福建高考地理試卷分析
在福建高考地理考試結(jié)束之后，要對試卷做哪些分析呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的福建高考地理試卷分析的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。
福建高考地理試卷分析(一)
這次文綜試卷的地理部門，體現(xiàn)的最大特點就是親近自然、走向社會，讓學(xué)生學(xué)終生有用的地理。
比如說第1、第2兩題，涉及循環(huán)農(nóng)業(yè)的話題，這與今年中央一號文件大力推廣家庭農(nóng)場息息相關(guān)，也是建設(shè)美麗中國的一個體現(xiàn)，實用性非常強，題中情境用了江南一帶的例子，考生比較親切。不過，遺憾的是，現(xiàn)在學(xué)生普遍沒有走出校園，走向更廣闊的社會，有些甚至雞鴨不分，更不要說生豬飼養(yǎng)產(chǎn)生的沼液沼渣是怎么回事，這樣一來，學(xué)生答題時就會有局限性。
3、4兩題涉及現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)業(yè)布局，這也扭轉(zhuǎn)了大家覺得地理就是游山玩水的錯誤觀點，其實地理與經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步密切相關(guān)。也給地理老師以警示，要帶領(lǐng)學(xué)生多去科研機構(gòu)、高科技企業(yè)多走走看看，哪怕學(xué)生只是走馬觀花，也比埋頭學(xué)習(xí)更能帶給他們理性的思考和感性的體驗。
6、7、8三題都涉及地理信息系統(tǒng)。這份地理試卷是高校老師出題，而地理信息系統(tǒng)課題又是國家朝陽產(chǎn)業(yè)，高校研究的一個重要方向，所以多次出現(xiàn)在高考試卷中。只是地理信息系統(tǒng)是高中地理教材的選修模塊，而福建多數(shù)高中校沒有選擇這一模塊進行學(xué)習(xí)，只是在其中一個章節(jié)里一筆帶過，學(xué)生對這塊知識點比較陌生。建議今后地理老師要多關(guān)注地理信息系統(tǒng)板塊，也建議學(xué)校或教育部門購買地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，為地理課堂所用。
今年地理命題最大的改變在地球運動知識點，這個板塊每年都是難點。今年考的是可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，不僅生活中常見，難度也有所降低。這給我們啟示，今后，與生活實際相背離的偏題、難題會逐漸在高考試卷中弱化，對學(xué)生來說，如果學(xué)的東西對未來有用，就要花時間鉆深、鉆透;如果對未來用處不大，就可以弱化學(xué)習(xí)。
總體來看，這次高考地理題目比省質(zhì)檢難度略為降低，多數(shù)考生的成績應(yīng)該穩(wěn)中有升。
福建高考地理試卷分析(二)
1、體現(xiàn)課改理念，突出能力立意
地理試題體現(xiàn)新課程的“自主學(xué)習(xí)、主動探究、重視學(xué)習(xí)的過程與方法”的核心理念，立足地球與地圖、生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系、生態(tài)環(huán)境保護與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等學(xué)科主干知識與地理技能，考查考生分析解決地理實際問題的能力。
如37題(4)，要求考生對新經(jīng)濟發(fā)展方式是否有利于某特定區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的討論，選擇一種觀點并為其提供論據(jù)。該題的設(shè)問意在引導(dǎo)考生獨立思考、各抒己見，在可測、可控的范圍內(nèi)有效地評價考生的地理思維發(fā)展水平，對進一步提升我省高中地理新課程實施水平，鼓勵發(fā)展學(xué)生的地理批判性思維和創(chuàng)新思維，將發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。
2.緊密聯(lián)系社會，反映時代特征
地理試題緊密聯(lián)系國內(nèi)外經(jīng)濟社會時政熱點。37題以21世紀關(guān)注的海洋經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟為背景，引導(dǎo)學(xué)生探究傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向都市農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型及傳統(tǒng)商業(yè)形態(tài)向“淘寶村”電商發(fā)展。其他題組涉及智慧城市建設(shè)、人口、貿(mào)易、海岸帶開發(fā)、災(zāi)害、污染治理等熱點問題，引導(dǎo)考生關(guān)心國家、關(guān)注社會，胸懷祖國、放眼世界，體現(xiàn)了地理學(xué)科的核心價值觀。
3.考查地理思維，強調(diào)融會貫通
試題考查內(nèi)容涵蓋高中初中地理知識，力求自然地理、人文地理和地理區(qū)域的融合。如37題通過對地理位置與區(qū)域發(fā)展自然優(yōu)勢的評價、工業(yè)化與城市化背景下都市農(nóng)業(yè)地域的分析、“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟”影響區(qū)域發(fā)展的探討，重點考查考生對地理事物觀察、區(qū)域分析與綜合、區(qū)域比較等地理學(xué)習(xí)與研究方法的領(lǐng)悟、掌握和運用水平。
4.創(chuàng)設(shè)新穎情境，彰顯學(xué)科特色
試題在情境創(chuàng)設(shè)方面，力求素材新穎多樣，反映近年來地理科學(xué)發(fā)展與地理學(xué)科實證研究成果。試卷共有10張地理圖表，包括區(qū)域圖、框架圖、雷達圖、折線圖、等值線圖、柱狀圖、景觀圖片等，凸顯了地理學(xué)科特色。
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