教書(shū)育人皆楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高中備考學(xué)習(xí)方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　高三期末考試進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎

　　語(yǔ)文

　　劃分領(lǐng)域分頭落實(shí)

　　老師建議，同學(xué)們應(yīng)區(qū)分語(yǔ)文考試中“知識(shí)”和“能力”兩個(gè)層面，有條理地進(jìn)行梳理和落實(shí)。

　　對(duì)于字音字形、成語(yǔ)辨析、文學(xué)常識(shí)、名句默寫(xiě)等純粹的“知識(shí)”，應(yīng)當(dāng)首先明確落實(shí)。像閱讀題中涉及的常見(jiàn)藝術(shù)手法的概念、特征以及文言文虛詞的含義、用法等，也要保證記憶熟悉不遺忘。

　　而對(duì)于考查“能力”的主觀類考題，要學(xué)會(huì)應(yīng)用“知識(shí)”去解決陌生問(wèn)題。建議同學(xué)們把試卷題型作為復(fù)習(xí)提綱，落實(shí)自己對(duì)于每個(gè)模塊、每個(gè)考綱題型的熟練程度，從破題思路、題型考點(diǎn)、答題規(guī)范等方面加以梳理，保證答案符合給分標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　最后，在復(fù)習(xí)時(shí)還需要注意那些“個(gè)性化”的成分。除了針對(duì)自己獨(dú)有的問(wèn)題進(jìn)行專門(mén)備戰(zhàn)外，像閱讀延伸題、作文中需要用到的論據(jù)事例等，也要準(zhǔn)備一些自己的獨(dú)門(mén)材料。

　　數(shù)學(xué)

　　自測(cè)“20條”掌控復(fù)習(xí)程度

　　老師建議學(xué)生自測(cè)“20條”，了解自己的復(fù)習(xí)程度。

　　1.提到一個(gè)基本概念，就能說(shuō)清楚。2.做題時(shí)完全不需要查“速查手冊(cè)”或“公式大全”。3.考試時(shí)不會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。4.說(shuō)起一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能說(shuō)出相關(guān)易錯(cuò)點(diǎn)。5.清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)。6.考試時(shí)不會(huì)被扣步驟分。7.清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在課本的位置。8.復(fù)習(xí)筆記清晰而有條理。9.有錯(cuò)題本，且認(rèn)真運(yùn)用。10.能有效使用草稿紙，并從中看出當(dāng)初的解題步驟。11.不必在有音樂(lè)的情況下才能看書(shū)。12.清楚每道題應(yīng)該用的合理時(shí)間。13.能及時(shí)、主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)解決問(wèn)題。14.很快就能進(jìn)入看書(shū)狀態(tài)。15.大考前從不失眠。16.會(huì)合理安排考試時(shí)間，從不匆忙交卷。17.做題時(shí)不擔(dān)心偶爾的聲響干擾。18.在考試中跳過(guò)不會(huì)的題。19.不懼怕跟父母交流學(xué)習(xí)狀況。20.不會(huì)在公布分?jǐn)?shù)前無(wú)比焦慮。

　　“20條”檢驗(yàn)了同學(xué)在此時(shí)應(yīng)該達(dá)標(biāo)的3個(gè)主要方面：第1條至第7條是知識(shí)層面。第8條至第14條是學(xué)習(xí)習(xí)慣。第15條至第20條是考試心態(tài)。

　　英語(yǔ)

　　全面把握語(yǔ)法“三步”完成作文

　　老師認(rèn)為，期末的語(yǔ)法部分應(yīng)全面把握各個(gè)高考語(yǔ)法項(xiàng)目，梳理好各語(yǔ)法項(xiàng)目考點(diǎn)。期末考試語(yǔ)法考查的比例和高考相差應(yīng)該不大。

　　對(duì)于完型，學(xué)生要從作者描述的事件發(fā)展及心理細(xì)節(jié)角度出發(fā)去思考每一道題，注意不同體裁采用不同的解題流程，如應(yīng)用和記敘文往往從題的關(guān)鍵詞往前直接快速閱讀定位找出題區(qū)間，說(shuō)明議論往往看三處(首尾段、首尾句、轉(zhuǎn)折詞之后)把握文章的主題思想和篇章結(jié)構(gòu)，再處理細(xì)節(jié)部分。另外，注意題干或選項(xiàng)與原文的近義、反義處理，原原本本的句子成為選項(xiàng)的可能性很小。

　　關(guān)于情景作文，建議分三步走。第一段概括基本事件及感受;第二段描寫(xiě)四幅圖，注意包括過(guò)渡、要點(diǎn)及細(xì)節(jié)三個(gè)部分;第三段總結(jié)意義，可以適當(dāng)建議。

　　化學(xué)

　　“五步”落實(shí)復(fù)習(xí)寒假有效調(diào)整

　　老師建議：1.基礎(chǔ)必須扎實(shí)。培養(yǎng)良好的化學(xué)用語(yǔ)使用習(xí)慣，落實(shí)所有的化學(xué)方程式、定量方程式。2.主干知識(shí)細(xì)節(jié)必須把握到位。如核心元素及其化合物相關(guān)概念、性質(zhì)、理論、制備、用途等。3.知識(shí)體系構(gòu)建基本完成。模塊內(nèi)、模塊間的聯(lián)系與區(qū)別必須隨口能說(shuō)、隨手能畫(huà)。4.重視課本實(shí)驗(yàn)。把課本里重要的無(wú)機(jī)、有機(jī)實(shí)驗(yàn)過(guò)一遍，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理解?shí)驗(yàn)原理。5.學(xué)科思想方法的積累總結(jié)。如對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制變量、控制條件、量變引起質(zhì)變等。

　　期末考試，是對(duì)一輪復(fù)習(xí)效果的綜合考查，更是對(duì)寒假和春季復(fù)習(xí)安排的指導(dǎo)。每年的寒假，都是高三學(xué)生的分水嶺，一模“黑馬”的出現(xiàn)，也往往源自寒假的調(diào)整。

　　物理

　　電、力是核心重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　老師認(rèn)為，期末考試的重點(diǎn)仍然是力電、兩大模塊。

　　力學(xué)的核心點(diǎn)是功和能量，對(duì)于常見(jiàn)的動(dòng)能定理應(yīng)用、汽車變速、能量動(dòng)量綜合計(jì)算速度、生熱、勢(shì)能等要重點(diǎn)練習(xí)，并做出總結(jié)。電學(xué)重難點(diǎn)會(huì)比力學(xué)多些，要弄明白概念的層次聯(lián)系。作為一輪復(fù)習(xí)，會(huì)重點(diǎn)講的是：帶電粒子在電場(chǎng)中勻變速直線和曲線運(yùn)動(dòng)，帶電粒子在有界磁場(chǎng)軌跡計(jì)算，復(fù)合場(chǎng)，導(dǎo)棒動(dòng)力學(xué)綜合等。

　　很多同學(xué)經(jīng)歷過(guò)高考后，才能真正明白此次期末考試對(duì)自己意味著什么。高考復(fù)習(xí)不是打怪游戲，低水平的重復(fù)沒(méi)有好處。希望更多的同學(xué)通過(guò)期末復(fù)習(xí)、總結(jié)，找到自己知識(shí)上理解淺薄的一環(huán)，利用寒假重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　生物

　　回歸課本必修為主

　　老師表示，去年各區(qū)期末試卷考查內(nèi)容較為全面，幾乎囊括了高考所有的知識(shí)點(diǎn)，且以必修為主，所以建議大家不要把太多精力放在選修上。期末試題整體的難度較大，甚至略高于高考，絕大多數(shù)題都是高考和一模題。在題型分布上，前30道選擇題是基礎(chǔ)題，后10道選擇及大題是真正考查學(xué)生對(duì)概念本質(zhì)的理解以及運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題的能力。建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)，先回歸課本，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)做題。2012年期末各區(qū)的考查重點(diǎn)為：

　　東城：必修二遺傳、必修三生態(tài)系統(tǒng)。選修比重較大，有20分左右，特別是選修一的發(fā)酵、微生物培養(yǎng)、組培都有所體現(xiàn)。

　　西城：必修的代謝、遺傳、生態(tài)和三大調(diào)節(jié)機(jī)制，選修10分大題考了基因工程。

　　朝陽(yáng)：必修一代謝，必修二遺傳規(guī)律，必修三內(nèi)環(huán)境、三大調(diào)節(jié)機(jī)制，選修只有3道選擇題，以選修三為主。

　　海淀：遺傳、生態(tài)和人體的三大調(diào)節(jié)機(jī)制，選修只有3道選擇題，涉及選修一的PCR和選修三的蛋白質(zhì)工程。

　　高考備戰(zhàn)：高三學(xué)子和家長(zhǎng)應(yīng)該如何過(guò)寒假

　　忙碌了一個(gè)學(xué)期，終于開(kāi)始放寒假了，許多學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行自己安排寒假的事宜。特別是高三畢業(yè)班的學(xué)生，再有幾個(gè)月就要參加高考了，學(xué)子與家長(zhǎng)的寒假怎么過(guò)?重慶市楊家坪中學(xué)特級(jí)教師隆國(guó)貴針對(duì)上述問(wèn)題接受了專訪，并談了自己的建議。

　　隆老師對(duì)記者說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面著手，讓孩子的寒假更有意義。

　　一、過(guò)好春節(jié)。我們比的是效率的高低，不是時(shí)間的長(zhǎng)短。不會(huì)休息就不能很好的學(xué)習(xí)，幾天的春節(jié)，一定要放松。高考之前，春節(jié)是考生唯一“放大假”的理由，家長(zhǎng)要充分理解和配合，讓考生從書(shū)本和試卷中完全走出來(lái)，好好的休息。有條件的家庭建議創(chuàng)造一些活動(dòng)讓學(xué)生在獲得深度休息的同時(shí)還獲得了成功的快感，為他后來(lái)的奮斗增強(qiáng)自信心。

　　二、找出原因。寒假里沒(méi)有周考、月考的壓力，學(xué)生可以適度放松，但也不要忘記分析期末考試成績(jī)。期末考試是進(jìn)入高考復(fù)習(xí)以來(lái)最接近高考的模擬測(cè)試，期末成績(jī)存在的差距有必要很好的利用，以便從差距中找到考試成績(jī)不理想的真正原因。有學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我：老師我上課一聽(tīng)就懂，就是不會(huì)做;如果思路會(huì)，可是一做就錯(cuò)，這個(gè)怎么解決?古人總結(jié)學(xué)問(wèn)的高低有三個(gè)境界，第一個(gè)是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”，第二是“為依消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，第三個(gè)為“眾里尋他千百度，暮然回首，那人就在燈火闌珊處”?？纯唇裉斓母呖即笾烈彩侨绱?。大家注意高考是考“三基四能”，三基就是基礎(chǔ)知識(shí)、基本知識(shí)、基本方法，一個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂了，不一定會(huì)做，這中間是因?yàn)榛靖拍罾斫獠坏轿唬词鼓苈?tīng)懂，也不會(huì)做。這不叫馬虎，不能單純地歸結(jié)為審題不仔細(xì)，不是這樣的。會(huì)做但做不對(duì)，這是一個(gè)基本技能不過(guò)關(guān)的問(wèn)題，這個(gè)是需要你在大量的做題中來(lái)刻苦地訓(xùn)練，要沒(méi)有一定的訓(xùn)練，這個(gè)技能是提高不上來(lái)的，這本身也是一個(gè)高考考試的重要要求內(nèi)容之一。會(huì)做能不能做對(duì)，這是一個(gè)基本技能是否達(dá)標(biāo)的問(wèn)題，老師是幫不了你的，需要你在自己做題的過(guò)程中嚴(yán)格地把握解題質(zhì)量，力爭(zhēng)做到會(huì)做的題目不丟分，那你就一定會(huì)成功。再一個(gè)做對(duì)不等于做好這是一個(gè)基本技能質(zhì)量的高低問(wèn)題。如果題目本身不怎么難，你卻找了一個(gè)別扭的方法把自自己折磨得死去活來(lái)真是疲于奔命呀。

　　三、制定計(jì)劃。計(jì)劃是取勝的前提。為使假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天之中，我建議，高三學(xué)生首先制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃。一個(gè)是學(xué)習(xí)和休息的假期整體計(jì)劃，另外就是每天具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。最好能細(xì)化到每個(gè)時(shí)段做什么，真正把復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。重視基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時(shí)就不能脫離教材。教材是高考命題的依托，是本，任何復(fù)習(xí)資料都依照這個(gè)本。教材不僅是高考命題的依托，也是高考復(fù)習(xí)的依托，一定要老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地把教科書(shū)認(rèn)真讀一讀，把基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)真落實(shí);抓基礎(chǔ)要把課本上的題認(rèn)真做好，有些高考試題就是課本上的練習(xí)題的變形，而且課本上的練習(xí)題是最基本的，不但要會(huì)做而且要熟練。因此，復(fù)習(xí)回歸課本很重要。還有就是查漏補(bǔ)缺，想必許多高三學(xué)生都有錯(cuò)題集。建議學(xué)生將上個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理，以自己做錯(cuò)的習(xí)題為線索，來(lái)檢查基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的掌握情況。把經(jīng)過(guò)查漏補(bǔ)缺找到的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)地記錄下來(lái)，以便最后階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。第一階段復(fù)習(xí)完成后，考生一定要結(jié)合學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？忌贫ㄓ?jì)劃時(shí)，對(duì)于長(zhǎng)線科目中自己存在的弱點(diǎn)要盡早安排補(bǔ)習(xí)。

　　四、注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法。很多考生非常努力，但成績(jī)并不理想，其根本原因就是沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。高考中單純數(shù)學(xué)得120分，這不是一個(gè)多難的事情，因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)它有一個(gè)基本的規(guī)定就是3：5：2，就是30%的基礎(chǔ)分，50%的中檔題，20%的難題，30%加50%，占有80%，這80%就是基礎(chǔ)題和中檔題，合起來(lái)是120分，這120分完全是高考的要求是有章可循，如果說(shuō)一個(gè)學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)得不到120分，我想不是因?yàn)橹巧虇?wèn)題，不是因?yàn)槭欠裼霉Φ膯?wèn)題，甚至也不是因?yàn)槟阕鲱}比較少的問(wèn)題，很可能是因?yàn)槟銜?huì)做的題目結(jié)果把它做錯(cuò)了，于是你得不到120分，所以我對(duì)這種學(xué)生提的建議是：一定要相信自己數(shù)學(xué)能得到120分，你是完全有這個(gè)能力的，你只需把一些比較基本的題目注重細(xì)節(jié)能夠做對(duì)做好就行。

　　五、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)?？疾鞂W(xué)生靈活應(yīng)用課本知識(shí)是高考出題的改革方向，每科大分值的題更是如此。學(xué)生要關(guān)注時(shí)事新聞，開(kāi)拓視野，在休息時(shí)還要注意積累和儲(chǔ)備知識(shí)?，F(xiàn)在高考政治和語(yǔ)文等科目中都需要學(xué)生了解時(shí)事新聞、熱議話題。假期里可以多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，留心身邊發(fā)生的社會(huì)事件，用所學(xué)的知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)生可以多關(guān)注《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》、《焦點(diǎn)訪談》、《法制在線》等電視欄目。此外，讀些《讀者》、《視野》等有思想深度的雜志書(shū)籍或上檔次的電影名片甚至熱播歷史劇對(duì)提高語(yǔ)文、歷史成績(jī)也有裨益。

　　除了談及學(xué)生的寒假生活，隆老師還談了家長(zhǎng)應(yīng)該以何種態(tài)度對(duì)待孩子的寒假。隆老師說(shuō)，對(duì)于每一個(gè)高三學(xué)生，這一年的寒假是12年學(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)假期，也是各人自主安排學(xué)習(xí)的最后一整塊時(shí)間。家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的這個(gè)假期，通常存在兩種傾向：

　　第一種傾向是讓孩子全力以赴，所有時(shí)間都用來(lái)復(fù)習(xí)功課。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，開(kāi)學(xué)后幾個(gè)月就要高考了，刻不容緩。他們甚至給孩子訂出幾不準(zhǔn)：不準(zhǔn)上網(wǎng)，不準(zhǔn)跟同學(xué)出去逛街，不準(zhǔn)聚會(huì)。這樣的家長(zhǎng)愿望是好的，但是結(jié)果往往是事與愿違。

　　首先，孩子緊張了一個(gè)學(xué)期，再繼續(xù)繃著弦兒身體肯定承受不了。其次，馬不停蹄地學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生厭煩感覺(jué)。第三，憋在家里悶頭看書(shū)的做法和節(jié)日氣氛不融洽。眼看著別人歡歡喜喜過(guò)春節(jié)，獨(dú)自一個(gè)人埋頭苦干，心理上就不舒服。的確，家長(zhǎng)這種“拼時(shí)間、拼精力”的觀念太殘酷了。孩子是考生，也是個(gè)普通的人，需要張弛有度的學(xué)習(xí)和生活。

　　第二種傾向是讓孩子痛快地玩。孩子念了12年書(shū)，每個(gè)假期都緊緊張張地學(xué)習(xí)、補(bǔ)課、提高。眼下最艱苦的日子要來(lái)了，索性徹底放松。抱著這樣的想法，有的家長(zhǎng)帶孩子去旅游，有的家長(zhǎng)給孩子買電腦讓他上網(wǎng)、玩游戲。

　　其實(shí)，這種做法也不應(yīng)該提倡。勞逸結(jié)合要有“度”，假期太安逸了，一旦開(kāi)學(xué)，孩子從生理到心理都不能很快適應(yīng)。而高三下學(xué)期高密度的“備考演習(xí)”容不得半點(diǎn)遲疑，一步落后，步步落后。

　　因此，建議所有的考生家長(zhǎng)要提前周全地考慮好假期安排。既要有重點(diǎn)、有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，又要珍惜這個(gè)考前最后的可稍事休息的階段，幫助孩子調(diào)整身體狀況和心理平衡。

　　此外，隆老師還針對(duì)性的通過(guò)一個(gè)大學(xué)生的自述從一個(gè)側(cè)面談了談高三學(xué)生的寒假安排問(wèn)題。隆老師引述該大學(xué)生的話說(shuō)：“我是一個(gè)剛剛上大學(xué)的學(xué)生，去年的高考讓我感受頗多，其中一個(gè)就是我的父母在過(guò)去的一年里給我提供的好的環(huán)境。去年的寒假我們哪里也沒(méi)去，父母也沒(méi)為我想什么辦法補(bǔ)課，我在家的時(shí)候他們甚至根本不怎么提高考的事，只是作一些最平常的事，稍微不同的是他們和我聊天的時(shí)間多了，但也很少涉及到學(xué)習(xí)的東西。我覺(jué)得去年寒假在家里過(guò)的很溫馨，我的這種感覺(jué)是他們給我的。后來(lái)，在下半年的學(xué)習(xí)中感覺(jué)都挺好的，現(xiàn)在我在吉林大學(xué)，也算是一點(diǎn)點(diǎn)成功吧。”

　　最后，隆老師向家長(zhǎng)建議說(shuō)道，我覺(jué)得寒假里家長(zhǎng)沒(méi)必要特意去做什么，如果要做的話就盡量去給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松的環(huán)境。因?yàn)楦呷_實(shí)是太累，寒假里孩子需要的不是什么太多的活動(dòng)，是好好的休息一下，是一個(gè)輕松的環(huán)境。