“有一棵大樹(shù)，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們談?wù)撝约喝ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸們幫忙。飛禽說(shuō)，你沒(méi)有翅膀，于是拒絕了。大樹(shù)想請(qǐng)走獸幫忙。走獸說(shuō)，你沒(méi)有腿，也拒絕了。于是，大樹(shù)決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。”、

　　看到今年湖南高考作文題的這段材料，你覺(jué)得怎樣下筆才能拿高分?

　　“世界那么大，我想去看看”，這個(gè)熱門網(wǎng)絡(luò)話題延伸到今年湖南的高考作文題上就是，“世界那么大，樹(shù)想去看看”。

　　作文題一出，引發(fā)各方爭(zhēng)論。語(yǔ)文老師們一致認(rèn)同，具有哲理的寓言類故事，是考生最容易把握的作文題材。今年高考作文題立意方面不存在多大難度，學(xué)生的高下之分，可能主要看文字，看布局謀篇的功力。

　　寓言型材料考生較熟悉

　　立意容易抓到點(diǎn)

　　從今年湖南高考這則材料來(lái)看，立意點(diǎn)非常多。不少高三語(yǔ)文老師也表示，寓言型材料作文題平常訓(xùn)練比較多，是比較容易處理的題材，立意也比較容易抓到點(diǎn)。

　　記者從幾位高考考生反饋的作文信息來(lái)看，確實(shí)也是觀點(diǎn)紛呈。有的考生從樹(shù)為實(shí)現(xiàn)理想，排除困難，堅(jiān)韌不拔入手，有的考生則從承認(rèn)劣勢(shì)堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)，尋求途徑達(dá)成目標(biāo)入手;有的考生則立意在分享與合作上，通過(guò)與他人合作達(dá)到雙贏;有的考生則立意在“君子善假于物”上，從樹(shù)善于利用外部條件達(dá)到目標(biāo)著手……

　　考高分主要靠文字功夫和謀篇布局功底

　　長(zhǎng)沙市一中高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)舒斌老師表示，今年湖南的作文題目比較好寫(xiě)，學(xué)生發(fā)揮余地很大。這種聯(lián)系人的生活和人生感悟的題材，只要立意準(zhǔn)確，不偏題，分?jǐn)?shù)基本不會(huì)出現(xiàn)很低的情況。“作文高下之別主要在文字功夫和布局謀篇功底，看文章結(jié)構(gòu)是否完整，有沒(méi)有文采。”舒斌老師說(shuō)。

　　“材料蘊(yùn)含的哲理與寓意是豐富多元的，我們據(jù)此確定的立意可以是：不要為世俗的人才觀所左右，要充分認(rèn)識(shí)到并挖掘出自身的潛能與優(yōu)勢(shì);實(shí)現(xiàn)成功的路徑千萬(wàn)條，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，將自身的劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì);不同特質(zhì)的個(gè)體，乃至國(guó)家與民族各有長(zhǎng)短優(yōu)劣，要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。等等。”長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的語(yǔ)文高級(jí)教師、長(zhǎng)期從事高考作文教學(xué)與研究的鐘武偉老師說(shuō)。

　　名家作文

　　創(chuàng)意的魔力

　　王開(kāi)林 (作家)

　　一棵大樹(shù)，它想去遠(yuǎn)方旅行，可是飛禽、走獸都不肯幫助它，還嘲笑它沒(méi)有羽翼和腿腳。這棵大樹(shù)應(yīng)該怎么辦?如果它打退堂鼓，就意味著那些小伙伴對(duì)它的嘲笑一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，它永遠(yuǎn)只能畫(huà)地為牢。如果它當(dāng)眾認(rèn)輸，就等于將自己的夢(mèng)想掐滅在自己的指間，真是十二分的窩囊。它很明白，自己要無(wú)翼而飛，要不脛而走，就必須拿出創(chuàng)意來(lái)，在枝頭結(jié)出甜美的果實(shí)，讓飛禽愛(ài)啄，讓走獸愛(ài)吃，這些熟悉的“郵差”和“義工”就會(huì)樂(lè)此不疲地為它傳播種子。一旦種子在全世界不同的地方生根落戶，它就能觀賞到千奇百異的風(fēng)景，交往到各種各樣的新朋友，美好的旅程將不斷延伸，再延伸。

　　創(chuàng)意真是無(wú)比強(qiáng)大，所向披靡，它能夠幫助一棵大樹(shù)出奇制勝，心想事成。

　　憑借創(chuàng)意走天下的“大樹(shù)”并非個(gè)別，它們的“旅行”從未間斷，它們的足跡遍及全球。比如世界上最大的科技公司——美國(guó)蘋(píng)果公司，短短三十年間，它旗下的無(wú)數(shù)“果粉”充當(dāng)“郵差”和“義工”，將它的“種子”播撒到世界各地。我想，如果北極的愛(ài)斯基摩人和南極的企鵝可以使用電子產(chǎn)品，也會(huì)首選蘋(píng)果吧。

　　大家很難想象得到，蘋(píng)果公司初創(chuàng)時(shí)，只有三位合伙人，喬布斯、沃茲尼亞克和韋恩，他們?cè)谝婚g車庫(kù)里組裝了五十部臺(tái)式電腦，銷售一空。那時(shí)候，喬布斯就以超前的眼光看到了個(gè)人電腦、家用電腦廣闊的成長(zhǎng)空間和發(fā)展前景，因此他極力主張?zhí)O果電腦必須在實(shí)用、便捷和個(gè)性化上狠下功夫，憑借自己的創(chuàng)意，蘋(píng)果公司迅速在硅谷崛起，成長(zhǎng)為萬(wàn)眾矚目的大品牌科技公司。它的成功是由于創(chuàng)意的不斷疊加和累積。這棵大樹(shù)早已枝繁葉茂，濃蔭匝地。“蘋(píng)果”甜不甜?所有的果粉都會(huì)在第一時(shí)間回答你“Yes”。它已走得很遠(yuǎn)，它還能走得更遠(yuǎn)，憑什么?就憑它不斷創(chuàng)新，創(chuàng)意是這棵大樹(shù)上最具魔力的果實(shí)。

　　新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)制造也在打翻身仗，珠海格力電器公司的成功就是一個(gè)范例。許多公司都能夠做空調(diào)，但珠海格力電器公司擁有的核心技術(shù)最多，格力空調(diào)最省電，最環(huán)保，這一點(diǎn)早已盡人皆知。現(xiàn)在，格力已是一棵公認(rèn)的大樹(shù)，創(chuàng)意的魔杖已引導(dǎo)這位中國(guó)制造的代表走向全球。

　　在這個(gè)“創(chuàng)新為第一生產(chǎn)力和第一競(jìng)爭(zhēng)力”的時(shí)代，我們要走得更遠(yuǎn)，看到更好的風(fēng)景，交到更多的朋友，就不能墨守成規(guī)，安于故習(xí)。如果我們畫(huà)地為牢，固步自封，就會(huì)將夢(mèng)想掐滅在自己的指間。唯有創(chuàng)意能使我們?cè)谌魏我患虑樯献鼍龊?，在任何一?xiàng)事業(yè)上做大做強(qiáng)，為此，我們的大腦內(nèi)存必須為好奇心和想象力預(yù)留足夠宏大的魔法空間。

　　微評(píng)快讀

　　@張開(kāi)門古玩：好喜歡這個(gè)考題，剛一刷到湖南高考題目，我感覺(jué)我能拿高分!

　　@_Nancy____：不同人有不同的方式生存，他們會(huì)根據(jù)自己的天賦來(lái)自立。

　　@走路去紐約2020：可能是有些事需要借助外界的幫助才能實(shí)現(xiàn)，而且通往成功的道路不只一條，換一種方式換一種思維，可能更有助于成功。

　　@馨雅若蘭125：每一個(gè)人都是有自己的價(jià)值，做最優(yōu)秀的自己，懂得付出，換位思考，夢(mèng)想靠自己，因?yàn)槟愕膱?jiān)持才會(huì)有希望!

　　樹(shù)知道答案

　　黃耀紅(高級(jí)編審)

　　忽然之間，對(duì)一棵樹(shù)，肅然起敬。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。以樹(shù)木類樹(shù)人，正是天人合一的古老智慧。而在西方,雅思貝爾思說(shuō)得更富詩(shī)意：“教育,就是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

　　教育之道,亦生命之道;教育之美，亦生命之美。

　　哲人說(shuō)，世間沒(méi)有兩片完全相同的葉子，那不是在講個(gè)體生命的獨(dú)特性嗎?

　　春花，夏葉，秋實(shí)，此為自然之序，自然之法。有誰(shuí)寄望于春天做夏天或秋冬之“反季節(jié)”事，何嘗又不是逆天的荒謬?

　　春葉初生，那是蓬勃的美麗;秋葉飄零，那是不是另一種美麗?

　　樹(shù)是哲學(xué)家，沒(méi)有語(yǔ)言的哲學(xué)家。

　　一個(gè)教師的永恒姿態(tài)，就在于站成一棵樹(shù)。

　　樹(shù)，這個(gè)天然的守望者?？v然滿世界的心都在追逐，在奔跑，在流浪，在漂泊，樹(shù)，天生沒(méi)有遷徙的“腳”，它的“前行”在其蔥郁的眼睛里，在其深入大地或巖縫的根須里，在它春花秋實(shí)的美麗語(yǔ)言里。

　　請(qǐng)不要以為這樣的“站立”是一種亙古的寂寞，是去不了遠(yuǎn)方的無(wú)奈。樹(shù)，永遠(yuǎn)以其靜水流深的時(shí)間，流向那無(wú)比開(kāi)闊的空間。

　　樹(shù)，永遠(yuǎn)就站在這里。

　　它不動(dòng)，他的世界里卻充滿了無(wú)數(shù)美麗的相遇。早晨的風(fēng)與它的葉子細(xì)語(yǔ)，午后的白云與它遙遙對(duì)視，鳥(niǎo)兒在它的枝椏間歌唱，而它的根與莖，卻在大地的細(xì)切滋養(yǎng)里變得粗壯，變得強(qiáng)大，變成一樹(shù)蔥蘢的人間風(fēng)景。

　　這樣的樹(shù)，不能在物理空間中實(shí)現(xiàn)自由遷移，然而，它在人類的心靈世界里卻神奇地發(fā)生著遷徙。

　　有一天，我們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年的那些孩子，那些成長(zhǎng)中的少年與青年，因?yàn)?，這些樹(shù)的存在，他們的心里永遠(yuǎn)有一片綠色，每個(gè)人的心里都種下了一棵樹(shù);或者說(shuō)，每個(gè)人都站成了一棵樹(shù)。

　　好教育是怎樣的?

　　樹(shù)，知道答案。