給高考生的幾點(diǎn)臨場建議

　　導(dǎo)語：機(jī)會(huì)從不會(huì)“失掉”，你失掉了，自有別人會(huì)得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會(huì)”。機(jī)會(huì)只不過是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的。沒有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì);有了機(jī)會(huì)，就要巧妙地抓住機(jī)會(huì)，而高考就是你走上成功之路的第一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　根據(jù)我們多年研究得出一個(gè)簡單的結(jié)論：想取得高考成功，必須要具備4個(gè)條件：第一是學(xué)得好，有實(shí)力;第二是狀態(tài)好、心態(tài)好，復(fù)習(xí)效率才高;第三是臨場發(fā)揮好;第四是志愿報(bào)得好。

　　這里重點(diǎn)講臨場發(fā)揮，如何通過提高心理素質(zhì)來提高考試分?jǐn)?shù)。

　　大腦“翻書”

　　首先，從考試當(dāng)天講起。提前入場坐著很無聊，同學(xué)們往往就東張西望，結(jié)果每一個(gè)人都很緊張。我們建議學(xué)生到考場要做的第一件事情是閉上眼睛在大腦里“翻書”。平時(shí)就要做這種練習(xí)，每做完一個(gè)章節(jié)，馬上就在大腦里把內(nèi)容過一遍，不是背書，而是出現(xiàn)完整的畫面，比如章節(jié)的標(biāo)題、例題是什么，哪個(gè)地方有一幅插圖，出現(xiàn)一個(gè)畫面就可以，這叫做開發(fā)右腦。

　　閉目“翻書”是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種考試技巧。同學(xué)們坐在考場里用幾分鐘的時(shí)間就可以把要考的這幾門課、這幾本書很快地在大腦里“翻”一遍。這種辦法有助于學(xué)生排除無關(guān)因素的干擾，進(jìn)入考試情境，還有助于克服考場上突然遺忘的窘?jīng)r。

　　做題先易后難

　　監(jiān)考老師宣布考場紀(jì)律、拆封發(fā)卷，許多同學(xué)就開始緊張了。這時(shí)，要連續(xù)做幾個(gè)深呼吸，緩解心慌氣短的現(xiàn)象;然后，在考卷上一一填寫考號(hào)、姓名等;接下來是瀏覽試卷，一共多少頁，到哪兒是最后一頁、最后一道題，正面、反面都要看一看，做到心中有數(shù)。

　　做了“一模”、“二模”、“三模”考題后都知道題量有多大，但無論幾“模”，“模”的都是以前的高考，“模”不到今年的高考。每年高考都有大大小小的變化，同學(xué)們要看一看題型有沒有變化、題量有沒有變化、有沒有增加實(shí)驗(yàn)等。有的學(xué)生不敢看，說看了前面后面就亂了，所以我叫做“瀏覽”，很快地只看題型、題號(hào)，看這道題多少分就夠了，不要看具體分，這叫瀏覽試卷。

　　答題要先易后難。容易的題就是不用想，拿過來就能答，大概占1/3，通常用10分鐘就能把題都答完，意味著同學(xué)已經(jīng)能夠得到40分至60分，甚至更高的分?jǐn)?shù)。然后答中等難度的題，就是有點(diǎn)兒變化、拐了點(diǎn)兒彎，需要分析一下。

　　我們做過研究，中等水平的同學(xué)一般用一個(gè)小時(shí)左右就能把中等難度的題目做完了，意味著能夠得到80分至90分，甚至100多分。為什么有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，某一門考試卻不及格?很可能因?yàn)樗緵]做完題。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?原因就是挨著做題，一道題做完了才往下做。所以，要保證把自己應(yīng)該拿到的基本分都拿到，做題一定要挑著做，先挑容易做的，再做中等難度的。

　　所謂難題就是從來沒見過，不知道從哪兒下手。我們建議同學(xué)們要大膽放棄，“打不贏就走，不要增加傷亡”。見到難題要繞過去，往下做。

　　很多同學(xué)不往下做，說前面不會(huì)后邊更不會(huì)，因?yàn)楹筮叺念}更難。這話有一定的道理，但是不全對(duì)。出題老師原則上是把最難的題目放在最后，是給頂尖大學(xué)選尖子生。但是，由于每個(gè)人的興趣愛好、做過的題目、看過的書不完全一樣，前面某一道題老師很可能認(rèn)為它不太難，或者對(duì)其他同學(xué)來講確實(shí)也不難，可這是你的弱點(diǎn)，對(duì)你來說就難了;反過來，后邊也可能有些題恰好是你做過的。所以，不要有那種后面更難的思想?？傊鲱}要先易后難，放棄難題。

　　合理分配時(shí)間

　　我們通過研究發(fā)現(xiàn)，一般來說150分滿分，如果做完了80分左右的題目(不一定都做對(duì)了)，時(shí)間大概是一個(gè)小時(shí)左右。同學(xué)們?cè)囍匆幌?，如果比這個(gè)時(shí)間長了就說明你慢了，肯定做不完了，需要加快速度。當(dāng)然，沒有表也一樣可以掌握時(shí)間。我們有的時(shí)候是根據(jù)每道題的大小、分?jǐn)?shù)的多少來掌握時(shí)間的，原則上是大題分多就多用時(shí)間，小題分少就少用時(shí)間。

　　有一年，高考數(shù)學(xué)的及格率很低，社會(huì)反響強(qiáng)烈，說數(shù)學(xué)考試一定超出考試大綱了。我們找到數(shù)學(xué)命題組，命題組中的一位高中數(shù)學(xué)老師把試卷從頭到尾做了一遍，一邊做一邊講解用的是教材第幾冊(cè)里的哪個(gè)公式、哪個(gè)定理等，都是學(xué)過的，證明了沒有超出考試大綱。隨后，我們又問幾個(gè)同學(xué)考得怎么樣，多數(shù)都說沒考好。我們說怎么沒考好，是不是題太難了?他們說后來仔細(xì)看題，覺得一點(diǎn)兒都不難。不及格的主要原因是做不完，特別是前面的20道選擇題，用了四五十分鐘，后邊的題當(dāng)然就有沒時(shí)間做了。

　　還有一些同學(xué)平時(shí)追求答題工整、美觀，高考就吃虧了。我們抽調(diào)的考卷里面，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一筆下來劃歪了，他就再描一筆，這就沒有必要了。描那一筆就浪費(fèi)了一秒鐘，累積起來可能夠答一道題的時(shí)間了。

　　客觀題要學(xué)會(huì)“取巧”

　　有的同學(xué)不看題號(hào)，最后也不知道哪兒錯(cuò)了;有的同學(xué)擔(dān)心劃錯(cuò)了再改，就先在草稿紙上寫，明明草稿紙上寫對(duì)了，最后抄的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了;有的學(xué)生客觀題沒做完，就開始做主觀題，做完了發(fā)現(xiàn)答題卡上一個(gè)圈都沒畫。

　　對(duì)于不會(huì)答的題可以猜，但好多同學(xué)猜的時(shí)候不講策略。我們做過一個(gè)調(diào)查：如果選擇題你不會(huì)答怎么辦?有的同學(xué)說瞎選，有的就說全選C等。實(shí)際上，猜要講策略。根據(jù)邏輯，題干和選項(xiàng)要合乎邏輯;根據(jù)語法和語感，感覺不對(duì)就可以排除。英語考試有一種題型叫做完形填空，是80年代從美國引進(jìn)到中國的，好多同學(xué)說這種題目有點(diǎn)兒難，因?yàn)榭瓷先ッ總€(gè)選項(xiàng)都差不多。這種情況下，同學(xué)們可以一個(gè)一個(gè)地試，把A分別填到每一個(gè)空里面，然后默讀，哪個(gè)讀起來順口、流暢，往往就是對(duì)的。根據(jù)是什么呢?這是根據(jù)語感。語感從哪兒來?它來自平時(shí)的高聲朗讀、大聲背誦。人的動(dòng)作記憶是最牢固的，眼睛看、耳朵聽容易就忘記了，所以盡量要把語言變成動(dòng)作：眼睛看、嘴巴說、耳朵聽，手寫。對(duì)于英語和語文學(xué)得比較差的同學(xué)來說，在最后一兩個(gè)月，拿課文、報(bào)紙社論、優(yōu)秀文章等，每天大聲朗讀30分鐘，在短期內(nèi)成績會(huì)有所提高。

　　還有的同學(xué)開始時(shí)答案選對(duì)了，改來改去最后改錯(cuò)了。當(dāng)你拿不定主意的時(shí)候，要相信自己的直覺，選擇了就不要輕易改動(dòng)，起碼節(jié)省了時(shí)間。除非開始看錯(cuò)題了，當(dāng)然要改正過來。

　　主觀題不要“開天窗”

　　主觀題不會(huì)答怎么辦?留下來到最后再來答。開始不會(huì)不等于到后來還不會(huì)，開始有可能因?yàn)榫o張，思路打不開，但答完其他題以后就不那么緊張了，思路也會(huì)開闊了。另外，答其他題時(shí)會(huì)受到啟發(fā)。比如說英語考試，一個(gè)單詞、一個(gè)句型、一個(gè)語法現(xiàn)象忘了，沒有關(guān)系，不需要瞎編，在后面大段的閱讀里，有可能這個(gè)單詞就出來了，你就會(huì)答了。也許還有一道題你怎么想都想不出來了，但到最后不會(huì)答也要答，知道多少寫多少。因?yàn)閷憣?duì)一兩點(diǎn)就可以得一點(diǎn)兒分，只要公式列對(duì)了就可以按步驟得分。如果一個(gè)字都不寫，“開天窗”，評(píng)卷老師會(huì)毫不手軟地畫一個(gè)“鴨蛋”。所以，考試的時(shí)候一定不要開天窗，不管你會(huì)答不會(huì)答，至少給評(píng)卷老師一個(gè)給你分的理由。

　　需要提醒同學(xué)們的是：政治、歷史、語文等科目中，可能現(xiàn)在對(duì)一些歷史人物、歷史事件會(huì)有不同的評(píng)價(jià)，專家、學(xué)者等說的和書本上寫的不一樣。同學(xué)們可以參加討論、獨(dú)立思考、有所創(chuàng)新，但是，答題的時(shí)候必須按書本上的答。最近一年，就出現(xiàn)過這種情況，是有爭議的。