fā)揮優(yōu)勢，堅持跨越式發(fā)展，走有中國特色的建設世界一流大學之路。
1、按照世界一流大學建設的要求，改革現(xiàn)行的管理體制和運行機制，以適應世界一流大學建設的需要。
2、加快人事制度改革，建立以競爭、流動為核心的人事管理機制、人才評價機制和科學合理的分配激勵機制，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出，吸引和穩(wěn)定拔尖人才，充分發(fā)揮聰明才智的氛圍。
3、突破以傳統(tǒng)學科界限為基礎的科研管理與學科組織模式，建立有利于創(chuàng)新、交叉、開放和共享的運行機制，以適應現(xiàn)代科學發(fā)展綜合化趨勢。
4、建立以投資效益為核心的公開、公平、公正的績效考核和評價機制。
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