高二政治建設(shè)社會(huì)主義精神文明優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
高二政治建設(shè)社會(huì)主義精神文明優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
建設(shè)社會(huì)主義精神文明是鄧小平理論的重要內(nèi)容，也是高二思想政治上學(xué)期重點(diǎn)知識(shí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨谓ㄔO(shè)社會(huì)主義精神文明優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。
高二政治建設(shè)社會(huì)主義精神文明教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
1、記住 社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)
2、理解 為什么建設(shè)社會(huì)主義精神文明
怎樣建設(shè)社會(huì)主義精神文明
(二)能力目標(biāo)
提高自己運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)分析文化現(xiàn)象的能力，自覺堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，積極參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使自己充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義文化建設(shè)中的重大作用，積極參加各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
本課重點(diǎn)難點(diǎn)都是怎樣建設(shè)社會(huì)主義精神文明
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
老師：改革開放三十六年來我國經(jīng)濟(jì)取得了大發(fā)展大繁榮，綜合國力不斷提升，但是我們的生活中仍然存在著許多不文明的行為，你能列舉一些嗎?展示圖片
(一)、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
老師：以上圖片說明了什么?
無論是一個(gè)人，一個(gè)家庭，還是一個(gè)單位，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)社會(huì)，物質(zhì)上不能貧窮，精神上也不能貧窮。只有物質(zhì)和精神都富有，才能全面發(fā)展。
因此，我們要建設(shè)社會(huì)主義精神文明。
【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖】
通過觀賞生活中的不文明行為，從我們熟悉的現(xiàn)象入手進(jìn)一步引出學(xué)生對(duì)于精神文明建設(shè)必要性的思考，由近及遠(yuǎn)。
(二)、自學(xué)質(zhì)疑：(給學(xué)生5分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)課本，完成主干知識(shí)總體認(rèn)識(shí))
1、為什么要建設(shè)社會(huì)主義精神文明?
2、怎樣加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)?
學(xué)生思考、標(biāo)劃、小組間交流。
學(xué)生展示自學(xué)成果：
1、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的原因:
(1)是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的必然要求
(2)是走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的必然要求
(3)精神文明建設(shè)搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項(xiàng)事業(yè)才會(huì)全面興盛;精神文明建設(shè)搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項(xiàng)事業(yè)都難以搞好
2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：
培育“四有”公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
3、精神文明精神的措施：
大力發(fā)展教育、科學(xué)文化事業(yè)，開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，糾正、再補(bǔ)充。
(三)合作探究
探究(一) 目前全世界人均教育經(jīng)費(fèi)已接近500美元，其中美國人均超過了3000美元，日本為人均2000美元，韓國人均1100美元。我國2005年人均教育經(jīng)費(fèi)還不足100美元。研究表明，當(dāng)一國人均GDP達(dá)到一千美元時(shí)，國家財(cái)政對(duì)教育投入占GDP的比重下限為4.07%-4.25%，而我國08年的比重為3.32%。
資料顯示，日本在1910年就已經(jīng)達(dá)到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育普及的水平，當(dāng)時(shí)的工廠企業(yè)管理人員中擁有本科學(xué)位的就已經(jīng)達(dá)到47%。對(duì)教育的高度重視推動(dòng)了日本的崛起。這則材料給我們什么啟示?
學(xué)生思考后回答：建設(shè)社會(huì)主義精神文明必須大力發(fā)展教育
展示一組圖片
老師：展示希望工程三個(gè)標(biāo)志性照片，“大眼睛”，“大鼻涕”，“小光頭”。1992年，著名攝影記者解海龍用鏡頭進(jìn)行農(nóng)村教育狀況調(diào)查時(shí)，透過窗戶紙看到孩子們正在讀“山、石、水、火”等字。“大鼻涕”讀得特別賣力，他皺著眉頭，流著鼻涕。92年至今，希望工程共捐助了275萬名貧困學(xué)生，援建了11888所希望小學(xué)，收到海內(nèi)外累計(jì)捐款27.3億元。
深化理解：
教育的地位： 教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。
教育的發(fā)展措施： 全面貫徹…堅(jiān)持…把…作為根本任務(wù)…培養(yǎng)…
探究(二)展示圖片
新華網(wǎng)北京6月13日電，北京時(shí)間2013年6月13日16時(shí)17分，神舟十號(hào)航天員成功開啟天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器艙門，聶海勝、張曉光、王亞平以漂浮姿態(tài)進(jìn)入天宮一號(hào)。
上述材料說明什么道理?
學(xué)生思考后回答：建設(shè)社會(huì)主義精神文明必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)
深化理解： 科學(xué)技術(shù)的地位：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展措施：加強(qiáng)…普及…堅(jiān)持…
合作探究，關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的重要性問題有兩種觀點(diǎn)。(學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥)
觀點(diǎn)一：自然科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)自然、改造世界的有力武器，只有自然科學(xué)才是真正的科學(xué)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)算不上真正的科學(xué)。觀點(diǎn)二：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。他與自然科學(xué)同樣重要。
經(jīng)過同學(xué)們討論你如何看待這兩種觀點(diǎn)
教師總結(jié)：觀點(diǎn)一認(rèn)識(shí)到自然科學(xué)的重要性，是其可取之處;但否認(rèn)了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的巨大作用，是片面的。觀點(diǎn)二既承認(rèn)自然科學(xué)的重要性，又承認(rèn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要性是正確的。
哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有哪些重要作用?哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人類知識(shí)體系中不可缺少的重要組成部分。幫助人們解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀等問題，樹立科學(xué)思維;把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律。
《國家“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，加強(qiáng)公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供給。加強(qiáng)文化館、博物館、圖書館、美術(shù)館、科技館、紀(jì)念館、工人文化宮、青少年宮等公共文化服務(wù)設(shè)施和愛國主義教育示范基地建設(shè)并完善向社會(huì)免費(fèi)開放服務(wù)。我們要大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益;加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱型產(chǎn)業(yè)。
為此，我國先后制作了一大批有影響力的影片如《建國大業(yè)》、《孔子》、《梅蘭芳》等，豐富了我們的文化生活，保障了我們的文化權(quán)益。
通過以上圖片我們能看出建設(shè)社會(huì)主義精神文明還需要怎樣?
老師：發(fā)展教育科學(xué)和文化事業(yè)
建設(shè)社會(huì)主義精神文明必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力
要求：大力發(fā)展…加快發(fā)展
誤點(diǎn)警示：1.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是思想道德建設(shè)。
2.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這里的科學(xué)技術(shù)是指自然科學(xué)知識(shí)。.
3.文化事業(yè)于文華產(chǎn)業(yè)是一回事。
學(xué)生思考、糾錯(cuò)。
(四)理性提升 推進(jìn)新課
播放視頻：公交道德
通過這段視頻我們能夠感受到不文明行為的可笑、可惡、可憎，可見我們應(yīng)該積極開展社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。具體做到哪些?從本質(zhì)、主體、根本途徑角度來回答
①社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，本質(zhì)上是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐。
?、陂_展社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，完善社會(huì)志愿服務(wù)體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的(文明)社會(huì)風(fēng)尚。
?、廴嗣袢罕娫谶@一活動(dòng)中創(chuàng)造了豐富多彩的形式。
舉例多彩的形式：
人民群眾在社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，創(chuàng)造了豐富多彩的形式。例如，以“講文明樹新風(fēng)”為主題的創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)活動(dòng)，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法、做人民滿意公務(wù)員活動(dòng)，以及社會(huì)各界組織的“希望工程”“送溫暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾計(jì)劃”“扶殘助殘”公益活動(dòng)等。
?、芡渡碛谏鐣?huì)主義精神文明建設(shè)的的偉大實(shí)踐中，為建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚作貢獻(xiàn)，做新時(shí)期中國先進(jìn)文化的傳播者，是當(dāng)代中國青年成長(zhǎng)、成才的必然選擇。
結(jié)論：青年學(xué)生應(yīng)積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐中去，做新時(shí)期中國先進(jìn)文化的傳播者。
【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖】
通過設(shè)置幾個(gè)活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)整課重點(diǎn)，最后通過視頻和圖片提升學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生情感升華，既豐富內(nèi)容又增加趣味性。
課堂小結(jié)
讓我們一起做個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民，積極投身精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中去。如果我們出去旅游，要時(shí)刻謹(jǐn)記，我不僅是游客，也是別人眼中的風(fēng)景，而文明才是最美的風(fēng)景!
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