2016年高二語文下學(xué)期期末試題
在一份設(shè)計(jì)良好的考試卷面前，能夠在很大的程度上去檢測(cè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平!所以，還等什么呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的2016年高二語文下學(xué)期期末試題，希望對(duì)你有用。
2016年高二語文下學(xué)期期末試題：
一.現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1—3題。
現(xiàn)在一提到“經(jīng)”，就給人以莊重嚴(yán)肅的感覺，實(shí)際上“經(jīng)”字的本義只是指紡織上的一條條豎線，而橫線則叫“緯”。沒有“經(jīng)”，“緯”就無所依托，因此在漢代被命名為“經(jīng)”的應(yīng)該是朝廷最重視的文獻(xiàn)。不過，清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為只有孔子親手所定之書才能稱作經(jīng)”，而古文經(jīng)學(xué)派則認(rèn)為《詩》《書》《禮》《樂》等都是周代官書，“官書用二尺四寸之簡(jiǎn)書之”，所以稱作“經(jīng)”。
漢代凡是重要的文獻(xiàn)、官書，大都用二尺四寸的竹簡(jiǎn)書寫?！洞呵铩穼儆?ldquo;經(jīng)”，簡(jiǎn)長二尺四寸;《孝經(jīng)》據(jù)說是漢人所著，低了一等，筒長短了一半;解經(jīng)的文字，如《左傳》《公羊傳》《轂梁傳》則用六寸的簡(jiǎn)來寫。即使是書寫在絹帛上，也分二尺四寸和一尺二寸兩種，用整幅或半幅的絹帛橫放直寫?？梢姡?dāng)時(shí)書籍雖非印刷出版，但其抄寫也必須遵從社會(huì)規(guī)定的格式。
與社會(huì)流行的二尺四寸的大書比較起來，《論語》只是個(gè)“袖珍本”，才八寸?！墩撜Z》雖然記孔子的言行，但并非孔子所作。當(dāng)初孔子的弟子記錄孔子的言行，受教的時(shí)間長，要記的文字多，采用八寸的竹簡(jiǎn)，也是為了記錄簡(jiǎn)捷，攜帶方便。作為官方發(fā)表的文書和“經(jīng)”，簡(jiǎn)長二尺四寸，與現(xiàn)代人所用書桌的寬度差不多了。南北朝以前沒有桌子，寬達(dá)二尺四寸的書只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”則不同，拿在手中或坐或臥，甚至箕踞也可以看，雖然其莊重性大大降低了，但用現(xiàn)代的話說，也更“人性化”了，與讀者更接近了。
從作用上看，《論語》既是小學(xué)教科書，又可以終生涵詠。漢代最初級(jí)的讀物《倉頡篇》《急就篇》等都是識(shí)字課本。以《急就篇》為例，三十四章二千余字，生字密度很大，內(nèi)容也涉及社會(huì)生活諸方面。這些書編寫目的比較單純，就是識(shí)字?！墩撜Z》就不同了，《論語》的文字基本上是當(dāng)時(shí)的口語，平易好懂：其中的道理多為常理常情，兒童易于理解，那些較深?yuàn)W的也可以在以后的歲月中慢慢體會(huì);《論語》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以讀一輩子的書。唐代詩人杜甫有詩云：“小兒學(xué)問止《論語》，大兒結(jié)束學(xué)商旅。”這是嘲笑夔州人好經(jīng)商，沒有讀書的習(xí)慣?，F(xiàn)今別把讀《論語》看作有學(xué)問，這也可算是學(xué)術(shù)變遷、世風(fēng)推移的反映了。
1.下列關(guān)于“經(jīng)”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分 )
A.所謂“經(jīng)”是指古代經(jīng)典，其實(shí)“經(jīng)”最初只是指紡織上的經(jīng)線，經(jīng)線是無所謂莊重不莊重的。
B.在紡織時(shí)，“經(jīng)”是“緯”得以依傍的根基，受朝廷重視的文獻(xiàn)被命名為“經(jīng)”也是同樣的道理。
C.清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為古代經(jīng)典被命名為“經(jīng)”，這跟孔子親定有關(guān)，而跟“經(jīng)緯”之“經(jīng)”沒有關(guān)系。
D.古文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為《詩》《書》《禮》《樂》，等都是周代宮書.都用二尺四寸的竹簡(jiǎn)書寫，所以稱作“經(jīng)”。
2.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分 )
A.在漢代，《孝經(jīng)》雖然稱為“經(jīng)”，但是一般認(rèn)為等級(jí)較低，所以簡(jiǎn)長才一尺二寸。
B.《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》是解經(jīng)的書，所以盡管很重要，也只能使用六寸的簡(jiǎn)。
C.寬達(dá)二尺四寸的經(jīng)書必須放在案子上，正襟危坐地讀，雖然很莊重，但是也很累。
D.《急就篇》生字密度很大，內(nèi)容也較復(fù)雜，《論語》則文字質(zhì)樸易懂，修養(yǎng)意味較濃。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是(3分 )
A.在漢代，雖然命名為“經(jīng)”的都是朝廷最重視的文獻(xiàn)，但是并非所有最受重視的文獻(xiàn)都叫作“經(jīng)”。
B.《論語》采用“袖珍本”形式，除為了記錄簡(jiǎn)捷、攜帶方便外，它當(dāng)初未被當(dāng)作經(jīng)書也是一個(gè)原因。
C.《論語》的內(nèi)容本來是很莊重嚴(yán)肅的，但是因?yàn)椴捎昧税舜绲闹窈?jiǎn)，所以變得比較“人性化”了。
D.從杜甫的詩句“小兒學(xué)問止《論語》”來看，一直到唐代;《論語》仍然被作為初等教育的教科書。
二.古代詩文閱讀(32分)
(一)文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成4-7小題。(16分)
鄭交泰，字協(xié)德。平嵐鄉(xiāng)人。少讀書強(qiáng)記，屢試不售，由例貢生就銓，揀發(fā)廣西，補(bǔ)蒼梧縣知縣。丁內(nèi)艱，起復(fù)，知安徽望江、阜陽縣。遷亳州、六安州知州，擢嘉興府知府，授浙江督糧道。
交泰性英毅，善聽斷，能以片詞析疑獄，當(dāng)其平反，雖大吏盛氣臨之不能奪。南陵知縣陳科聯(lián)者，潮州人也。以贓錢六十千被論。時(shí)交泰署懷寧縣，撫軍雅聞其能，檄審之。得其胥役及家人作奸情弊，陳坐失察。以稿入復(fù)，撫軍聲色俱厲責(zé)曰：“而為同鄉(xiāng)徇邪?”且擲其稿于地。交泰俯拾其稿，徐對(duì)曰：“按牘載，勒賑者五人。今五人欠繳谷六百余石，陳令果貪，豈索錢六十千而止?況陳令首捐米二百石，縱貪六十千之錢，何不少捐三十石之米，而作此周折乎?且察其事，與官無涉，何用徇為?大人原籍浙江，今隸屬下者不下十余員，平居未嘗異視，今乃以徇同鄉(xiāng)罪審者，何也?”撫軍默然。旅見者六人，莫不咋舌，而交泰進(jìn)退如度。明日案定，從交泰議。
知亳州時(shí)，滁州有高永威者，與其黨八人橫劫。旋獲二人于定遠(yuǎn)縣，據(jù)詞，當(dāng)五人論斬，二人遣配，一人枷杖發(fā)落而已。有司鍛練周內(nèi)之，以論斬七人題達(dá)。尋獲四人，其詞與前二人如出一口。撫軍檄交泰至鞫之，執(zhí)五人論斬之議，提刑怒，欲中以罪。交泰抗言曰：“獄貴得情耳，以二命易一官，亦無所恨!”長揖而出。后撫軍廉其實(shí)，以交泰為然，提刑亦悔謝。
當(dāng)是時(shí)，交泰治聲聞?dòng)诮媳保惨瑟z積年不能決，交泰一再鞫，必得其情。性勤敏，嘗以旬日斷釋積囚四百余人，民免拖累苦，囹圄幾空。去后百姓皆思之，所至無不以爭(zhēng)得好官為快。
初，謁陽春謝仲玩，謝故湖南循吏，語之曰：“讞獄而用刑，何以得情?惟平心靜氣，以情動(dòng)之，以理折之，彼即倔強(qiáng)狡猾，第徐與之言，言多必有破敗，從其破敗追求之，則其情露矣。既畢言其情，令少休，且飲食之，復(fù)問。越日，又問。如此，則為真情無疑。君其慎之。”交泰用其言，故歷官州縣二十年，而招解罪人，未嘗翻一詞云。
(選自《香山縣志》，有刪節(jié))
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.少讀書強(qiáng)記，屢試不售 售：考中。
B.撫軍雅聞其能，檄審之 雅：平時(shí)。
C.當(dāng)五人論斬，二人遣配 當(dāng)：判決。
D.交泰一再鞫，必得其情 情：感情。
5.以下六句話，分別編為四組，全都屬于鄭交泰善于斷案的一組是( )(2分)
?、俚闷漶阋奂凹胰俗骷榍楸住、谇也炱涫?，與官無涉，何用徇為?、劢衲艘葬咄l(xiāng)罪審者，何也?、芤远滓还?，亦無所恨 ⑤嘗以旬日斷釋積囚四百余人?、迯钠淦茢∽非笾瑒t其情露矣
A.①②⑤ B.①④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.鄭交泰最初以“例貢生”的身份接受選拔，被選中調(diào)往廣西，擔(dān)任了蒼梧 縣知縣，后來遇到母親去世，服滿喪期之后才又復(fù)出做官。
B.鄭交泰擔(dān)任懷寧縣知縣的時(shí)候，曾經(jīng)審理過陳科聯(lián)的案件，并為之洗脫了所有的罪名，因而導(dǎo)致?lián)彳姷臉O度不滿，指責(zé)他徇私舞弊。
C.鄭交泰天性勤奮敏捷，曾經(jīng)在十天內(nèi)判決釋放四百多名久押獄中的囚犯， 他離開之后，百姓都很思念他，所到之處也頗受人們愛戴。
D.鄭交泰曾經(jīng)謁見過陽春縣的謝仲玩，他接受了勸告，在審理訴訟時(shí)平心靜氣，用感情、道理去打動(dòng)和說服罪犯，取得了良好的效果。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)交泰性英毅，善聽斷，能以片詞析疑獄，當(dāng)其平反，雖大吏盛氣臨之不能奪。(5分)
(2)撫軍檄交泰至鞫之，執(zhí)五人論斬之議，提刑怒，欲中以罪。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(10分)
閱讀下面這首唐詩，完成8~9題。
淇上送趙仙舟
王維
相逢方一笑，相送還成泣。
祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。
天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長河急。
解纜君已遙，望君猶佇立。
8.請(qǐng)用幾個(gè)詞語概括這首詩詩人所經(jīng)歷的情感階段，詩人在表達(dá)感情時(shí)使用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)選擇一種結(jié)合具體詩句分析。(5分)
9.本詩最后一句在《唐文粹》中是“望君空佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空”字好?為什么?(5分)
(三)名篇名句默寫(每空1分，共6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)人生如夢(mèng)， 。
(2) ，舉世非之而不加沮。
(3) ，羽化而登仙。
(4)為宮室之美，妻妾之奉， ?
(5)元嘉草草，封狼居胥， 。
(6)宮中府中，俱為一體， ，不宜異同。
三.實(shí)用類文本閱讀(22分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(22分)
懷念老作家劉白羽
?、俳衲?月24日是白羽老逝世三周年的日子，幾年來，我常常為自己的拖沓懊惱不已。
?、?005年8月21日聽到老作家劉白羽病危的消息，我真誠地期待老人的身體好起來，可以接著做我們的訪談;沒想到8月24日下午3時(shí)就傳來噩耗。期望一位歷經(jīng)滄桑、體弱多病的89歲老人健康長壽，是對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的苛求;但我堅(jiān)信，老人為文學(xué)事業(yè)作出的貢獻(xiàn)將永記于中國文學(xué)史冊(cè)，老人的高尚品質(zhì)會(huì)永駐我們心間。
?、鄣谝淮尾稍L白羽老人是1996年，在中國作協(xié)第五次代表大會(huì)上。那時(shí)老人除了腿疾，身體尚好，特別健談。他說，恐怕作協(xié)第六次代表大會(huì)時(shí)他就走不動(dòng)了，到時(shí)候他在家里看電視，聽廣播，看報(bào)紙了解會(huì)議情況。采訪他時(shí)，他總是先問當(dāng)前又有哪些年輕作家寫了哪些好作品。他對(duì)年輕一代的期望特別高。
?、芤换挝迥赀^去了。中國作協(xié)第六次代表大會(huì)召開，我又作為記者到他家去采訪他。他已坐在輪椅上。他不慎摔傷，醫(yī)生在他頭上用小紗網(wǎng)包住一塊紗布貼住傷口。紗網(wǎng)像個(gè)可愛的“瓜皮帽”，歪頂在頭上，給這位戎馬一生的老軍人添了幾分俏皮和親切。他坐在會(huì)客室的一座挺大的“劉白羽銅像”對(duì)面，顯得反差特別大。雕像氣宇軒昂，神采奕奕，威嚴(yán)莊重。對(duì)面而坐的老人身上，比那雕像多了許多內(nèi)容;儼然一位慈祥的學(xué)者，一個(gè)和藹可親的鄰家老伯。
?、菟f他走路不方便，不能出去參加活動(dòng)了，想念老朋友，就讓司機(jī)把他們接到家里來坐坐。每天堅(jiān)持寫500字左右的文字，還用錄音機(jī)聽外國名著，有時(shí)聽得熱淚盈眶。最快樂的事就是和來訪的朋友談對(duì)這些作品的新的感想，了解一些“新鮮事”，新作品。他并不簡(jiǎn)單地反對(duì)“現(xiàn)代派”，還專門研究了福克納的作品，并寫文章發(fā)表在我們《文藝報(bào)》上。
⑥我深深感到這位影響了幾代人的現(xiàn)當(dāng)代著名作家，心中最重的兩個(gè)字就是“人民”，無論是他的工作還是他的文學(xué)創(chuàng)作都能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。他每次都會(huì)說的一個(gè)話題是：我服從組織安排，做了太長時(shí)間的行政工作，自從閑下來才有完整的時(shí)間寫作，有好多東西要寫，總覺得時(shí)間不夠用。你們年輕人，不能抱怨行政事務(wù)纏身，要擠時(shí)間讀書、寫作。
?、?001年之后。逢年節(jié)我都會(huì)去看望老人家。每次去他都要講一段錄音機(jī)里反復(fù)聽過的名篇名作，有的段落還能背上幾句。2004年年初，他談到與巴金的生死之交時(shí)落淚了。30年代巴老幫他出第一本小說集;小兒子重病，巴金和他一起度過在上海治療的心酸日子……白羽老說，我的文學(xué)生涯從上海開始，我愛上海，我真的懷念上海的春天呀，想念我的老朋友巴金。那天，他讓秘書取出剛剛出版的《天籟集》和《凝思集》，簽字送給我。他說，這兩本散文集里發(fā)表的都是一個(gè)垂暮之人的心靈自白，所有的悲歡苦樂有如大浪波濤在心里，寫出來，為這種愛留下永恒的記憶。
?、唷段乃噲?bào)》在頭版顯要位置發(fā)表了“劉白羽兩部散文集出版”的消息。不久，我再去看望他，他有些傷感地說，我連一天500字都寫不了了，什么都干不了的日子不好過。我安慰他，寫不了就說，我記錄，幫您整理。他聽了我的話一下子高興起來，轉(zhuǎn)而又說，你們都那么忙，不可能常來。我信誓旦旦地表示：您現(xiàn)在就說說和巴老的生死之交，我的錄音機(jī)開著呢!他說了一會(huì)兒，顯然體力不支。我對(duì)他說，改日我再來采訪您，您的經(jīng)歷是我們年輕人的寶貴財(cái)富。他幽默地接了一句：舍命不舍財(cái)!我說，您的意思是我拿您賺稿費(fèi)吧?他用手指在空中寫了三筆說：是才華的才。我“謙虛”地表示：我最多是木字邊材，只是記者的料而已沒大出息。我們非常愉快地告別時(shí)約定：過幾天我就來。他握著我的手說，我隨時(shí)等你采訪。
⑨沒幾天，白羽老讓秘書送我一套《劉白羽文集》。聽說老人家身體還好，總覺得日子長著呢，就把“約定”拖了下來。
?、馕視r(shí)常想起這位可親可敬的老人，一篇一篇翻看他的作品，一遍一遍聽他沒有給我講完的故事，一次一次自責(zé)，一年又一年地懷念。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)沒有結(jié)束的采訪，因?yàn)槲沂旁谙取?節(jié)選自中國作家網(wǎng) 作者 胡殷紅)
(1)下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)
A.醫(yī)學(xué)科學(xué)不可能讓一個(gè)老人永遠(yuǎn)健康長壽;但他為文學(xué)事業(yè)作出的貢獻(xiàn)將永垂史冊(cè)。作者用對(duì)比的手法告訴人們：有的人死了，他還活著。
B.劉白羽老人坐在“劉白羽銅像”對(duì)面。雕像威嚴(yán)莊重;老人比雕像慈祥、和藹、可親。顯然雕像的藝術(shù)成分太大，不符合生活的真實(shí)。
C.劉白羽是老一輩作家，組織上服從安排，思想上為人民服務(wù)。因此，他告誡年輕人，要擠時(shí)間讀書、寫作，不要像他一樣留下遺憾。
D.他談到與巴金的生死之交時(shí)落淚了。這是因?yàn)榘屠显鴰退霭娴谝槐拘≌f集，還陪他度過心酸的日子，沒有報(bào)答，問心有愧，歉疚。
E.八段末關(guān)于“財(cái)”、“才”和“材”的對(duì)話，巧用諧音。白羽老正話反說，意思是樂于施才;作者謙虛中有欣慰，意為不才卻有幸受才。
(2)本文追憶了老作家劉白羽的哪些事跡?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)這篇回憶錄的寫作特點(diǎn)有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)文學(xué)即人學(xué)，人學(xué)即情學(xué)。白羽老人“談到與巴金的生死之交時(shí)落淚了”;本文作者懷念白羽老人時(shí)“懊悔不已”。這是為什么?請(qǐng)選其一，結(jié)合全文，聯(lián)系生活，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
四.語言文字運(yùn)用(27分)
12.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.臺(tái)灣知名網(wǎng)絡(luò)作家柯景騰最初并沒有接受過任何寫作訓(xùn)練，他為了賺錢和鼓勵(lì)患癌的母親才開始寫作，從此便一發(fā)而不可收拾，曾一年寫了14本書，成為臺(tái)灣最暢銷的小說作家。
B.《詩經(jīng)》對(duì)我們而言還是一個(gè)謎，它有著太多的秘密尚未被揭開;可是它實(shí)在太美了，我們研究它，雖殫精竭慮，卻仍對(duì)它戀戀不舍。
C.網(wǎng)球比賽的勝利往往取決于跑動(dòng),有時(shí)為了救一個(gè)險(xiǎn)球,要求能夠從底線殺到網(wǎng)前,一雙好的網(wǎng)球鞋在此時(shí)就能夠起到為虎添翼的作用。
D.現(xiàn)在，書法差已經(jīng)成了中小學(xué)生的通病。不少學(xué)生上了高中，字體依然稚嫩，歪歪扭扭;還有的學(xué)生故作瀟灑，字跡龍飛鳳舞，無法辨認(rèn)。
13.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.作為北京最大的果蔬集散地，新發(fā)地農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)的果蔬，基本都是通過貨車從各地運(yùn)輸進(jìn)京。
B.記者從濟(jì)南市文化廣電新聞出版局獲悉，濟(jì)南市京劇院創(chuàng)作演出了京劇《重瞳項(xiàng)羽》繼榮獲第六屆中國京劇藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)后，今晚該劇將在山東劇院參加全省十藝節(jié)重點(diǎn)劇目首輪評(píng)審。
C.一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣?huì)學(xué)研究顯示，上世紀(jì)90年代后，北大學(xué)生中，干部子女占比呈上升趨勢(shì)，到1997年，該比例達(dá)到39.76%以上，首次超過專業(yè)技術(shù)人員子女，更遠(yuǎn)超工人和農(nóng)民階層。
D.香港特區(qū)政府旅游事務(wù)署14日表示，關(guān)注內(nèi)地游客因未能獲旅行社安排住宿需在大巴過夜事件，已要求旅游業(yè)議會(huì)按相關(guān)規(guī)則，嚴(yán)肅處理此事。
14.把下列句子組成上下銜接、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
?、俅喝杖谌?。和風(fēng)習(xí)習(xí)。花紅草青，氣息清新，難怪唐人語出驚人：“握月?lián)L(fēng)且留后日，吞花臥酒不可過時(shí)。”
②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空見慣的柳下花前，小橋流水。芳草萋萋，自然之美，無處不在。佳境原本用不著尋覓。
?、郯涯潜P盤盞盞的美酒佳肴，統(tǒng)統(tǒng)搬到郊野去享用，另有一種滋味，別有一番情趣。
?、芙加我把纾匀灰源杭緸榧?。
⑤但自然之美，有時(shí)還得屈尊郊野，遠(yuǎn)足尋覓。
A. ②⑤③④① B. ③④②⑤① C. ④③⑤②① D. ②⑤④③①
15.解釋下列加點(diǎn)字的意思(每空1分，共10分)
(1)因賓客至藺相如門謝罪 ( ) (2)若不闕秦，將焉取之 ( )
(3)顧計(jì)不知所出耳 ( ) (4)吾得兄事之 ( )
(5)多謝后世人，戒之慎勿忘( ) (6)方其破荊州，下江陵，順流而東也 ( )
(7)不出，火且盡 ( ) (8)安帝雅聞衡善術(shù)學(xué) ( )
(9)蒙故業(yè)，因遺策 ( )(10)本圖宦達(dá)，不矜名節(jié) ( )
16.下面是對(duì)“微公益”的說明，請(qǐng)?zhí)崛≈饕畔?，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來越多的普通人開始參與到公益事業(yè)中來，
于是一種草根公益應(yīng)運(yùn)而生，這就是微公益。微公益提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，人們將微不足
道的愛心匯集起來，積少成多，就形成了一股強(qiáng)大的社會(huì)力量。微公益關(guān)注貧困，關(guān)注教
育，關(guān)注社區(qū)發(fā)展，關(guān)注生物保護(hù)和低碳等，具有很強(qiáng)的利他性。它沒有過去大慈善者那種
“行俠仗義”“扶貧濟(jì)困”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，取而代之的是寓善于樂的參與方式。
17.根據(jù)文意，補(bǔ)寫出相關(guān)內(nèi)容。(4分)
“舌尖”即舌之尖端，味覺細(xì)胞多集中在舌尖?！渡嗉馍系闹袊酚梦队X來體驗(yàn)一個(gè)國家，新穎而獨(dú)特。這里的“舌尖上”指美食或品味美食。例如：“舌尖上的快樂”，指品味美食的樂趣;“舌尖上的未來”，描述的是①____________;“
舌尖上的浪費(fèi)”，是指責(zé)浪費(fèi)食物的現(xiàn)象。隨著使用頻率的提升，“舌尖上”指代的意義范圍擴(kuò)大，有時(shí)會(huì)由食物轉(zhuǎn)向語言、言論，如“別讓調(diào)節(jié)收入分配成為‘舌尖上的方案’”，說的是②__________________。
六.寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
兔子站在山澗的邊緣，望著對(duì)面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對(duì)岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對(duì)面的草地上美餐一頓……忽然一團(tuán)巨大的旋風(fēng)刮了過來，兔子被刮上了天空，它只覺得天旋地轉(zhuǎn)，一會(huì)兒它又輕輕地落在了地上。
自己竟然“飛”過了山澗!黃牛、山羊、野豬等動(dòng)物見山澗對(duì)面飛過來一個(gè)東西，也驚呆了：這個(gè)會(huì)飛的東西竟是兔子。從此，兔予成了動(dòng)物中的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請(qǐng)兔子到自己的領(lǐng)地，給同類作報(bào)告。兔子也常伴著陣陣掌聲登上講臺(tái)，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實(shí)踐與體會(huì)，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子便覺得自己真的成了一只會(huì)飛的兔子了。一次，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗的絕技，只見它用足力氣，猛地向?qū)γ孳S去。只“飛”出幾米便墜到山澗里了。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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2016年高二語文下學(xué)期期末試題
