高考志愿填報(bào)專業(yè)四大誤區(qū)
高考志愿填報(bào)專業(yè)四大誤區(qū)
每個(gè)學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)都可能受到多種因素的影響，但也別陷入到誤區(qū)里面，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考志愿填報(bào)專業(yè)四大誤區(qū)，希望對(duì)你有幫助。
高考志愿填報(bào)專業(yè)誤區(qū)
誤區(qū)一：趨“熱”避“冷”，根據(jù)熱門(mén)程度選專業(yè)
什么專業(yè)是熱門(mén)的?所謂熱門(mén)專業(yè)就是報(bào)考的人數(shù)較多。我們知道，無(wú)論是高校的錄取分?jǐn)?shù)線，還是各個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，并不是高校預(yù)先“制定”出來(lái)的，而是考生“報(bào)”出來(lái)的。填報(bào)某專業(yè)的考生越多，專業(yè)受到追捧，分?jǐn)?shù)線就高，形成熱門(mén)專業(yè);相反，填報(bào)某專業(yè)的考生越少，專業(yè)受到冷落，分?jǐn)?shù)線就低，形成冷門(mén)專業(yè)。
由于不同時(shí)期的所謂熱門(mén)專業(yè)常常反應(yīng)出暫時(shí)性的時(shí)代特征，因此熱門(mén)專業(yè)雖然分?jǐn)?shù)線很高，但是未必一定是最好的專業(yè)。比如曾經(jīng)熱得不得了的生物學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線非常高，但是就業(yè)情況并不理想。同樣道理，冷門(mén)專業(yè)也未必就一定是不好的專業(yè)。而且所謂熱門(mén)、冷門(mén)是相對(duì)的，今天的熱門(mén)專業(yè)，也許未來(lái)會(huì)變成冷門(mén)專業(yè)。比如計(jì)算機(jī)類的專業(yè)，十幾年前也曾經(jīng)很熱，各高校爭(zhēng)先開(kāi)設(shè)此專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)也非常高。但隨著IT行業(yè)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的增多，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)就沒(méi)有那么熱了。還有一些專業(yè)，例如機(jī)械類、土木類工科專業(yè)，從來(lái)沒(méi)有熱過(guò)，但是也沒(méi)有受到冷遇。這些專業(yè)的招生和就業(yè)情況始終保持良好。
專家提醒：考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的特點(diǎn)理智選擇專業(yè)，千萬(wàn)不要盲目跟風(fēng)，一味追求熱門(mén)專業(yè)。
誤區(qū)二：忽略專業(yè)內(nèi)涵，根據(jù)專業(yè)名稱選專業(yè)
在填報(bào)高考志愿選擇專業(yè)的時(shí)候，首先看到的就是專業(yè)名稱。一般來(lái)說(shuō)，專業(yè)名稱是對(duì)一個(gè)專業(yè)所學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容高度概括，因此專業(yè)名稱當(dāng)然是考生必須了解的最重要的信息。但是由于目前專業(yè)種類太多，專業(yè)名稱文字有限，很難完全表達(dá)學(xué)科內(nèi)容。對(duì)于初次涉及志愿填報(bào)的考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，僅僅從字面意思去理解專業(yè)，很準(zhǔn)確難把握其內(nèi)涵，特別是一些名稱十分相似的專業(yè)。
以往的志愿填報(bào)中確有考生因此填錯(cuò)了專業(yè)，給入學(xué)后的學(xué)習(xí)或畢業(yè)求職造成麻煩。舉一個(gè)十分典型的例子，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)就常常被誤認(rèn)為是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，很多考生都搞不清楚這兩個(gè)專業(yè)的區(qū)別。這兩個(gè)專業(yè)名稱看雖然類似，但實(shí)際分別隸屬于兩個(gè)不同的學(xué)科門(mén)類，前者屬于數(shù)學(xué)類專業(yè)，此前專業(yè)名稱是“計(jì)算數(shù)學(xué)”。學(xué)習(xí)的課程以數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型等數(shù)學(xué)知識(shí)為主，屬于理學(xué)專業(yè)。而后者屬于計(jì)算機(jī)類專業(yè)，雖然也要像許多工科專業(yè)一樣具備一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但是主要學(xué)習(xí)的課程為計(jì)算機(jī)原理、程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、軟件工程等計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，屬于工科專業(yè)。這兩個(gè)專業(yè)無(wú)論從主修課程還是未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域都有很大區(qū)別。每年都有部分喜歡計(jì)算機(jī)的考生誤報(bào)了信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)幾乎就是數(shù)學(xué)專業(yè)而感到十分枯燥。
專家提醒：考生在選擇專業(yè)的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無(wú)碩士、博士點(diǎn)，是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無(wú)特殊要求。
誤區(qū)三：對(duì)高校專業(yè)發(fā)展的歷史淵源缺乏了解
當(dāng)考生大致選定了專業(yè)之后，常常還為一個(gè)事情糾結(jié)，那就是不同學(xué)校的相同或者相似專業(yè)如何選擇?最常出現(xiàn)的誤區(qū)就是簡(jiǎn)單比較兩所高校誰(shuí)的名氣大些，但是這不科學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)更加深入地了解高校專業(yè)發(fā)展的歷史淵源，才能確定該如何選擇，舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：
某考生想學(xué)交通運(yùn)輸或交通工程專業(yè)，北京理工大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“北理工”)和北京交通大學(xué)[微博](以下簡(jiǎn)稱“北交大”)都有這兩個(gè)專業(yè)。按照考生的成績(jī)排名情況這兩個(gè)學(xué)校都可以填報(bào)。如何選擇?筆者認(rèn)為，可以從高校的專業(yè)發(fā)展的歷史淵源上來(lái)選擇。
交通運(yùn)輸和交通工程專業(yè)在北交大分別隸屬于交通運(yùn)輸學(xué)院和土木建筑工程學(xué)院。北交大是原鐵道部的高校，交通運(yùn)輸專業(yè)是從鐵道運(yùn)輸管理演變出來(lái)的，交通工程專業(yè)是從鐵道建筑工程演變出來(lái)的。這兩個(gè)專業(yè)都是這所百年老校的老牌專業(yè)了，底子一定很雄厚。
交通運(yùn)輸和交通工程專業(yè)在北理工是放在機(jī)械與車(chē)輛工程學(xué)院的。北理工過(guò)去曾是兵器工業(yè)部下屬高校，其最強(qiáng)的是與兵器相關(guān)的專業(yè)，例如坦克專業(yè)。機(jī)械與車(chē)輛工程學(xué)院是從坦克專業(yè)派生發(fā)展起來(lái)的。研究車(chē)輛行駛就必須研究道路。于是就再進(jìn)一步派生出交通運(yùn)輸和交通工程專業(yè)以滿足車(chē)輛研究的輔助需要。因此交通運(yùn)輸和交通工程專業(yè)在這個(gè)學(xué)院不是最強(qiáng)的專業(yè)。因此如果僅從交通運(yùn)輸和交通工程專業(yè)角度比較，不考慮兩所高校“985”“211”的區(qū)別，應(yīng)當(dāng)傾向于選擇北交大。
專家提醒： 在同檔次的院校中選擇專業(yè)時(shí)，可以從高校專業(yè)發(fā)展的歷史淵源上來(lái)進(jìn)行比較，以及專業(yè)的實(shí)力如何，是否屬于特色專業(yè)，是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科等方面進(jìn)行考慮。
誤區(qū)四：不尊重考生意見(jiàn)，完全由家長(zhǎng)包辦代替
一般來(lái)說(shuō)到了高三，學(xué)生的學(xué)習(xí)比較緊張。高考志愿問(wèn)題父母操心比較多，家長(zhǎng)為孩子搜集資料本是一好事，但是不能完全用自己的喜好為孩子報(bào)專業(yè)。家長(zhǎng)選專業(yè)的時(shí)候，除了根據(jù)自身經(jīng)歷以外，常常更重視就業(yè)情況，卻很少顧及孩子的特點(diǎn)和喜好。這其實(shí)就是把家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)加給了考生。我們要明白家長(zhǎng)的愿望并不等于孩子的愿望，在選擇高考志愿時(shí)，父母固然要考慮到孩子將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來(lái)獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
高考志愿填報(bào)技巧
一、拉開(kāi)梯度，冷熱搭配，服從調(diào)劑，兼顧地域。
“拉開(kāi)梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開(kāi)梯度，每個(gè)學(xué)校的專業(yè)也最好拉開(kāi)梯度。
“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門(mén)，也要有冷門(mén)，冷熱一定要搭配。
“服從調(diào)劑”是在專業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑，建議寫(xiě)上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是不夠?qū)I(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門(mén)”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門(mén)”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。
“兼顧地域”是指地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個(gè)志愿體系有梯度，錄取時(shí)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大降低。
二、4個(gè)字：沖、穩(wěn)、保、墊。
在這里力小旺還是要強(qiáng)調(diào)一下，你首先要知道你的孩子倒底有沒(méi)有專業(yè)的傾向，還是什么專業(yè)都無(wú)所謂。如果什么專業(yè)都無(wú)所謂那倒好報(bào)了。那就可以用大家熟知的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的方法來(lái)報(bào)了。
具體來(lái)說(shuō)就是，可以根據(jù)高考成績(jī)直接對(duì)照預(yù)測(cè)的學(xué)校投檔線再設(shè)上10分左右的級(jí)差填報(bào)就行了，這四個(gè)字特別適用于平行志愿當(dāng)中幾個(gè)平行學(xué)校的關(guān)系。五個(gè)學(xué)校，第一個(gè)A學(xué)校就可以沖一沖，比如高考分?jǐn)?shù)是620分，就可以報(bào)630-640分的學(xué)校;B學(xué)?？梢员華學(xué)校稍低一點(diǎn)的，報(bào)620-630分的學(xué)校;C學(xué)校就要穩(wěn)一穩(wěn)，620分就要報(bào)610-620分的學(xué)校;D學(xué)校適當(dāng)可以比C學(xué)校的水平降一降,可以報(bào)低于600-610分的學(xué)校;E學(xué)校是墊底 的，可以降到報(bào)個(gè)600分以下的學(xué)校，以確保有學(xué)上。注意的是專業(yè)調(diào)劑處一定要選服從，還要看看沖的學(xué)校是否承諾服從調(diào)劑不退檔。
上述的只是一種安排方法，還可以按沖-穩(wěn)-穩(wěn)-保-墊，或沖-穩(wěn)-保-保-墊等?？傊窃诨镜脑瓌t下，根據(jù)自己的情況合理掌握安排。
不用非要照搬上面的分差，如果報(bào)考水平較高，預(yù)測(cè)的學(xué)校提檔分比較準(zhǔn)確，可以分差小些。反之，分差則大些。比如你預(yù)測(cè)的某學(xué)校的提檔線是620 分，而實(shí)際提檔線是630分，那么你按“穩(wěn)”原則報(bào)的學(xué)校變成了“沖”的學(xué)校，如果實(shí)際提檔線是610分，那么這個(gè)學(xué)校又成了保的學(xué)校。極端情況下，如果這五所學(xué)校的實(shí)際提檔分你預(yù)測(cè)的都不準(zhǔn)、都超過(guò)了你的高考分?jǐn)?shù)，那么你就掉檔了。按上述方法，這樣就基本能被這5所里的1個(gè)學(xué)校錄取。
目前全國(guó)基本都是實(shí)行平行志愿，填報(bào)志愿的難度降低了很多，高分低就、掉檔、落榜的現(xiàn)象越來(lái)越少，但并不是沒(méi)有，過(guò)于粗心和輕心還是會(huì)留下很多遺憾，所以建議家長(zhǎng)早做準(zhǔn)備、多做準(zhǔn)備，只有這樣才能保證志愿填報(bào)的萬(wàn)無(wú)一失，如愿以償。最后填報(bào)志愿時(shí)一定要以考試院的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
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