2017廣州一模語文答案和作文范文(4)
2017廣州一模語文答案和作文范文
2016年“廣州一模”語文卷參考答案及評分細(xì)則
1.【概念理解】(3 分)
D(原文中“厚往薄來”的意思是：“厚往，謂諸侯還國，王者以其材賄厚重往報之。薄來，謂諸侯貢獻(xiàn)使輕薄而來。”本項“盡其所能來回報對方的深情厚誼”的轉(zhuǎn)述不正確。)
2.【內(nèi)容理解】(3 分)
A(原文“親仁善鄰，國之寶也”中的“親仁”不是一種理想境界，而是處理好國家關(guān)系的 方式。本項“以達(dá)到‘親仁’的理想境界”的理解不正確。)
3.【內(nèi)容分析】(3 分)
A(原文中論述的“涉外理念”并不包括“天下一家”，也沒有說“天下一家”是建立理想 世界的重要保證，本項的分析不正確。)
4.【文言斷句】(3 分)
B(“或問其故”的主語是“有的人”，“曰”的主語是崔郾，“曰”應(yīng)屬下句;“吾撫之 不暇”表意完整，“不暇”應(yīng)屬上句;“猶恐其擾”表意完整，另外“鄂土沃民剽”與前文的 “陜土瘠而民勞”句式對稱，因此“鄂”應(yīng)屬下句;“非用威莫能治”表意完整，“政”是“所 以貴知變者也”的主語，因此“政”應(yīng)屬下句。)
5.【實詞理解】(3 分)
B(《論語》不屬于《六經(jīng)》，應(yīng)改為“《樂經(jīng)》”。)
6.【概括分析】(3 分)
A(“不贍私”指不能供養(yǎng)自己和家人，而不是不贍養(yǎng)父母;“不贍私”和“安暇恤民”都 是崔郾的假設(shè)，不是事實。)
7.【文言翻譯】(10 分)
(1)陛下使臣侍講，歷半歲不一問經(jīng)義。臣無功，不足副厚恩
譯：陛下讓我擔(dān)任侍講學(xué)士，過了半年并沒問過一次經(jīng)書義理。臣下沒有功勞，不能與皇上的厚恩相稱(對不起皇上的厚恩)。
“使”1 分，可以翻譯為“讓”，或者“派遣”，或者“任命”等
“侍講”1 分，可以翻譯為“擔(dān)任侍講學(xué)士”，或者“為皇帝講學(xué)”
“歷”1 分，可以翻譯為“經(jīng)過”，或者“經(jīng)歷”，或者“過了”
“不一問”1 分，可以翻譯為“沒問過一次”或者“”
“副”1 分，可以翻譯為“符合”，或者“與……相稱(相符)”或者“對得起”
[5 分。“使”“侍講”“歷”“不一問”“副”各 1 分。]
(2)治虢以寬，經(jīng)月不笞一人。及蒞鄂，則嚴(yán)法峻誅，一不貸。
譯：(崔郾)用寬松的政策治理虢州，整月沒有鞭打過一個人。等到了鄂州任職，卻施用嚴(yán)法重罰，對罪犯一概不予寬免。
“治虢以寬”狀語后置，可以翻譯為“用寬松的政策治理虢州”
“經(jīng)月”可以翻譯為“一個月”，或者“整一個月”，或者“整月”
“蒞”可以翻譯為“到任”，或者“到職”
“誅”可以翻譯為“懲罰”，或者“處罰”，翻譯成“誅殺”不得分
“貸”可以翻譯為“寬容”“寬恕”“寬免”“寬宥”皆可
[5 分。“治虢以寬”狀語后置、“經(jīng)月”“蒞”“誅”“貸”各 1 分。]
8.【技巧鑒賞】(6 分)
(1)用詞巧妙。“洗”“供”分別寫出了水的澄澈和山的雋美，“禪心”乃水洗出，“詩筆”因山供給，新奇而有韻味。
?、俅鸪?ldquo;用詞巧妙”或“用詞生動”或“講究煉字”得1分
②準(zhǔn)確找出“洗”“供”字得1分(僅僅找出一個字不得分)
③寫出“洗”“供”在詩中正確的含義得1分。
(2)構(gòu)思巧妙。上句說水洗出禪心，連眼睛都變得純凈了，有層進(jìn)意味;下句說山給自己賦詩贊美的沖動，卻又為自己不能像朋友一樣盡情游歷山水而發(fā)愁，有轉(zhuǎn)折意味。
?、俅鸪?ldquo;構(gòu)思巧妙”或者“著筆巧妙”得1分
?、诖鸪錾暇浯笠?ldquo;水洗出禪心，連眼睛都變得純凈了”得1分
?、鄞鸪鱿戮浯笠?ldquo;山給自己賦詩贊美的沖動，卻又為自己不能像朋友一樣盡情游歷山水而發(fā)愁”或者“山給自己提供寫詩歌的素材，但自己內(nèi)心中總有一種愁緒揮之不去”得1分。
(3)手法巧妙。上句以實寫虛，借水的澄澈寫出內(nèi)心的純凈通明;下句運用擬人手法，山色秀美，為詩人提供寫詩的欲望和沖動。
①“手法巧妙”得1分
?、诖鸪錾暇涞?ldquo;以實寫虛”得1分，結(jié)合詩句闡釋如何體現(xiàn)“以實寫虛”得1分”此處共2分; 或者 答出下句的“擬人”得1分，結(jié)合詩句闡釋如何體現(xiàn)“擬人”得1分，此處共2分。
[6 分。任答兩點即可，每點 3 分。構(gòu)思巧妙，若答“水洗禪心都眼凈、山供詩筆和后面的‘總眉愁’構(gòu)成先揚后抑的關(guān)系”或者“側(cè)面表現(xiàn)山水之美”，分析合理亦可。手法巧妙，若只答對偶，只給 1 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。]
9.【主旨把握】(5 分)表達(dá)了詩人對自由隱逸生活的向往，對山水的喜愛之情。以范蠡泛舟五湖的典故，表達(dá)了對泛舟江湖、養(yǎng)魚種橘的愜意生活的向往。以“水洗禪心”“山供詩筆”，表達(dá)了山水的喜愛之情。
?、俅鸪?ldquo;對自由隱逸生活的向往”得2分，結(jié)合詩句“以范蠡泛舟五湖的典故”“期盼泛舟江湖、養(yǎng)魚種橘”答出“對自由隱逸生活的向往”加以正確的闡釋得1分，共3分。
?、诖鸪?ldquo;對山水的喜愛之情”得1分，結(jié)合詩句“以‘水洗禪心’‘山供詩筆’，寫出表達(dá)了山水的喜愛之情”得1分，共2分。
?、廴舸?ldquo;抒發(fā)自己與張山人之間的深情厚誼”且能合理分析得2分。
?、苋舸?ldquo;羨慕朋友自由自在的生活” 且能合理分析得2分。
?、荽?ldquo;惜別之情”“依戀之情”“對朋友的思念”等情感不得分。
[5 分。分析“對自由隱逸生活的向往”，3 分，若答“渴望擺脫官場生活羈絆的煩惱”，分析合理亦可;若答“抒發(fā)自己與張山人之間的深情厚誼”，分析合理亦可。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。]
10.【名句默寫】(6 分)
(1)于嗟鳩兮 無食桑葚
(2)雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改
(3)舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦
[6 分。答對一空給 1 分，有錯別字或漏字、多字則該空不給分。]
11.(2)【形象鑒賞】(6 分)
?、偾趧诩儤??？坎遏~維生，每天很早起來拉“黎明網(wǎng)”，一天都要拉好多次的網(wǎng)，每一次都得“費勁地拖”。
?、俅鸪?ldquo;勤勞”即得1分，從文中正確引述表明父親等漁民勤勞的事例得2分，共3分。
②答“純樸”得1分，從文中正確引述表明父親等漁民“純樸”的事例得2分，如漁民們的捕撈生活只是考慮到養(yǎng)妻活兒，思想單純，意思對即可，共3分。
?、趫匀虡酚^。拉網(wǎng)捕魚的工作非常艱辛，但他們沒有怨言，反而非常享受勞動的快樂。
注釋：①答出“堅忍”或者“樂觀”得1分，從文中正確引述表明父親等漁民“堅忍”或者“樂觀”的事例得2分，共3分。
?、垡娮R短淺。對捕撈不知節(jié)制，沒有意識到人與自然是一種對等的關(guān)系，人類應(yīng)與自然和諧相處。
注釋：①答出“見識短淺”或者“環(huán)保意識不足”得1分，從文中正確引述表明父親等漁民“堅忍”或者“樂觀”的事例得2分，共3分。
[6 分。每點 3 分，答出兩點即可。若只答“膽大心細(xì)”或“愛家庭，有責(zé)任感”等，分析合理，可給 2 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。]
(3)【技巧鑒賞】(6 分)
?、購木€索角度：線索清晰(1分)，小說以魚為線索，把事情串連起來，清晰明了(1分)。
②從情節(jié)角度：層層推進(jìn)(或者環(huán)環(huán)相扣)(1分)，由捕魚到吃魚到夢魚，三個故事層層推進(jìn)，引人深思(1分)。
?、蹚闹黝}角度：內(nèi)容豐富，深化主題(1分)。通過捕魚的故事，寫出了自然給予人們豐厚的饋贈;通過吃鮮美的毒魚差點喪命和夢見小魚姑娘的故事，表達(dá)了對生命的尊重和對自然的敬畏(1分)。
[6 分。每點 3 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。]
(4)【特色探究】(8 分)
?、俳鑹敉怀鲋黝}。夢中魚化身為美麗的小姑娘跟我玩并答應(yīng)嫁給我，這寓意捕魚給人們帶來的歡樂，自然可以給予人類幸福的生活;但也告誡人們?nèi)鐚ψ匀坏乃魅〔患庸?jié)制，就會帶來災(zāi)難;表達(dá)了對生命的尊重和對自然的敬畏。
②為下文埋下伏筆。夢中魚姑娘的請求暗示人類捕魚已經(jīng)過度了，給拉網(wǎng)人扎上紅頭繩的交代為后文所述的捕魚人的意外死亡埋下伏筆。
?、蹫槲恼略鎏砝寺髁x色彩。夢中的魚兒化身為美麗的小姑娘，會說話，有感情，用紅頭繩扎住拉網(wǎng)人的預(yù)言竟然在現(xiàn)實中實現(xiàn)了，充滿了神秘的色彩。
[8 分。答對一點 3 分，兩點 6 分，三點 8 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。]
12.(2)【篩選整合】(6 分)
?、賹⒅袊诺湓娫~的意境和自己對個體生命與藝術(shù)的感受融會其中，形成了自己獨特的漫畫風(fēng)格。(或：創(chuàng)作“古詩新畫”，革新傳統(tǒng)山水畫，捕捉現(xiàn)代生活中的古詩意趣。)
?、谠谥袊讋?chuàng)“漫畫”的名稱。
?、郯押推?、仁愛、悲憫的思想融入畫作中，創(chuàng)作護(hù)生畫。
本題要緊扣豐子愷在繪畫方面取得的“成就”作答，如考生答“促進(jìn)了兒童漫畫的發(fā)展”得1分，如只答豐子愷繪畫的特點，如“他的畫中有和平、仁愛、悲憫的思想”得1分。
[6 分。每點 2 分。意思對即可。]
(3)【內(nèi)容分析】(6 分)
?、僖率撤矫妫簭娜毡净貒?，豐子愷迫于生計，在春暉中學(xué)授課講學(xué)，是為了滿足衣食(物質(zhì)生活)的需求。
?、谒囆g(shù)文化：豐子愷在教書之余專注漫畫創(chuàng)作，創(chuàng)新繪畫藝術(shù)，這是藝術(shù)文化(精神生活)的追求。
?、圩诮蹋贺S子愷多年學(xué)佛，以戒殺、護(hù)生、善行為題材創(chuàng)作《護(hù)生畫集》，倡導(dǎo)的“和平、仁愛、悲憫”，這是追求靈魂生活(宗教信仰)的體現(xiàn)。
本題要抓住“相關(guān)鏈接①”中的“衣食方面”“藝術(shù)文化”“ 宗教”三方面分別作答。
[6 分。每點 2 分，共三點。意思對即可。]
(4)【價值探究】(8 分)
佛家思想給了他一種思維方法，讓他以佛家的慈悲及與生俱來的悲憫情懷關(guān)注社會人生，使他在佛家思想中找到了心靈歸宿，心靈得到了充實和慰藉。
主要表現(xiàn)在：
(1)他在國難當(dāng)頭之際，組織救亡漫畫宣傳隊，號召抗日，并把宣傳品投放日本本土，以喚醒有日本人的良知，體現(xiàn)了佛家的慈悲情懷;
(2)在動蕩的上世紀(jì)二三十年代，他創(chuàng)作禪味散文以關(guān)懷人間苦難、戒懼罪惡，不斷嘗試用愛與美來拯救世道人心，體現(xiàn)悲憫情懷;
(3)“”坐牛棚、挨批斗的時候，他堅持寫文章，表現(xiàn)人性的光芒，這使人的心靈找到了寄托、得到了滿足。
“心靈棲息地”的解釋要寫出佛家思想影響了豐子愷的心靈和思想，給了他一種思維方法，意思相符合即可。
[8 分。“心靈棲息地”的解釋 2 分;結(jié)合材料分析每點2分，共 6 分。意思對即可。]
13.【成語辨析】(3 分)
D(一字千金：增損一字，賞予千金，稱贊文辭精妙，價值極高，不可更改。一字千鈞：形容文字有份量。一言九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。 這三個成語都能用于形容語言重要，有份量，但又有差別。其中“一言九鼎”偏重語言(說話) 起決定性作用;“一字千金”強調(diào)文字不可更改;“一字千鈞”，著重在文字有分量上。第① 句強調(diào)的是《拉貝日記》的文字有份量，應(yīng)填“一字千鈞”。第②句表述的是文章語言的精彩， 不能增刪，應(yīng)填“一字千金”。第③句表述的是部長的倡議(語言)有分量，應(yīng)填“一言九鼎”。)
14.【語病辨析】(3 分)
C (A 項成分殘缺，第二個分句缺少主語，應(yīng)將“由于”與“某些地方”對調(diào);B 項語序不 當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系不合邏輯，“百萬元的大額交易”應(yīng)與“小于萬元的交易”對調(diào);D 項搭配不當(dāng)， “提高„„風(fēng)氣”應(yīng)改為“引領(lǐng)„„風(fēng)氣”。)
15.【語言連貫】(3 分)
B (語段的話題是大數(shù)據(jù)發(fā)展的科學(xué)路徑。文段表明，大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀是實踐成果在前，理論研究滯后。要科學(xué)發(fā)展大數(shù)據(jù)，應(yīng)該走“實踐應(yīng)用與理論升華相結(jié)合之路”。B 項第一個 分句承接上文，回應(yīng)“實踐應(yīng)用先于理論研究”的文意;第二個分句用轉(zhuǎn)折語氣強調(diào)“理論的 研究對大數(shù)據(jù)研究的重要性”，引出下文，語意連貫。A 項“„„一定能夠„„”表述與前文 承接不緊，且說法過于絕對，與文意不符。C 項“理論指導(dǎo)實踐„„”的說法，與語段的話題 不一致。D 項第二個分句，語意突兀，文意承接不夠緊密。)
16.【準(zhǔn)確、連貫、簡明】(5 分)
答案示例：
(1)但是人類活動是重要原因
答出體現(xiàn)轉(zhuǎn)折意義的詞語“但是”“而”“然而”等得1分;
答出“人類活動”同義相關(guān)的詞語，如“人類的開發(fā)”“人類的開采”等得1分。
(2)世界范圍內(nèi)普遍存在海岸侵蝕
答出體現(xiàn)世界范圍內(nèi)的詞語“全球范圍內(nèi)”“許多國家”得1分;
“存在海岸侵蝕”得1分。
(3)在預(yù)警線內(nèi)不得修建人工建筑
?、俅鸪?ldquo;不得”的同義詞“禁止”“不允許”“不能”得1分;
?、诖鸪?ldquo;修建人工建筑”的1分，必須要答出“人工建筑”或者相關(guān)的同義詞“人工設(shè)施”等)
[5 分，第①、③句各 2 分，第②句 1 分。意思對即可。]
17.【準(zhǔn)確、簡明、連貫】(6 分)
答案示例：
(1)剪紙畫由“福”“壽”兩字和一頭梅花鹿構(gòu)成，畫面是回頭的鹿載著“福”，裝著“壽”。
如答出“福、壽、鹿”得1分，答出“福、壽、梅花鹿”得2分，
(2)其寓意是人們對美好生活的期盼：生活幸福，健康長壽，俸祿豐厚。
?、偃缰淮鸪隹偫?ldquo;寓意是人們對美好生活的期盼”得1分。
?、诖鸪鼍唧w的三點“福祿壽”每點1分，共3分。
[6 分，描述構(gòu)圖 3 分，寓意分析 3 分。意思對即可。]
18.作文評分細(xì)則
【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：
一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。
一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。
某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。
從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
一、材料與審題：
材料由兩部分組成，第一部分?jǐn)⑹隽巳齽t新聞，它們分別為“油條哥”堅持不用“復(fù)炸油”、老父親等候掛號排隊看望兒子、主辦方寬容12歲男孩無意損壞珍貴名畫。這三則新聞均為有溫度和人情味的事件，體現(xiàn)出向他人或社會傳遞的溫暖。
第二部分提出寫作要求，明確寫作任務(wù)。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞;第二，圍繞“溫度和人情味”這兩個關(guān)鍵詞，闡述選擇該新聞的理由;第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進(jìn)行對比性分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。
因此，符合題意的立意，綜合而言應(yīng)該為“向他人或社會傳遞溫暖和人情味”。
對三則新聞能進(jìn)行權(quán)衡，則屬于符合題意，如果沒有權(quán)衡這三則新聞，亦屬于符合題意。
如果脫離材料的內(nèi)容及含意，不寫“向他人或社會傳遞溫暖和人情味”的內(nèi)容，則屬于偏離題意;如果沒有做出選擇判斷，只是分析了三則新聞的溫暖，則亦屬于偏離題意。
二、角度與立意：
1、選擇第一則新聞：“油條哥”堅持不用“復(fù)炸油”，提供新鮮健康的油條。
堅守良心，溫暖他人。
‚誠信經(jīng)營，傳遞正能量。
ƒ面對利益的誘惑，堅守道德底線。
2、選擇第二則新聞：老父親等候掛號排隊看望兒子
理解和尊重親人，凸顯關(guān)愛。
‚遵從秩序規(guī)則，方便他人。
3、選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫受損，寬容12歲男孩。
面對他人無意的過錯，主動寬容。
‚理解孩子的過失，呵護(hù)成長。
ƒ面對利益受損，理性處理。
三、偏離題意的立意：
三個主角都有溫暖，沒有突出更合適的新聞。
‚脫離材料內(nèi)容，只談“學(xué)會選擇”。
ƒ脫離材料內(nèi)容，只寫“溫暖和人情味、正能量”等。
作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)
說明：
①800字以上，結(jié)構(gòu)不完整，最高不超過40分;
②600字以上但不足800字的，結(jié)構(gòu)完整，按每50字1分的標(biāo)準(zhǔn)扣分，結(jié)構(gòu)不完整，35以下評分;
?、?00字以上但不足600字的，結(jié)構(gòu)完整，30以下評分，結(jié)構(gòu)不完整，25以下評分。
?、?00字的，20以下評分。
其它:
①缺題目扣2分。
?、阱e別字每個扣1分，重復(fù)的不計，最高不超過8分。
2017年“廣州一模”作文（教師下水）
一面之難，帶來的不只是溫暖
廣東茂名 吳彬麗
《暖聞》欄目準(zhǔn)備從三則新聞中選取一則來引導(dǎo)讀者用溫暖的眼光來看待社會。一是良心“油條哥”堅持不用“復(fù)炸油”，一是老父親需掛號才能與老父親見上一面，一是主辦方顧及小男孩成長對其不小心弄壞名畫采取了備案而不報案的做法。
我認(rèn)為，老父親與醫(yī)生兒子的一面之難最溫暖人心更符合《暖聞》欄目的出發(fā)點和意旨。
溫暖如冬日里的暖陽，驅(qū)逐寒冷的同時，帶來明亮，帶來暖和，更重要的是，它能給人們帶來對春天的期望，對未來的希望。而老父親和兒子的一面，恰恰有著不僅限于帶來溫暖和感動的作用。
乍一看， 老父親和兒子的一面之難是何其冷冰冰啊。家庭是社會的小單位，是每個人心靈的棲息地，是幸福感的發(fā)源地。家庭中的親情起著重要的維系作用，父母子女之愛，樸實無華卻動人心弦?？墒牵?dāng)別人與孩子在公園里嬉鬧游戲的時候，當(dāng)別人與孩子共享豐盛的晚餐的時候，老父親就好久沒見過自己的孩子了!他只得親自到醫(yī)院去，可兒子太忙了，等了兩個多小時，最后掛了號才能見到一面。這一面，實在讓人為老父親感到心疼，感到心酸，感到有點無地自容。
然而，這一面之難帶來真的只是心酸嗎?這一面越難，折射出來的還有什么?
這一面之難，體現(xiàn)的是那沉重而無言的父愛，體現(xiàn)的是一份盡忠職守的職業(yè)精神。正是因為這“難”，他們的形象更為高大，他們的行為更溫暖人心。真正的愛，是一顆心對另一顆心的理解。老父親深知作為醫(yī)護(hù)人員的忙碌，想念兒子親自到醫(yī)院看他，等了好久才不得已掛了個號見上一面。他不打擾，不打斷，淋漓盡致地闡釋了父愛無聲的感人。兒子忙于工作，將百姓的健康放在心上，連頭都沒時間抬，也不就是“醫(yī)者父母心”的踐行嗎?一個愛子，為小愛;一個愛人，為大愛，都是那么令人動容，熱淚盈眶。
老父親和醫(yī)生兒子的一面之難，最溫暖的關(guān)鍵在于引導(dǎo)人們用溫暖的目光看待社會和生活 ，進(jìn)而創(chuàng)造溫暖。生活中不缺少溫暖，缺少的是發(fā)現(xiàn)溫暖的眼睛。在醫(yī)患關(guān)系緊張的環(huán)境下，我們也會看到主刀醫(yī)生用動畫片安撫小蘿莉情緒的有愛故事，也會看到醫(yī)生長時間手術(shù)后累倒在地上的畫面，現(xiàn)在也看到了醫(yī)生的父親見兒子一面是那么難。其實，只要我們多點理解，多點體諒，矛盾和沖突便少了許多，醫(yī)患關(guān)系乃至于人與人之間的關(guān)系不是更和諧，更溫暖了嗎?而一面之難暴露出來的制度里的人性化的缺失，也應(yīng)該引起人們的思考，進(jìn)而提出建議，讓老父親見兒子不再難，讓普天下的每個人都可以享受到這溫暖!
王蒙說：喜對天下，處處可喜。當(dāng)我們用溫暖的眼光去看待世界的時候，我們感受到了溫暖;但當(dāng)我們用溫暖的眼光看待每一個人的時候，我們會給人帶來溫暖。暖對天下，處處溫暖，這個才是中國夢的真正要義。
老父親與醫(yī)生兒子的一面之難，帶來的不僅僅是溫暖那么簡單。
附：2017年“廣州一模”作文試題(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：
一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。
一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭來，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。
某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫。主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。
從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認(rèn)為哪一則更合適?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
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