教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高考備考學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!

　　高考成功法則到底是什么

　　我一直在思索，高考成功的關(guān)鍵是什么?一個(gè)學(xué)生能夠在高考中獲勝的條件是什么?是什么法則在左右著學(xué)生的高考成績(jī)?為此，我一直在研究并創(chuàng)設(shè)這個(gè)法 則，雖然這未必是什么所謂的秘訣，但我還是希望通過這個(gè)法則能夠揭示一些道理。能夠給我們的家長(zhǎng)、學(xué)生一些有用的啟示。這個(gè)法則以科學(xué)和事實(shí)為依據(jù)，歡迎 各位對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。正面與負(fù)面我都十分歡迎。這個(gè)法則相信不是最終版，隨著研究的深入應(yīng)該會(huì)有更合適、更科學(xué)、更實(shí)用的法則。

　　先來說明一下我提出的成功法則。

　　高考成功=內(nèi)因+外因

　　內(nèi)因=情商*智商*方法*能力*努力*體力

　　外因=學(xué)習(xí)環(huán)境+生活環(huán)境+高考環(huán)境

　　我提出的這個(gè)法則與社會(huì)一些普遍的觀點(diǎn)有一些不同之處，我先簡(jiǎn)單說明一下。目前的理論多解釋內(nèi)因而忽視了外因或者說討論的不夠。哲學(xué)知識(shí)告訴我 們是應(yīng)該內(nèi)因和外因共同起作用的。當(dāng)然，起絕對(duì)作用的是內(nèi)因。而內(nèi)因中涉及到質(zhì)與量的問題。所以內(nèi)因的六大因素也同樣會(huì)包括質(zhì)與量的問題。

　　內(nèi)因做的是乘法運(yùn)算而外因則是加法。內(nèi)因的重要程度按重要順序排列。也就是說我主推情商。因?yàn)槭浅朔ㄟ\(yùn)算，所以這幾個(gè)因素之間的乘積才是最后的 結(jié)果。如果哪一項(xiàng)為零。內(nèi)因自然變成零。也就是說雖然有順序卻是缺一不可。在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中這五項(xiàng)幾乎不會(huì)有哪個(gè)因素為零。但如果太低必將影響大局。另外還要注 意，這個(gè)順序?qū)Σ煌娜伺帕幸矔?huì)有所變化。比如對(duì)一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心的學(xué)生而言，其它因素自動(dòng)排后，情商就變得最重要。對(duì)一個(gè)體力充沛，聰明又努力的孩子 而言，可以方法就顯得略為重要。所以要根據(jù)自身的情況來進(jìn)行選擇。

　　情商從現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)來看，越來越重要。尤其是對(duì)將來學(xué)生成人工作后的影響更深遠(yuǎn)。偉大的人物往往勝在情商而非智商。到底什么是情商呢?美國(guó)心理學(xué) 家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;三是自 我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。 如果高三學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己管理控制好自己的情緒，擁有強(qiáng)大的自信，經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)，與師生交往愉快，對(duì)他高考來講會(huì)有很大的促進(jìn)作用。

　　智商有多重要?在學(xué)校當(dāng)中，我們的老師為了鼓勵(lì)學(xué)生通常會(huì)說人的智商差別其實(shí)并不大。我覺得這是好意，但沒有講實(shí)話。人的智商是有差異的。同樣 一個(gè)問題有的學(xué)生聽一次就能懂，有的學(xué)生卻要聽?zhēng)状尾哦?，甚至多次還不是很清楚。這顯然是智商的差異。承認(rèn)智商，沒有必要在這方面欺騙學(xué)生。只要告訴他們 智商是有差異的，但是高考成功并不只是由智商決定的。這五個(gè)因素你只要綜合起來占有一定的優(yōu)勢(shì)你就一定會(huì)在高考中獲勝。

　　方法是非常重要的，很多學(xué)生學(xué)不好并不是因?yàn)橹橇Φ拖?，也不是不努力，而是方法不?duì)頭。每人學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何找到適合自己的方法。方法是有個(gè) 性化的。只有適合你的方法才是好方法。我會(huì)在方法專題中講解一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法，更重要的是我將告訴你如何來選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法。

　　能力直接制約著學(xué)生的高考成績(jī)。高考需要學(xué)生的綜合能力到達(dá)一定的程度。與高考有直接影響的能力主要有聽的能力、說的能力、讀的能力、寫的能力、思考的能力、解決問題的能力、考試的能力等等。

　　努力的重要性毫無(wú)疑問。再聰明的學(xué)生也要通過努力才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。但是努力并不是死讀書，也不是一味的死用功，努力也是講究方法的，如果方法不對(duì)，無(wú)疑南轅北轍。

　　高考還需要體力?當(dāng)然!過不了體檢就沒有高考資格了，這是政策方面的影響。其實(shí)對(duì)學(xué)生而言，充沛的體力能夠保證學(xué)習(xí)效果，身邊經(jīng)常有這樣的例 子，某某學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅卻因?yàn)樯眢w素質(zhì)的原因沒有考到理想的分?jǐn)?shù)，甚至與高考無(wú)緣。所以鍛煉身體對(duì)高三的學(xué)習(xí)也是非常重要的?？墒牵呷龝r(shí)間緊 迫，有時(shí)間鍛煉嗎?當(dāng)然有，我會(huì)專門的專題來講解如何在高三進(jìn)行必要的體育鍛煉。

　　外因有三個(gè)因素。學(xué)習(xí)環(huán)境指的是學(xué)校以及班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的感染作用。但是學(xué)習(xí)環(huán)境并不是決定因素。我在快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的13理念的演講當(dāng)中提到過。當(dāng)無(wú)法改變大環(huán)境時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)改變自己的小環(huán)境。

　　生活環(huán)境主要是由父母來控制的。所以這里主要談的是家庭教育的問題，以后會(huì)專題，這里先不多說。

　　高考環(huán)境對(duì)考生也有一定影響，各地的分?jǐn)?shù)線不一樣，高校對(duì)各地的政策也不一樣，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生有所影響。所以家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起了解一些高考政策。這樣能夠有的放矢。命中率會(huì)更高。

　　給高考父母：學(xué)會(huì)六招提升20分

　　一、要幫助孩子減壓。

　　高考學(xué)生承擔(dān)著三座大山的壓迫，學(xué)習(xí)、精神、經(jīng)濟(jì)的壓力。學(xué)習(xí)是一個(gè)寧?kù)o致遠(yuǎn)的過程。背負(fù)壓力過大，會(huì)出現(xiàn)緊張焦慮反而學(xué)習(xí)成績(jī)下降。學(xué)習(xí)的最 佳狀態(tài)就是心靜如止水寧?kù)o致遠(yuǎn)。中高考家長(zhǎng)現(xiàn)在很多起了反面作用?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)比孩子更緊張。就是那句話，看球的比踢球的更累，很多家長(zhǎng)看孩子一回家不學(xué) 習(xí)，就著急，就批評(píng)孩子不學(xué)習(xí)，如果孩子在學(xué)校很投入，在家就是要放松。所以，家長(zhǎng)一定要想盡辦法幫孩子減壓。

　　二、減少干擾。

　　高考之前，不要與孩子談與高考有關(guān)的信息。涉及到高考志愿、自主招生家長(zhǎng)先研究著，不要讓孩子過多參與。減少對(duì)孩子的負(fù)面干擾。

　　三、多陪孩子聊天。

　　家長(zhǎng)在減少應(yīng)酬，和孩子多聊天，海闊天空的談，談學(xué)習(xí)以外的任何時(shí)，看似隨意的聊，聊完了，孩子就輕松不少。家長(zhǎng)如果一臉愁容，孩子也就不想找 你聊了。比如我當(dāng)年，每次回家前，就先占在門口備課，先把負(fù)面的的都留在門外，帶著一臉輕松回家。孩子看到我很輕松的回家，也愿意和我聊天。這樣，一聊， 她的壓力就少了。總的來說，家長(zhǎng)成為孩子的精神支柱。提高自己的溝通藝術(shù)，多談與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的正能量的內(nèi)容，多用心用智慧幫助孩子。

　　四、正確看待成績(jī)起伏。

　　我們追求完美的結(jié)果，過程的不完美不重要，潮起潮落，正因?yàn)橛衅鸱鸥憠验?。家長(zhǎng)更要正確對(duì)待孩子的成績(jī)起伏，要求孩子一直提升是非常不人 道的。我?guī)н^幾千個(gè)學(xué)生，沒有一個(gè)學(xué)生成績(jī)是一路高歌猛進(jìn)的。人間正道是滄桑，一個(gè)人成功的道路必然伴隨淚水、磨難。不要怕考不好。平時(shí)暴露問題，是一個(gè) 機(jī)會(huì)。如果你花兩小時(shí)做一張?jiān)嚲?，全是?duì)的，心理很高興，但其實(shí)是沒用的，那等于這兩小時(shí)白花了，一點(diǎn)問題也沒有暴露出來。什么是考的不理想，就是不該錯(cuò) 的問題都暴露出來。引導(dǎo)孩子正確看待孩子成績(jī)起伏，這樣孩子就不怕失敗。一個(gè)不怕失敗的人，往往更容易取得成功。如果家長(zhǎng)總盯著成績(jī)，不能接受失敗，那么 孩子也很難所以接受自己的失敗。另外，目標(biāo)不要定太高，制造了失敗的假象。出現(xiàn)錯(cuò)題出認(rèn)真查找是基礎(chǔ)知識(shí)、還是基本技能，還是基本方法上出了問題，不要有 包袱，大考前暴露問題是好事。

　　五、對(duì)孩子進(jìn)行適度方法指導(dǎo)。

　　家長(zhǎng)畢竟不是專家，很難高屋建瓴，一語(yǔ)道破，但有一些學(xué)習(xí)方法是家長(zhǎng)應(yīng)掌握的。

　　1、引導(dǎo)孩子高度重視錯(cuò)題。目前孩子主要的學(xué)習(xí)形式就是考試。現(xiàn)在就是不斷考試不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的問題。不要怕考試出錯(cuò)，可怕的不是出錯(cuò)，可怕的是 出了錯(cuò)不認(rèn)真改正，輕松放過。我要求學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題的時(shí)候，不要輕松放過，每天睡前問自己“我今天錯(cuò)題全改過來了嗎?”，只要改了，這一天的學(xué)習(xí)就是有 效的。

　　2、高度重視難題，大家注意，從一樓到二樓，沒有樓梯誰(shuí)都上不來，有了樓梯誰(shuí)都上得來。這些難題，就是臺(tái)階，就是你提升的機(jī)會(huì)。當(dāng)你征服這些難 題的時(shí)候，就是又上了一個(gè)臺(tái)階。那么怎么對(duì)待難題呢，如果一個(gè)題，現(xiàn)在起，花10多分鐘還研究不出來的題，堅(jiān)決放棄研究，直接看答案，看懂了。把答案忘 了，合上答案，重來一遍，親自動(dòng)手，花多長(zhǎng)時(shí)間都行，但要滿分。傷其十指，不如斷其一指。難題是智慧是臺(tái)階，要滿懷激情擁抱它。今后60多天，不要光求 量，一套一套做題，一定要重視難題。

　　3、重點(diǎn)突破。最后60多天，不可能面面俱到，有時(shí)間不要成套做卷子了。要在這么12個(gè)字上下功夫：高考必考，看似會(huì)做，經(jīng)常出錯(cuò)。對(duì)這樣的地方要集中打擊，這樣才能壓力不是很大，但是效率卻能很大提升。比如數(shù)學(xué)的解析幾何很多孩子摔跟頭，我就要徹底拿下的決心。

　　家長(zhǎng)學(xué)會(huì)這三招，孩子提升10-20分不是問題!

　　六、陪著孩子高考要認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　孩子從考場(chǎng)出來，一臉愁容，考不好怎么說?一臉高興，考的好又怎么說。大喜之后可能大悲。關(guān)鍵的時(shí)候，什么話讓孩子如夢(mèng)方醒，什么話讓孩子信心百倍，千萬(wàn)別孩子不愛聽什么說什么，孩子明明沒考好，還沒事沒事的說個(gè)沒玩。你說能沒事嗎。

　　答：給大家舉個(gè)例子。我女兒高考時(shí)，第一科是語(yǔ)文，出來時(shí)非常興奮。得讓人家興奮一會(huì)啊，多不容易啊，十多分鐘過去了，我說：“你現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是忘掉上一場(chǎng)的考試，忘掉的最好辦法就是準(zhǔn)備下一科，下一科的書我都給你帶來了。”

　　家長(zhǎng)們要記得大喜易大悲，家長(zhǎng)要說點(diǎn)管用的話，說得越少越好。 第三科綜合出來，孩子一臉郁悶，欲哭無(wú)淚，我陪著走了一會(huì)，孩子說，“爸爸，下午考試我不考了，我上午考得不好，今年肯定考不上北大了，我準(zhǔn)備復(fù)讀，明年考。”

　　我說：高考四科，正常是兩科好一點(diǎn)，兩科差一點(diǎn)，加起來是你的正常水平。四科全好，平常你做到了嗎?

　　她說沒做到。

　　我說：那指望到高考的考場(chǎng)上出現(xiàn)是不可能的。調(diào)整好心態(tài)，下午這科考好了，還能做到三科好呢。

　　她說，對(duì)啊， 下午我拼了。

　　最后，她以高出總分20分的成績(jī)被北大錄取。 所以說，家長(zhǎng)們，說點(diǎn)什么話非常重要，你只說“沒事，沒事”，沒用的，事在那兒擺著呢。

　　以上便是我給責(zé)任重大的中高考家長(zhǎng)提的六條建議，這是我的多年總結(jié)，希望給中高考生帶來成績(jī)的提升!