高考地理最后階段應(yīng)回歸基本知識關(guān)注熱點(diǎn)

　　2015年高考沖刺階段，考生一定要意夯實(shí)基礎(chǔ)知識，對考綱要求的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理、整合、運(yùn)用，搭建起一個知識框架，形成地理思維、知識運(yùn)用及知識遷移能力，并最終提高自己的地理學(xué)科技能和素養(yǎng)。高考備考沖刺階段，就地理學(xué)科而言，應(yīng)針對近年來文綜地理學(xué)科考試的特點(diǎn)，有計(jì)劃地做好幾個方面的工作。

　　首先是回歸教材，疏理知識體系。考生不妨結(jié)合考試大綱和近期所做練習(xí)中遇到的問題，做回放式知識體系疏理，達(dá)到對主干知識體系的溫故知新。這樣做也有助于學(xué)生獲取有效信息，調(diào)動運(yùn)用知識分析、討論問題的能力，增強(qiáng)自信。

　　其次有計(jì)劃做題，學(xué)會規(guī)范答題。高考(課程)無論是命題，還是制定答案，均較為規(guī)范?？记斑@段時期，學(xué)生應(yīng)跳出題海，選擇幾套近年來的高考真題，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，不求獲新知，但求增強(qiáng)審題、破題能力，提高答題規(guī)范程度。

　　從近幾年高考試題的特點(diǎn)來看，真正使考生覺得難的不是專業(yè)知識，而是地理信息的加工、地理原理的運(yùn)用。所以，考生在做題時應(yīng)多研究其中的規(guī)律，增強(qiáng)圖表信息的加工能力，主觀題的審題、破題能力及答題水平很有必要。

　　最后要關(guān)注熱點(diǎn)地區(qū)、熱點(diǎn)問題。近年來的高考命題多以熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，以區(qū)域自然地理環(huán)境特征為背景，考查生產(chǎn)、生活中的地理問題，如人口問題、資源和能源問題、環(huán)境問題?？忌鷳?yīng)注重這些問題的時代特色，同時注意全球化背景下的區(qū)域經(jīng)濟(jì)，互聯(lián)網(wǎng)背景下的生產(chǎn)、生活。