人教版高二上學(xué)期語文期末試題(2)
人教版高二上學(xué)期語文期末試題
人教版高二上學(xué)期語文期末試題答案
1、A2、C (五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。冬溫夏清：意思是冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道。白頭如新：白頭：頭發(fā)白了;新：新交。指交朋友彼此不能了解，時(shí)間雖久，仍跟剛認(rèn)識(shí)一樣。深孚眾望：意思是在群眾中享有威望，使大家信服。指深得眾人信服。不孚眾望：孚：信服、使信任。不能使大家信服，未符合大家的期望)3、D4、A5、A6、C
答案：7.C(借出、借給)8.D9.D(“可惜未能全部施行”這一說法錯(cuò)，原文表述的是都未能施行)
10.(1)他與人談?wù)?，肯定?duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見，人們也很少能超過他。采分點(diǎn)：第一個(gè)“是”(動(dòng)詞，肯定)，第一個(gè)“非”(動(dòng)詞，否定)，“務(wù)”(務(wù)必、一定)，“妄”(胡亂地)，一處1分，共4分，句意1分。
(2)他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。
采分點(diǎn)：“見……于”(表被動(dòng))，“所以”(兩個(gè)均為“原因”)， “卒窮”(最終因處境艱難)一處1分，共4分，句意1分。
譯文：師魯，河南人，姓尹，名洙?？墒翘煜碌氖咳苏J(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的都稱呼他師魯，他的名聲被當(dāng)時(shí)人看重。世上了解師魯?shù)娜?，有的推崇他的文學(xué)才能，有的佩服他看問題有見解，有的贊美他的才干。至于說到他的忠義之節(jié)，無論處在逆境和順境，面臨災(zāi)禍和喜慶，都無愧于古時(shí)君子之風(fēng)，然而天下稱師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。
師魯寫文章，簡潔而有章法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，在《春秋》上有專長。他與人談?wù)?，肯定?duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見，人們也很少能超過他。遇事無論難易，敢作敢當(dāng)，他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。
師魯年少時(shí)考中進(jìn)士，做絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。調(diào)任山南東道掌書記的官職、做伊陽縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見面試后，擔(dān)任館閣?？保终{(diào)任太子中允。天章閣待制范公被貶到饒州，諫官、御史不肯替范公說話。師魯上書，說范仲淹臣是他的師友，希望能夠一同被貶。師魯被貶監(jiān)管郢州酒稅，又調(diào)往唐州。這時(shí)，父親去世了，守孝期滿，又擔(dān)任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊造反，陜西一帶興兵作戰(zhàn)，大將葛懷敏上奏朝廷起復(fù)師魯擔(dān)任經(jīng)略判官。以后眾將在好水打了敗仗，韓公被貶官做秦州知州，師魯調(diào)往濠州任通判。過了很久，韓公上奏朝廷，師魯又到秦州做通判。又調(diào)涇州任知州，渭州任知州，兼任涇原路經(jīng)略部署的官職。到潞州任知州，處理政務(wù)有仁愛之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龍圖閣。
師魯在天下太平時(shí)唯獨(dú)喜歡談?wù)摫拢瑢懥恕稊⒀唷?、《息戍》二篇文章流行于世。他主張的軍事備?zhàn)的主張，敘述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義，全是當(dāng)時(shí)利害所在。又想訓(xùn)練土兵代替戍守的士卒，來減少邊境的開支，以此作為抵御外敵的長久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部邊兵解除戒備，師魯離開現(xiàn)職，他的言論主張也得罪了一些權(quán)臣。既然這樣，那么天下稱贊師魯?shù)娜耍瑢?duì)于師魯?shù)牟拍?，也未必全部了解?/p>
開始的時(shí)候，師魯在渭州任職，有違背他管理(節(jié)制、調(diào)度)的將吏，想按軍法殺掉他們卻未能做到。這以后一些官吏到京師，向朝廷上書控告師魯把公家的錢借予部將，師魯被貶做崇信軍節(jié)度副使，又調(diào)職監(jiān)管均州酒稅。有病，缺少醫(yī)藥，抬到南陽求醫(yī)。病好了，依著幾案坐著，看到幼子在眼前，也沒有疼愛的表情，和賓客談話，最終不涉及他的私情。享年四十六去世
11.一位凄涼孤寂、青春虛度又善良美貌的宮女。(2分)“媚眼”表現(xiàn)少女的美貌，(1分)身在禁宮，與世隔絕。“唯看”體現(xiàn)出女子的孤寂，凄涼，只有枝頭的一窩棲止的飛鳥才可以陪伴她。(2分)“斜拔”“剔開”“救”一系列的動(dòng)作體現(xiàn)出少女的善良，不忍心飛蛾撲火死去。(1分)
12.借景抒情：借守備森嚴(yán)的宮門，種植在宮中的樹木，烘托出了宮禁森嚴(yán)、重門深閉的環(huán)境氣氛。(2分)借“月”，點(diǎn)明時(shí)間，烘托了暗淡朦朧之感。(1分)抒發(fā)了在月下佇立凝望之人的百無聊賴，寂寞凄冷。又從“月痕過”暗示了光陰的流逝，青春的虛度。(2分)
14、(1)BE(2)①與自身精研中國古典文學(xué)有關(guān)(或自身文化素養(yǎng))②與許家人的影響有關(guān)(只寫“與他的愛情相關(guān)”給1分)③與遭受非學(xué)術(shù)政治批判有關(guān)(每點(diǎn)2分)
(3)①第三段描寫了他在朋友家人前唱昆曲的事情，體現(xiàn)了他對(duì)昆曲的喜愛;②通過這些事情突出他對(duì)朋友、對(duì)家人平易近人的性格特點(diǎn);③引出下文，與下文俞平伯耿介孤傲的性格形成對(duì)比。(每點(diǎn)2分)
(4) (4)觀點(diǎn)一：我認(rèn)為俞平伯是我國有風(fēng)骨的知識(shí)精英。
?、購膶W(xué)術(shù)上看，即使受到不公平批判，依然進(jìn)行《牡丹亭》的改編與排演，體現(xiàn)了知識(shí)精英本色的特點(diǎn);②從和高官打交道上看，《牡丹亭》的成功演出能說明俞平伯不主動(dòng)表功，不獻(xiàn)媚的性格特征;③從受到批斗上看，在“牛棚”里依然從容，游街時(shí)淡然處之，能看出他遇困難從容的特點(diǎn)。
觀點(diǎn)二：我認(rèn)為俞平伯木訥、不善應(yīng)酬。理由要點(diǎn)：
?、僭凇赌档ねぁ费莩鼋Y(jié)束時(shí)俞平伯不能夠主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)打招呼;②對(duì)于高官的問話不能有禮貌的回答;③對(duì)于送工資的人，不說感謝，反而刁難。
觀點(diǎn)三：既有有風(fēng)骨的一面，也有木訥的一面。(言之成理即可)
采分點(diǎn)：觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分，共6分
16、【答案示例】(1)并無責(zé)任承擔(dān)提高國民素質(zhì)的使命(2)下里巴人雖然淺顯，卻是大眾最愛(3)該研究它受捧的原因并拍出讓觀眾滿意的電影。(每點(diǎn)2分)
17、提示：(1)狼很聰明。它每次都抓傷同一只馴鹿，讓那只馴鹿倍受打擊而讓它慢慢失去信心，當(dāng)它最后完全崩潰時(shí)，食物自然而然得到了。我們做任何事情，也應(yīng)像狼那樣，做到從點(diǎn)滴做起，各個(gè)擊破。(2)馴鹿身材高大，可以用蹄子把身材矮小的狼踢傷或踢死，狼是無法對(duì)馴鹿構(gòu)成威脅的，但馴鹿為何成了狼的口中餐呢?閱讀材料后我們知道，真正打敗馴鹿的是馴鹿自己，馴鹿的真正敵人是自己那脆弱的心靈。由此我們認(rèn)識(shí)到，我們?cè)跒槔硐攵鴬^斗的過程中，要戰(zhàn)勝自卑與脆弱，樹立勇氣，堅(jiān)強(qiáng)意志，絕不能讓脆弱把自己推入失敗的境地。
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