教學計劃是依據(jù)高等學校人才培養(yǎng)目標制定的有關本科人才培養(yǎng)工作的指導性文件，高二政治教師進行教學時也需要制定相關計劃，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨谓虒W計劃表，希望對你有幫助。

　　高二政治教學計劃表(一)

　　一、課程間介：

　　高二政治課以素質教育的實踐性為根本目的，以樹立科學世界觀、人生觀、價值觀的基礎教育為直接要求，把馬克思主義哲學理論知識與思想政治教育、思維能力教育統(tǒng)一起來，對學生進行基礎性，常識性教育。

　　二、學生狀況：

　　高二學生在初中和高一期間，通過學習思想政治課的學習，已經(jīng)受到了以馬克思主義為指導的心理、道德、法律、社會發(fā)展、基本國情和思想方法等教育，同時通過其他學科學習接受了許多自然科學和社會科學知識，為學習馬克思主義哲學常識創(chuàng)造了有利的條件，奠定了知識基礎。高二政治——《哲學常識》，屬于一門比較抽象的關于世界觀的學說，是對自然知識的概括與總結，學生學習理解有較大的困難，不容易掌握;加之學生學習基礎普遍較薄弱，尤其是知識水平與知識接受能力參差不齊，厭學情緒嚴重存在，社會實踐經(jīng)驗嚴重不足,加劇了學生對哲學的學習難度。

　　三、教學目標：

　　1、根據(jù)馬克思主義和毛澤東思想的基本觀點，以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，對學生進行科學世界觀、人生觀和價值觀的教育;

　　2、引導學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法去觀察事物、分析問題，逐步提高適應時代發(fā)展-社會進步和參與社會實踐的能力;

　　3、使學生能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求，進行正確的價值判斷和選擇，確定正確的人生目標和道路。

　　四、具體措施：

　　既發(fā)揮學生的主體作用搞好自學，又要發(fā)揮教師的主導作用搞好導學，保證教學任務的全面完成;既要搞好知識的教與學，又要加強思想政治教育;以思想政治教育為統(tǒng)帥，貫穿于知識教學的全過程。

　　適應現(xiàn)代教育發(fā)展形勢和當代中學生的心理特點，大膽嘗試思想政治課的課堂模式改革，將傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢與現(xiàn)代信息技術手段的應用要求相結合，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學生對哲學的學習興趣，重視“生本教育”。

　　為此，將廣泛采用以下教學形式與方法：

　　1、課堂教學形式多樣化。自學、討論、講授、練習、實踐等多課型。

　　2、教學方法主體化。“讀、講、議、評、練”結合，讓學生積極參與。

　　3、教學手段現(xiàn)代化。多自制多媒體課件與使用投影，增強學生學習興趣。

　　4、備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。

　　5、上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。

　　6、作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，。

　　7、教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。

　　8、手段要“新”。即：在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。

　　9、反饋考試要“勤”。即：實行小考、單元考試、段考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。

　　五、課時計劃：

　　總計：80課時

　　其中：講授32課時 測試：8課時 練習：15課時

　　實驗：無課時 復習：12課時 機動：15課時

　　教學進度一覽表

周次	課時數(shù)	教學內容	執(zhí)行情況
1	4	前言 111自然界的存在與發(fā)展是客觀的 112社會的存在與發(fā)展是客觀的
2	4	第一課第一節(jié)練習及講評 121意識是客觀事物在人腦中的反映
3	4	122意識能夠正確地反映客觀事物 123意識能夠反作用于客觀事物 第二節(jié)練習及講評
4	4	第一次段考講評 131主觀必須符合客觀 132了解國情 立足國情
5	4	133唯物主義與唯心主義的根本分歧 第三節(jié)練習及講評
6	4	第一課復習及練習講評 211事物是普遍聯(lián)系的 212把握事物的因果聯(lián)系
7	4	213要從整體上把握事物的聯(lián)系 第二課第一節(jié)復習、練習、講評
8	4	221運動是物質的根本屬性 222事物是變化發(fā)展的 223要用發(fā)展的觀點看問題
9	4	第二次段考講評 第二課第二節(jié)復習、練習、講評
10	4	231事物運動是有規(guī)律的 232按客觀規(guī)律辦事 第二課第三節(jié)復習、練習、講評
11	4	311矛盾就是對立統(tǒng)一 312矛盾是普遍存在的 第三課第一節(jié)復習、練習、講評
12	4	321事物的矛盾具有各自的特點 322具體分析和解決不同的矛盾 323矛盾普遍性與特殊性的關系
13	4	第三課第二節(jié)復習、練習、講評 第三次段考
14	4	第三次段考講評 331辦事情要善于抓住重點 332看問題要分清主流與支流
15	4	第三節(jié)復習、練習、講評 第三課復習、練習、講評
16	4	411矛盾在事物發(fā)展中的作用 412堅持內因外因相結合的觀點 第四課第一節(jié)復習、練習、講評
17	4	421量變與質變 422用量變引起質變的道理看問題 431事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一 432堅持唯物辯證法 反對形而上學
18	4	第四次段考講評 第四課復習、練習、講評
19-20	8	時事政治復習、期末課本總復習、練習