高考語文閱讀專項練習(xí)：尋石記

　　石頭是一個普通的東西，卻對別人有著不同的含義。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考語文閱讀《尋石記》的專項練習(xí)題目及答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《尋石記》閱讀原文：

　?、傥覀兺晁龅挠螒?，稍微有點新意的，也不外乎讓一個小伙伴扮成白軍，我們一伙紅軍四處去抓他。一抓總能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窩里。每次白軍垂頭喪氣地被捉住的時候，我都要想：白軍真蠢啊，怪不得勝利的是紅軍呢!

　　②這些游戲玩得膩了，有一天我們突發(fā)奇想，想砸家里的石頭玩。聽說石頭能砸出火花，火花在白天看時不明顯，須等到夜里來砸，才能把那火花看得真切和燦爛。

　?、垡话愕娜思叶加幸粔K大石頭，是冬季用來腌酸菜的。夏季時，這石頭閑在院子里，人們就把它當成板凳來使了。老人們坐在上面吸煙鍋，女人坐在那里補衣裳。(A)有的時候雞也會跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。

　?、芙K于有一個傍晚父母去鄰居家串門了。我便與幾個小伙伴砸家中的那塊青石。它方頭方腦的，大約有二十斤重吧，我們每砸一下，都要跳起來為迸射出來的銀白色火花歡呼一番，直到它被砸碎為止。

　?、荽稳涨宄?，我給母親從被窩中揪出來。她呵斥我：“你給我去找個一模一樣的石頭回來，要不我就剁掉你的賤手!”那石頭我們家年復(fù)一年地用著，成了我們的老熟人了，它的破碎自然要讓母親大發(fā)雷霆的。

　?、尬揖筒恍盼艺也坏揭粔K石頭，那樣我不就跟白軍一樣愚蠢了么!我穿上衣服沖出家門，朝河岸走去，我印象中水里有大石頭。剛到河畔，就見鄰村的打漁人在收網(wǎng)，他問我一個小孩子這么早出來干什么，我如實說了。他就告訴我說，河里的石頭動不得，石頭底下藏著龍，我要是搬了石頭，龍就會伸出尖爪子把我鉤住。

　?、呶蚁牒永锏氖^動不得，山上峭壁旁的石頭應(yīng)該能讓人動的。我朝山上走去。到了那里時，正碰上同村的赤腳醫(yī)生在采藥材。他問我一個小女孩走這么遠的路來這里干什么，我說要搬一塊石頭回家。他就笑著對我說，峭壁旁的石頭動不得，它們是山神胸脯上的一塊塊肌肉，你動一塊，等于在山神身上割了一塊肉。

　?、?B)既然石頭都有它們自己的來歷和用場，我就空著手理直氣壯地回家了。

　?、崮赣H根本就不相信她清晨時的一句氣話竟然使我獨自出去尋石頭，更不相信我聽到的這些傳說。她嗔怪我說：“我看你不用出去找石頭了，你自己就是一塊石頭!”

　　⑩我真的是石頭么?如果是，我可不想做家中的那塊石頭。我要做山上的石頭聽風雨，要做水底的石頭親吻魚。

　　(選自《遲子建散文》，人民文學(xué)出版社2008年1月版，略有改動)

　　《尋石記》閱讀題目：

　　15.本文開頭寫“抓白軍”游戲，其作用是__________.(3分)

　　16.任選一句品味語言，注意加點詞句。(4分)

　　A.有的時候雞也會跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。

　　B.既然石頭都有它們自己的來歷和用場，我就空著手理直氣壯地回家了。

　　17.第⑥⑦段中打漁人和赤腳醫(yī)生對“我”說起石頭的傳說，其目的是什么?(4分)

　　18.結(jié)合全文，談?wù)劦冖舛伪憩F(xiàn)了“我”怎樣的思想感情。(4分)

　　15.提示：如果你寫上了“鋪墊”二字，恭喜你，你答對了。如果你答“為下文寫尋石作鋪墊”，那么你應(yīng)得更高分。而如果你還寫上了：“以抓白定趣事引出下文，吸引讀者閱讀興趣”。要加分嗎?

　　16.提示：答題時有兩點要考慮：一是引用原文，否則無以分析;二是效果。

　　《尋石記》閱讀答案：

　　A　雞“嘰嘰咯咯”地叫著，運用擬聲詞，使讀者如聞其聲，語言生動;石頭好像它下的“蛋”，富于想象力。它們都寫出了兒童特有的眼光和思維方式，充滿童趣。(答這道題我用時超過2分鐘)

　　B　天真的人總有奇思妙想，居然相信石頭的傳說，并且還推理說自己也不蠢，“理直氣壯”回家了，充滿童真。

　　賞析一類的句子，是人的一種直覺，就如我們說某某某很優(yōu)雅，某某某有陽剛之氣一樣。我們只能對其相貌、姿勢作總的感觀描述。音樂也一樣，相信很多人都能對喜歡的音樂的原因說出不少形容詞。語文，就是要去感受美，這一點與數(shù)理化不同。一個均衡的人，應(yīng)是真善美的和諧統(tǒng)一。

　　這類題是很能拉分的，我們會注意到，不少人都知道這些句子寫得很好，但好在哪里，就是說不出。這同平時的品味以及答題訓(xùn)練有關(guān)。4分的題目，一下子就讓一些有“語文味”同學(xué)得意忘形，令一些得過且過的同學(xué)垂頭喪氣。

　　17.提示：這道題有不少考生是理解不到位的。原文中也似乎沒有太多對“漁人”和“赤腳醫(yī)生”的描寫提示。