2017年太原高二政治試卷含答案(2)
解析:選B。“藝術(shù)借助科技的翅膀才能高飛”,強調(diào)的是科技對藝術(shù)發(fā)展的重要作用,應選B項。A、C兩項錯誤,社會實踐是藝術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新的源泉和動力,D項錯誤,藝術(shù)并非是科技發(fā)展的結(jié)果。
10.2013年的《政府工作報告》中強調(diào):“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),強國必先強教。”之所以要大力優(yōu)先發(fā)展教育,是因為( )
①教育在現(xiàn)代化中具有基礎性、先導性、全局性作用
?、谑芙逃殉蔀楝F(xiàn)今學習型社會人們生活的第一需要
?、劢逃谖幕瘋鞒兄芯哂羞x擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能
?、車掖罅ω瀼攸h的教育方針、加強教育基礎設施建設
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析:選C。本題考查政府大力優(yōu)先發(fā)展教育的原因,①③正確表達了教育的地位和作用。②不符合事實,④是國家發(fā)展教育的措施,不是原因。
11.2013年10月山東舉辦的第十屆中國藝術(shù)節(jié),為發(fā)揮山東文化資源富集優(yōu)勢、繼承傳統(tǒng)文化提供了良好的發(fā)展機遇。“十藝節(jié)”之所以強調(diào)重視繼承傳統(tǒng)文化是因為( )
?、賯鹘y(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶
?、趥鹘y(tǒng)文化促進社會進步和人生發(fā)展
③文化在繼承基礎上才能實現(xiàn)發(fā)展
?、軅鹘y(tǒng)文化是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:選D。本題考查對傳統(tǒng)文化的繼承。文化的繼承是文化發(fā)展的基礎,發(fā)展離不開繼承。傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性,是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶,③④符合題意。民族精神是民族文化的結(jié)晶,①表述錯誤。傳統(tǒng)文化有精華也有糟粕,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能促進社會進步和人生發(fā)展,②表述錯誤。
12.一位參加“走轉(zhuǎn)改”活動的記者在采訪手記中寫道:越走近基層,越能觸摸到現(xiàn)實的堅硬,也越能感受到希望的生長。這說明( )
A.社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力
B.社會實踐是文化創(chuàng)新的必然要求
C.文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展
D.文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮
解析:選A。“走基層”就是深入社會實踐,故選A項。C、D兩項雖然表述正確,但與材料無關(guān),應排除;B項表述顛倒了社會實踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。
13.山東沾化傳統(tǒng)戲曲漁鼓戲,在保持獨特漁鼓曲唱法的同時,吸取了現(xiàn)代京劇的服飾、動作等優(yōu)點,新編了一些反映時代特色的現(xiàn)代曲目,得到一致好評,漁鼓戲的改編體現(xiàn)了( )
A.文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展
B.文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮
C.科技進步是促進文化發(fā)展的重要因素
D.文化在交流和借鑒中自然發(fā)展
解析:選B。漁鼓戲的改編弘揚和發(fā)展了中國傳統(tǒng)文化,說明了文化創(chuàng)新的作用,應選B項。A、C兩項不符合題意,D項表述錯誤。
14.某音樂學院學生以發(fā)展民族音樂為使命,創(chuàng)作、演奏了小提琴協(xié)奏曲《梁?!?,既展現(xiàn)了中華文化鮮明的風格特點,又讓外國人欣賞和領悟了中國古老而美麗的傳說。這體現(xiàn)的文化生活道理是( )
①繁榮我國文化的關(guān)鍵是繼承傳統(tǒng)文化?、谖幕l(fā)展要求為傳統(tǒng)文化注入時代精神?、畚幕诤弦獔猿忠晕覟橹?、為我所用?、苤哺谧约好褡逦幕寥劳苿游幕瘎?chuàng)新
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析:選B。本題以《梁?!返膭?chuàng)作為背景,強調(diào)在學習西方文化的精華的同時,更重要的是立足于本民族的文化,利用其他民族文化的優(yōu)秀成果為發(fā)展本民族的文化服務,即堅持以我為主、為我所用的原則,才能實現(xiàn)民族文化的創(chuàng)新,③④符合題意。故選B項。①錯誤,體制機制創(chuàng)新是繁榮我國文化的關(guān)鍵,②不符合題意。
15.電視節(jié)目《中國達人秀》將鏡頭定格在平凡小人物身上,以現(xiàn)實的深度與情感的濃度穿透人性,以開放的創(chuàng)造精神與自覺的文化態(tài)度促成了“舶來品”的華麗轉(zhuǎn)身。《中國達人秀》的成功啟示我們( )
?、俳梃b外來文化要堅持以我為主、為我所用?、趥鹘y(tǒng)文化具有鮮明的民族性?、圻M行文化創(chuàng)新應考慮到人民群眾對文化生活的基本需要 ④文化發(fā)展的實質(zhì)就在于文化創(chuàng)新
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析:選C。本題考查文化創(chuàng)新的有關(guān)知識。傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性,材料沒有體現(xiàn),排除②。題干強調(diào)的是文化創(chuàng)新需要立足于群眾實踐,博采眾長,以我為主、為我所用。①③④符合題意,故選C項。
二、非選擇題(共40分)
16.2013年9月18日,中國國際文化藝術(shù)博覽會在北京隆重開幕。此次博覽會為期3天,展出了來自美國、法國、西班牙等12個國家,300多位現(xiàn)當代名家和實力派藝術(shù)家的6 000余件作品,涵蓋中國國畫、油畫、書法、雕塑、裝置藝術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等藝術(shù)門類,其中更不乏畢加索這樣藝術(shù)大師的作品。展會期間還舉行了19場論壇和講座,內(nèi)容包括藝術(shù)品的鑒別、與藝術(shù)大師對話、油畫和水墨畫的研究等,為藝術(shù)投資人和藝術(shù)愛好者們奉獻了一道中秋節(jié)的“藝術(shù)大餐”。
(1)上述材料蘊涵了文化生活的哪些道理?(8分)
(2)運用《文化生活》的知識,說明舉辦中國國際文化藝術(shù)博覽會的意義。(8分)
解析:本題以中國國際文化藝術(shù)博覽會為背景材料,考查文化多樣性和文化交流的有關(guān)知識。第(1)問,可結(jié)合材料,從文化具有多樣性和對待文化多樣性的態(tài)度、原則方面來分析。第(2)問,可將舉辦中國國際文化藝術(shù)博覽會的意義轉(zhuǎn)化為文化交流的意義,從發(fā)展本民族文化和實現(xiàn)世界文化繁榮兩個方面進行分析說明。
答案:(1)①文化是民族的,也是世界的。本次博覽會所展出的藝術(shù)作品,展示了各國民族文化的個性和特征,都是世界文化中不可缺少的色彩。(4分)②堅持各民族文化一律平等原則,既認同本民族文化,又尊重其他民族的文化。中外文化藝術(shù)作品同臺展出,平等交流,為藝術(shù)投資人和藝術(shù)愛好者們奉獻了一道“藝術(shù)大餐”。(4分)
(2)①舉辦中國國際文化藝術(shù)博覽會,有利于加強中外文化交流,吸收和借鑒外國優(yōu)秀文化成果,促進我國民族文化的發(fā)展。同時有利于擴大中華文化的國際影響力,提高我國文化競爭力,增強綜合國力。(4分)②舉辦中國國際文化藝術(shù)博覽會,有利于世界各國文化相互借鑒,取長補短,維護世界文化的多樣性,促進世界文化的繁榮。(4分)
17.《舌尖上的中國》不僅是美食紀錄片,更是一部人文紀錄片,其充滿濃郁的人文情懷、家園情懷和鄉(xiāng)土情結(jié),引起了廣大觀眾的共鳴,不僅吸引了80后年輕群體的集體觀看,還在網(wǎng)絡和媒體上引起熱烈討論。
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《舌尖上的中國》首次采用高清設備微距拍攝,MV式的鏡頭和剪輯,BBC范兒的國際化表達方式,充滿人性關(guān)懷的平民視角,傳遞出對中華飲食文化的敬意。這部紀錄片無論是理念還是手法,都成功地玩了把創(chuàng)新。
(1)運用文化傳承與創(chuàng)新的相關(guān)知識,說明如何進行文化創(chuàng)新。(12分)
(2)從《文化生活》角度回答,如果你是海外留學生,你如何讓中華文明走出去。(12分)
解析:第(1)問,知識范圍限定是“文化傳承與創(chuàng)新的相關(guān)知識”,問題指向“如何進行文化創(chuàng)新”,可依據(jù)教材關(guān)于文化創(chuàng)新的途徑及其要求作答。第(2)問,采用模擬角色的方式進行設問,可從正確對待民族傳統(tǒng)文化、學習借鑒其他民族文化、促進文化傳播等方面回答。
答案:(1)①立足于人民的社會實踐。②繼承傳統(tǒng)、推陳出新,保持和發(fā)展中華文化的民族特性。③尊重文化多樣性,面向世界,博采眾長,加強不同民族文化的交流,不斷擴大中華文化的影響力。④堅持人民群眾的主體地位,文化創(chuàng)新要關(guān)注人民群眾的生活,發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神。⑤不斷推動文化內(nèi)容形式、體制機制、傳播手段的創(chuàng)新。(每條3分,答出任意4條均可,總分不超過12分)
(2)①學習和繼承優(yōu)秀的中華文化,增強民族自信心和自豪感;②批判地繼承民族傳統(tǒng)文化,不斷發(fā)展創(chuàng)新;③尊重文化的多樣性,學習借鑒其他民族優(yōu)秀文化;④學習掌握文化傳播技術(shù),主動推動中華文化走向世界,做傳播中華文化的使者。(每條3分,共12分)
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