高考英語復(fù)習(xí)資料及聽力機(jī)考特點(diǎn)與應(yīng)對建議

　　高考英語聽力機(jī)考特點(diǎn)與應(yīng)對建議

　　北京市西城研修學(xué)院研修員 閆雪梅

　　2018年北京市高考英語聽力將首次采用計(jì)算機(jī)化考試，與統(tǒng)考筆試分離。英語聽力一年兩次考試，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計(jì)入高考總分。

　　這是高考英語聽力第一年上機(jī)考試，因此全面了解聽力機(jī)考改革，采取有效應(yīng)對措施，有利于高三生順利參加高考英語聽力機(jī)考測試。

　　一、高考英語聽力考試改革的“兩變”與“三不變”

　　“三不變”是指聽力考試的分值、題型和時(shí)間不變。2018年高考英語聽力機(jī)考與往年北京市高考英語聽力的分值一致，為30分;題型一致，第一節(jié)：5個(gè)小對話，5道題，聽一遍;第二節(jié)：4個(gè)長對話或獨(dú)白，10道小題，聽兩遍;第三節(jié)：1個(gè)對話或獨(dú)白，5道小題，聽兩遍，填寫表格中的缺失信息;考試時(shí)間一致，大約20分鐘。

　　“兩變”是指聽力考試形式和次數(shù)的改變。2018年高考英語聽力考試由原來的紙筆測試變成計(jì)算機(jī)化考試，在考試形式上有所變化。高考英語聽力測試的次數(shù)由原來的一次，變成兩次，在次數(shù)上有所變化。

　　可以看出，高考聽力題型沒有變，用傳統(tǒng)方法訓(xùn)練聽力是可行的，省時(shí)、省力。上機(jī)訓(xùn)練也很必要，但其主要目的是幫助考生熟悉聽力機(jī)考的操作流程，而不是提升聽的能力。

　　對于兩次聽力考試機(jī)會，高三生要充分把握。建議全力以赴為第一次聽力考試做準(zhǔn)備，爭取滿分或最佳成績。如果第一次高考聽力沒有得滿分，還是強(qiáng)烈建議考生參加第二次高考聽力考試，爭取滿分或更好的成績。

　　針對英語聽力測試形式的變化，高三生備考也要相應(yīng)調(diào)整。

　　二、英語聽力上機(jī)測試與紙筆測試的不同

　　1.考生到考場準(zhǔn)備考試的時(shí)間加長。以往高考外語考試，開考前15分鐘后，禁止考生進(jìn)場考試。聽力機(jī)考規(guī)定，開考前40分鐘，考生要進(jìn)入封閉區(qū)域或備考室，否則將不能參加考試。依據(jù)考試規(guī)則，機(jī)考結(jié)束前，考生不得提前離場。

　　2.聽力試音保留，但內(nèi)容及目的有調(diào)整。原高考英語聽力正式開始前的試音和例題取消。高考英語聽力機(jī)考的試音很短，其主要目的是測試耳機(jī)能否正常工作，同時(shí)考生可調(diào)整好耳機(jī)音量大小?？忌_認(rèn)設(shè)備沒有問題，可點(diǎn)擊“清晰”按鈕，準(zhǔn)備正式聽力考試的開始。

　　3.聽前沒有瀏覽全部聽力題的機(jī)會。聽力材料是分別呈現(xiàn)的，前五道題是一題一題呈現(xiàn)，后面的是每段聽力材料的問題，一起呈現(xiàn)在一屏上。考生聽前只能瀏覽本段聽力材料的一個(gè)或幾個(gè)問題。

　　4.題目順序不變，但選項(xiàng)順序隨機(jī)變化。也就是說，每名考生雖然做同一道題，但由于選項(xiàng)順序不一樣，答案也會不同。比如，一個(gè)聽力題的正確答案是3:00，一名考生答案可能是A選項(xiàng)，另一人的答案可能是C選項(xiàng)。

　　5.聽力題隨做隨交，沒有整體聽力答案檢查的機(jī)會。每道小題作答時(shí)間結(jié)束后，答案會自動(dòng)提交，并出現(xiàn)下一道題。

　　6.聽力第三節(jié)，聽錄音記錄信息，需要考生用鍵盤打字錄入5個(gè)要填寫的答案。

　　三、聽力備考建議

　　1.適當(dāng)增加聽力訓(xùn)練。2018年高考首次英語聽力機(jī)考時(shí)間為2017年12月16日;第二次考試時(shí)間為2018年3月17日，與往年6月的考試相比提前了。因此，考生的聽力訓(xùn)練量要適當(dāng)增加，為12月的第一次聽力機(jī)考做好充分準(zhǔn)備。

　　2.培養(yǎng)聽力機(jī)考的一些作答習(xí)慣?？忌脗鹘y(tǒng)方式做聽力訓(xùn)練時(shí)，可模擬上機(jī)考試。比如，不要在聽力題上用筆畫出重點(diǎn)詞，要用心、用腦關(guān)注。此外，在聽力練習(xí)時(shí)，不提前看下一道或幾道聽力題，可用紙把下面的聽力題蓋上，等聽到每一道題的讀題指令時(shí)，再把紙下移，露出要考查的題目。還有，在選擇答案時(shí)不要猶豫，盡量不改來改去，減少回看前面的聽力答案。

　　3.熟悉上機(jī)考試流程?？忌鷧⒓恿?月下旬的全市機(jī)考試測，對上機(jī)考試的流程有了初步了解。在備考過程中，考生至少要有3至4次的上機(jī)體驗(yàn)，熟悉上機(jī)考試流程，特別體會每小題答題時(shí)間的長短，快速作答，并避免漏填現(xiàn)象。

　　4.熟悉英文鍵盤操作。考生要熟悉鍵盤操作，如大小寫切換鍵的使用(如Mary)，冒號的使用(如2:30)，’s(如Mary’s)和小數(shù)點(diǎn)(如4.5)的使用，并在考前注意練習(xí)。

　　5.考試時(shí)考場會為考生提供草稿紙和筆。在聽力第三節(jié)，考生要先用紙筆記錄信息，再用鍵盤錄入，既可以保證輸入的準(zhǔn)確性，也方便檢查核對。

　　6.做好出現(xiàn)問題的心理準(zhǔn)備。比如，沒能按時(shí)進(jìn)入備考室、作答中耳機(jī)出現(xiàn)問題、錯(cuò)誤操作等?？忌龅絾栴}不要慌張，可向監(jiān)考老師舉手示意，配合老師解決問題。

　　2019英語高考復(fù)習(xí)資料推薦 該如何正確復(fù)習(xí)

　　2019年高考近在咫尺，小編給大家推薦一些英語高考復(fù)習(xí)資料，希望能給考生帶來幫助。

　　高考英語復(fù)習(xí)資料

　　《備戰(zhàn)2019高考系列——二輪精品資料英語》

　　1、

　　該套資料凝聚專家的智慧、滲透名校名師的備考體會和經(jīng)驗(yàn),以考點(diǎn)為主線,以專題為模式,設(shè)計(jì)科學(xué),內(nèi)容充實(shí),再現(xiàn)名校命題風(fēng)范,實(shí)屬不可多得的備考精品。

　　《五年高考三年模擬》

　　2、

　　這是一本陪伴n屆高三學(xué)生走向大學(xué)的神書，《五三》的最大價(jià)值體現(xiàn)是在于它大量的題目匯總以及清晰的分類整理;高中生面對考試的時(shí)候，題量是第一步!只有量變達(dá)到了，才能催生出做題速度和正確率的“質(zhì)變”。

　　《維克多新高中英語詞匯》

　　3、

　　這本書里面內(nèi)容編排特別適合高中生自學(xué)。其中對單詞考點(diǎn)的講解，相應(yīng)的試題訓(xùn)練，還有考試?yán)?，都是非常適合同學(xué)們?nèi)プR記。這本書特別適合同學(xué)們有計(jì)劃得逐步攻破。想了解更多請點(diǎn)擊 2019數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料推薦

　　高考英語 復(fù)習(xí)策略

　　以教材為本，以“考試說明，大綱”為指導(dǎo)，開展課本復(fù)習(xí)。課本復(fù)習(xí)堅(jiān)持一個(gè)單元一學(xué)案設(shè)計(jì)，并有專人負(fù)責(zé)編寫設(shè)計(jì)，后由備課組討論確定。該階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于通過對教材每個(gè)單元，每個(gè)模塊的知識梳理，使學(xué)生的知識脈絡(luò)清晰，熟悉文章中出現(xiàn)的單詞，短語，句型，進(jìn)一步積累詞匯，過好詞匯關(guān)。

　　針對近幾年高考題中的一些語法考點(diǎn)，如冠詞、代詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合句、倒裝結(jié)構(gòu)等結(jié)合具體實(shí)例，反復(fù)講解，融匯貫通。使學(xué)生學(xué)會在語境中活用這些語法知識。

　　每周抽出一節(jié)課的時(shí)間集中閱讀，內(nèi)容主要以21世紀(jì)報(bào)為主，我們都知道現(xiàn)在高考的閱讀理解材料取材廣泛，內(nèi)容與社會的政治，經(jīng)濟(jì)，科技，文化等的發(fā)展密切相關(guān)。

　　而21世紀(jì)報(bào)的內(nèi)容正好及時(shí)地反應(yīng)了當(dāng)前的科技與文化的新動(dòng)向，很有時(shí)代氣息，而且報(bào)紙很多詞匯與高考《考綱》中的詞匯非常接近，這樣，在閱讀報(bào)紙的同時(shí)，學(xué)生們可以在生動(dòng)的語言環(huán)境中去體會重點(diǎn)詞匯的含義與用法。

　　書面表達(dá)的訓(xùn)練要注意培養(yǎng)學(xué)生的文章條理性，準(zhǔn)確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，在平時(shí)的馴良中掌握各種問題的寫作要求和特點(diǎn)。

　　高考英語正確復(fù)習(xí)方法

　　知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。通過高中三年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識。但所學(xué)知識的掌握情況存在著較大的個(gè)體差異。

　　從平時(shí)練習(xí)及一模試卷分析可見有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對于基礎(chǔ)知識的掌握還不夠熟練，還沒有達(dá)到能夠靈活運(yùn)用的程度，因此在考試中分不清考點(diǎn)與干擾項(xiàng)，丟掉了本來應(yīng)該得到的分。

　　為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)，在最后的復(fù)習(xí)中，應(yīng)就基礎(chǔ)知識部分的復(fù)習(xí)加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語法要點(diǎn)。復(fù)習(xí)手段不應(yīng)只是“觀其形”，而應(yīng)該是“眼看、心想、口誦、手寫”，力求“眼前一棵樹，心中一片林”。

　　認(rèn)真閱讀考綱，核對自己基礎(chǔ)知識體系的完整性。如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時(shí)補(bǔ)救。借助詞匯復(fù)習(xí)以及詞和詞組的用法，通過聯(lián)想串聯(lián)語法考點(diǎn)也是達(dá)到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化的手段之一。

　　同時(shí)，考生對自己薄弱的板塊要有意識進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。這里建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動(dòng)尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在距高考的最后半個(gè)月，每天適當(dāng)練習(xí)必不可少，但這個(gè)階段，考生要跳出“ 題海 ”。

　　通覽全文，抓準(zhǔn)主旨

　　細(xì)讀全文，透析文意

　　全面驗(yàn)證，理清邏輯