2017年甘肅高考加分政策
高考加分政策的實質(zhì)是向符合一定條件的考生進行高等教育資源的傾斜性分配。那么2017年甘肅省在高考加分政策上有什么變化呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砟旮拭C高考加分政策，希望對你有幫助。
甘肅高考加分政策
甘肅省取消體育特長生、中學(xué)生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等5項全國性加分項目和學(xué)生藝術(shù)特長A級以上證書的考生，全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎或者省級競賽一等獎的考生，中國青少年機器人競賽一、二、三等獎或省賽區(qū)聯(lián)賽一等獎的考生，學(xué)生體育運動一級證書的考生等4項地方性加分項目。2015年1月1日之前在高級中等教育階段已取得上述項目有關(guān)獎項、名次、稱號的考生，具有相關(guān)加分資格、加分項目適用于2015年至2017年普通高考，加分分值降為5分。從2018年起全部取消。
據(jù)悉，各類考生享受照顧加分在錄取時不累計，只加一項最高分。預(yù)科生、定向生、中職生、高水平運動員投檔錄取時不享受照顧加分;藝術(shù)、體育類考生報考藝術(shù)、體育類專業(yè)，投檔錄取時文化課不享受照顧加分。此外，享受照顧政策考生要進行資格審查和公示，對于享受各類照顧加分的考生名單、項目除在省招生辦網(wǎng)站上公布外，還須在考生所在縣級招生辦和考生所在單位及中學(xué)集中公示，公示的時間不少于10個工作日，并保留至8月底，充分接受群眾監(jiān)督。
(1)平時榮獲二等功或者戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵的軍人的子女，一至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人的子女，在飛、停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿20年的軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人的子女，參加高考并達到有關(guān)高等學(xué)校投檔線的，應(yīng)予以優(yōu)先錄取。
(2)退出部隊現(xiàn)役的考生、殘疾人民警察、殘疾軍人、因公犧牲人民警察子女、一級至四級殘疾人民警察子女報考高校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
(3)散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生，在與漢族考生同等條件下，優(yōu)先錄取。
在高級中等教育階段已取得以下5項全國性加分項目有關(guān)獎項、名次、稱號的考生，具有相關(guān)加分資格，加分項目及分值適用于今年普通高考。
(1)在高級中等教育階段獲得重大國際體育比賽集體或個人項目前6名、全國性體育比賽個人項目前6名、國家二級運動員(含)以上稱號并參加省級招生機構(gòu)統(tǒng)一測試達到相應(yīng)標準的考生，按體育特長錄取時文化課加5分。
(2)在高級中等教育階段獲得全國中學(xué)生(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué))奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的考生，錄取時文化課加5分。
(3)在高級中等教育階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動)、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、全國中小學(xué)電腦制作活動一、二等獎，國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獎項的考生,錄取時文化課加5分。
(4)在高級中等教育階段按中辦發(fā)〔2000〕28號和教基〔2001〕1號文件評選獲得省級優(yōu)秀學(xué)生稱號的考生，錄取時文化課加5分。
(5)在高級中等教育階段被認定為思想政治品德方面有突出事跡，經(jīng)市(州)黨委、人民政府及教育行政部門表彰，由新聞媒體報道，在社會上有較大影響的考生，錄取時文化課加5分。
以上項目只適用于應(yīng)屆高中畢業(yè)生。2015年1月1日之后獲得以上項目相關(guān)獎項、名次、稱號的考生不再具備高考加分資格?？忌南嚓P(guān)特長、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，供高校錄取時參考。
2017年高考加分政策
增加的分值不得超過5分
2015年1月1日前在高級中等教育階段已取得下列稱號、獎勵、名次的應(yīng)屆高級中等教育學(xué)校畢業(yè)考生，由生源所在省級招委會決定，可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分數(shù)投檔，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數(shù)投檔條件的，只能取其中最高一項分值。增加的分值不得超過5分。
(1)省級優(yōu)秀學(xué)生;
(2)思想政治品德方面有突出事跡者;
(3)全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎?wù)?
(4)全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動)或“明天小小科學(xué)家”獎勵活動或全國中小學(xué)電腦制作活動一、二等獎?wù)?、在國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎?wù)?
(5)重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名，全國性體育比賽個人項目取得前6名;
(6)獲得省級招委會確定的統(tǒng)測項目范圍內(nèi)的國家二級運動員以上稱號。
降分錄取不超過20分
有下列情形之一的考生，由省級招委會決定，可在高校投檔分數(shù)線下適當(dāng)降低分數(shù)要求投檔，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項降低分數(shù)要求投檔條件的，只能取其中降低分數(shù)要求幅度最大的一項分值，且不得超過20分。
(1)邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生;
(2)歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生;
(3)烈士子女。
自主就業(yè)的退役士兵，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔;在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔。
同時以上有關(guān)情形的考生，省級招辦投檔時只能取最高的一項分值作為考生投檔附加分。
根據(jù)各地調(diào)整和規(guī)范高考加分實施方案，有關(guān)省(區(qū)、市)自行增加的超出規(guī)定范圍的政策性照顧項目及分值僅適用于向本省(區(qū)、市)所屬高校投檔時使用，且分值不得超過20分，同時不得與其他項目分值累加。
同等條件下優(yōu)先錄取
平時榮獲二等功或者戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵的軍人的子女，一至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人的子女，在飛或停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿20年的軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人的子女，參加高考并達到有關(guān)高校投檔要求的，應(yīng)予以優(yōu)先錄取。
退出部隊現(xiàn)役的考生、殘疾人民警察、因公犧牲人民警察的子女、一級至四級殘疾人民警察的子女報考高校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生，在與漢族考生同等條件下，優(yōu)先錄取。
經(jīng)共青團中央青年志愿者守信聯(lián)合激勵系統(tǒng)認定，獲得5A級青年志愿者的，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
2017年平行志愿填報技巧
(1)準確定位?？忌玫礁呖汲煽兒?，首先要定位自己可以報哪些學(xué)校?要準確定位，考生可以參考易高考網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，主要是高校錄取的數(shù)中最高分、平均分、最低分等，這三種數(shù)據(jù)對考生來說，平均分最有參考價值。
(2)合理安排院校梯度和順序。在填報平行志愿時，既要考慮“沖一沖”，也要考慮“穩(wěn)一穩(wěn)”，更要考慮“保一保”，不要全部填報同一層次的院校，易高考網(wǎng)站已經(jīng)根據(jù)院校的錄取概率分清各個梯度。
(3)盡量將平行志愿填滿。由于平行志愿可以填報多所院校，建議考生盡量將所有院校志愿填滿，考生如果少填一個院校志愿，可能就失去了一次投檔機會。
(4)一定要填好保底院校志愿。平行志愿最大的風(fēng)險是志愿填報過高，檔案投不出去。
(5)注意招生學(xué)校和招生專業(yè)的特殊要求。如身體條件、性別、外語口試、單科成績等不符合院校招生專業(yè)要求，考生不要填報。
(6)建議考生盡量選擇服從專業(yè)調(diào)劑。每所院校大多數(shù)可以填6個專業(yè)，還有一個“服從專業(yè)調(diào)劑”志愿。
(7)注意專業(yè)冷熱搭配。實行平行志愿后，很多學(xué)校錄取考生的最高分和最低分差距縮小了，熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)可能出現(xiàn)“爆棚”現(xiàn)象。建議考生在填報專業(yè)志愿時，拉開專業(yè)落差。如果首選學(xué)校，要適當(dāng)降低專業(yè)要求;如果首選專業(yè)，則要適當(dāng)降低對學(xué)校的要求。
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