高二下學期語文期末試卷及答案

　　教師們在即將到來的考試之時，準備好了學生們的復習工作了嗎?讓我們來預先做一份試卷，這份設計良好的試卷!下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的高二下學期語文期末試卷及答案以供大家學習參考。

　　高二下學期語文期末試卷

　　一、語言文字基礎(15分)

　　1. 依次填入下面句子中橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(3分)

　　一直以來，我們始終在追趕世界的腳步，以 的姿態(tài)學習西方發(fā)達工業(yè)文明的科學、技術、制度，我們的價值判斷 了物質(zhì)，滯后了精神，稀釋了情感，丟失了傳統(tǒng)—— 是人文精神和人文情懷的繼承和重建。

　　A.嗷嗷待哺 重視 而且 B.急不可待 優(yōu)先 尤其

　　C.嗷嗷待哺 優(yōu)先 尤其 D.急不可待 重視 而且

　　2.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.寧淮城際鐵路為一條規(guī)劃建設中的南京市至淮安市的高速鐵路客運專線，設計時速將達到250公里/小時。

　　B.有氧運動是以增強有氧代謝能力為目的的耐力性運動，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。

　　C.中國紅十字會近日通過官方網(wǎng)站宣布：該會名譽會長和名譽副會長的任命由理事會聘請國家領導人擔任。

　　D.網(wǎng)傳《新華字典》將被改編成電影，中國電影導演協(xié)會會長李少紅認為，電影人應該尊重互聯(lián)網(wǎng)給電影產(chǎn)業(yè)帶來的改變。

　　3.古人常有手書名人詩文名句的習慣，下列有可能發(fā)生的一項是(3分)

　　A. 司馬遷手書“實迷途其未遠 覺今是而昨非”。

　　B. 駱賓王手書“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”。

　　C. 溫庭筠手書“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”。

　　D. 歸有光手書“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。

　　4. 閱讀下面一段文字，完成后面的題目(6分)

　　著名作家馮驥才在《趣說散文》中這樣寫道：“一位年輕朋友問我，何為散文?怎樣區(qū)分散文與小說和詩歌?我開玩笑打比方說：一個人平平常常走在路上──就像散文;一個人忽然被推到水里──就成了小說;一個人給大地彈到月亮里──那是詩歌。”

　　依據(jù)上述比喻，在橫線上用平實的語言寫出散文、小說、詩歌的主要特征。

　　散文 ▲

　　小說 ▲

　　詩歌 ▲

　　二、文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成6～9題。

　　漢十二年秋，黥布反，上自將擊之，數(shù)使使問相國何為。相國為上在軍，乃拊循勉力百姓，悉以所有佐軍，如(平)陳豨(反)時?？陀姓f相國曰：“君滅族不久矣。夫君位為相國，功第一，可復加哉?然君初入關中，得百姓心，十余年矣，皆附君，常復孳孳得民和。上所為數(shù)問君者，畏君傾動關中。今君胡不多買田地，賤貰貸以自污?上心乃安。”於是相國從其計，上乃大說。

　　上罷布軍歸，民道遮行上書，言相國賤強買民田宅數(shù)千萬。上至，相國謁。上笑曰：“夫相國乃利民!”民所上書皆以與相國，曰：“君自謝民。”相國因為民請曰：“長安地狹，上林中多空地，棄，愿令民得入田，毋收稿為禽獸食。”上大怒曰：“相國多受賈人財物，乃為請吾苑!”乃下相國廷尉，械系之。數(shù)日，王衛(wèi)尉侍，前問曰：“相國何大罪，陛下系之暴也?”上曰：“吾聞李斯相秦皇帝，有善歸主，有惡自與。今相國多受賈豎金而為民請吾苑，以自媚於民，故系治之。”王衛(wèi)尉曰：“夫職事茍有便於民而請之，真宰相事，陛下奈何乃疑相國受賈人錢乎!且陛下距楚數(shù)歲，陳豨、黥布反，陛下自將而往，當是時，相國守關中，搖足則關以西非陛下有也。相國不以此時為利，今乃利賈人之金乎?且秦以不聞其過亡天下，李斯之分過，又何足法哉。陛下何疑宰相之淺也。”高帝不懌。是日，使使持節(jié)赦出相國。相國年老，素恭謹，入，徒跣謝。高帝曰：“相國休矣!相國為民請苑，吾不許，我不過為桀紂主，而相國為賢相。吾故系相國，欲令百姓聞吾過也。”

　　何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國病，因問曰：“君即百歲后，誰可代君者?”對曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹參何如?”何頓首曰：“帝得之矣!臣死不恨矣!”

　　何置田宅必居窮處，為家不治垣屋。曰：“后世賢，師吾儉;不賢，毋為勢家所奪。”

　　(節(jié)選自《史記•蕭相國世家》)

　　注：分過，分擔過錯

　　5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.今乃利賈人之金乎? 利：以—-為利(貪求)

　　B.愿令民得入田 田：耕種

　　C.毋收稿為禽獸食 稿：秸稈

　　D. 高帝曰：“相國休矣!” 休：休息

　　6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()(3分)

　　A.夫相國乃利民/乃引“天亡我，非用兵之罪也”

　　B.李斯之分過，又何足法哉/其李將軍之謂也

　　C.相國不以此時為利/鮑叔不以我為貧

　　D.君即百歲后/公子即合符，而晉鄙不授公子兵而復請之

　　7.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)

　　A.蕭何為皇上行軍打仗時，能安撫勉勵當?shù)匕傩眨⑶野炎约旱募邑斎烤璜I給軍隊。

　　B.當高祖責備蕭何低價強買百姓田地房產(chǎn)時，蕭何趁機向皇帝提出把上林苑讓給百姓耕種的請求。

　　C.高祖對蕭何為民請求上林苑之事很不高興，拘禁了蕭何，但最終還是聽從了王衛(wèi)尉的勸說釋放了蕭何。

　　D.蕭何病重時，孝惠帝親自去探視，當問及誰可接替蕭何的位置時，他對孝惠帝把曹參作為人選表示同意。

　　8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(l)公子為人仁而下士，士無賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕士。 (3分)

　　(2)且秦以不聞其過亡天下，李斯之分過，又何足法哉。 (4分)

　　(3) 后世賢，師吾儉;不賢，毋為勢家所奪 (3分)

　　三、古詩詞鑒賞(10分)

　　9.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(10分)

　　賀新郎

　　[宋] 辛棄疾

　　邑中園亭，仆皆為賦此詞。一日，獨坐停云，水聲山色競來相娛。意溪山欲援例者，遂作數(shù)語，庶幾仿佛淵明思親友之意云。

　　甚矣吾衰矣。悵平生、交游零落，只今馀幾!白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬事。問何物、能令公喜?我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似。

　　一尊搔首東窗里。想淵明《停云》詩就，此時風味。江左沉酣求名者，豈識濁醪妙理?回首叫、云飛風起。不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳。知我者，二三子。

　　注1：宋寧宗慶元四年(1198)，被罷,59歲，此詞仿陶氏《停云》“思親懷友”之意，閑居鉛山縣自造“停云堂”感懷而作。

　　(1)辛棄疾詞愛用典故，在宋詞中別具一格，請列舉此詞典故涉及到的人物?(3分)

　　(2)結(jié)合全詞，簡要分析詞句“知我者，二三子”的作用(3分)

　　(3)此詞中寄托了作者哪些深沉的感情。(4分)

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)亦欲以究天人之際， ，成一家之言。(司馬遷《報任安書》)

　　(2)大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)， !(司馬遷《高祖本紀》)

　　(3)桃李不言， 。(司馬遷《李將軍列傳》)

　　(4)歲寒， 。(司馬遷《孔子世家》)

　　(5) ，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八》)

　　(6)茍非吾之所有， 。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(7)黑云壓城城欲摧， ______________。(李賀《雁門太守行》)

　　(8)何處無竹柏?____________________________。(蘇軾《記承天寺夜游》

　　五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(20分)

　　閱讀下面的作品，完成12～15題。

　　白月光

　　胡 玲

　　白色的月光透過窗戶，照進簡陋破舊的工棚里，灑下一地清輝。

　　大毛翻來覆去睡不著，精瘦的身體里，一顆心翻江倒海。

　　下午，二毛打來電話，說學校在催學費了，娘準備把家里的牛賣了。沒了牛，怎么種地怎么活啊?想起家里的困境，18歲的大毛輾轉(zhuǎn)難眠。大毛輕輕下床，推開工棚的木門，走了出去。

　　工棚外，月光皎白如雪，月光下，工地靜極了，仿佛睡著了一樣。大毛披著銀白的月光，漫無目的地朝前走，不知不覺走到了倉庫前。倉庫的門虛掩著，工長斜躺在門邊的涼席上，鼾聲如雷。門前，一摞摞電線堆得整整齊齊，宛如一座小山。這些電線貴得很，200多塊錢一卷呢。大毛躡手躡腳走到電線跟前，輕輕抽出三卷電線，掂量一下，不重。

　　大毛猶豫片刻，把一卷電線放回原處，手上只剩兩卷電線。兩卷電線，可以賣400元錢。400元錢，正好是二毛欠學校的學費。

　　大毛緊緊拽著電線，拼命朝前跑，夜風吹得他的衣服像兩面亂舞的旗。他一口氣跑到工地外面的小樹林里，趁著月色，大毛將兩卷電線藏在大樹下的草堆里。

　　第二天午休時間，大毛偷偷把電線拿到鎮(zhèn)上五金店里賣了400元錢，一分不少地寄回了家。

　　整整一天，大毛都在驚恐中度過。出乎意料的是，工地平靜如舊，沒有任何風吹草動，就像自己偷電線的事從未發(fā)生一樣。

　　晚上，大毛躺在床上，下意識摸摸口袋，心里一驚，揣在口袋里的大學錄取通知書不在了。大毛的心猛烈地跳起來，他感到深深的恐懼。他害怕的并不是錄取通知書丟了，因為他本來就不打算念大學了，家里的條件不允許他繼續(xù)讀書。他害怕的是錄取通知書上有他的名字，他斷定錄取通知書昨晚掉在倉庫了。如果工長撿到錄取通知書，就會發(fā)現(xiàn)他偷電線的事，那樣，他會被趕出工地，還有可能被扭送進派出所。

　　大毛的心忐忑不安，難以平復，他覺得每一秒鐘都很難捱。

　　大毛，出來一下，工長突然在工棚外叫他。大毛的心蹦到嗓子眼。

　　工棚外，月色明亮，大地如同罩上了一層水銀。大毛緊張地站在工長面前，頭垂得很低很低，他不敢看工長的眼睛。

　　大毛，你不用在工地做了，你走吧。工長終于說話了，和大毛預想的一模一樣。

　　不出大毛所料，工長拿出那張錄取通知書。我早上在倉庫門口撿到的。工長說。

　　大毛盯著那張錄取通知書，盯著這張自己看了無數(shù)次的通知書，原本自己引以為傲的大學錄取通知書今天卻成為了他偷竊的有力罪證。

　　工長……對不起……電線是我偷的。大毛艱難地吐出幾個字，顴骨凸現(xiàn)的臉紅得如同柿子。

　　不要說了。工長打斷大毛的話。這件事情只有你知我知，我買了兩卷電線放進去了，沒有人會知道的。工長輕輕地說。

　　大毛不敢相信自己的耳朵，他抬頭，看到工長正微笑地看著自己。這笑臉那么熟悉，讓大毛想起老家的父親。你走吧，回去吧。工長說。大毛不說話，他不想回去?；厝ツ畲髮W。工長說出的話讓大毛很震驚。大毛想說自己家里沒有錢供自己念大學，卻一個字也說不出口。工長從口袋里掏出一沓錢，遞給大毛。把這些錢拿去交學費，以后我來資助你。

　　一股暖流淌進大毛心里，再流到他眼睛里，變成一滴滴熱淚從他的眼睛溢出來。大毛不伸手接錢，他知道，工長手上的錢重如千斤，這是工長用無數(shù)血汗換來的。工長將錢硬塞進大毛的口袋。

　　工長欣慰地笑了。30多年前，工長和大毛一樣大，那一年，他也考上了大學，家里沒錢給他讀書，他流落到工地上。眼前的大毛，多像30年前的自己啊。那晚，大毛背著簡單的行囊，在工長的目送下，披著明亮的月光踏上了回家的路。

　　白色的月光，照得大毛心里亮堂堂的。

　　11.簡要概括小說主人公大毛的情感變化過程(4分)

　　12.有人認為小說結(jié)尾關于工長30多年前考上大學而沒有上的情節(jié)是多余的，你是如何看的?請作簡要分析。(4分)

　　13.小說標題是“白月光”，文中也多處寫到月光，請說說作者這樣寫的用意。(6分)

　　14. 英國歷史學家、政治家麥考萊說：“善良之心，就是最好的法律。”請結(jié)合本文，探究這句話的意思。(6分)

　　六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)

　　閱讀下面的文章，完成15～17題。

　　幽默的境界

　　余光中

　?、贀?jù)說秦始皇有一次想把他的苑囿擴大，大得東到函谷關，西到今天的鳳翔和寶雞。宮中的弄臣優(yōu)旃說：“妙極了!多放些動物在里面吧。要是敵人從東邊打過來，只要教麋鹿用角去抵抗，就夠了。”秦始皇聽了，就把這計劃擱了下來。

　?、谶@么看來，幽默實在是荒謬的解藥。委婉的幽默，往往順著荒謬的邏輯夸張下去，使人領悟荒謬的后果。凡事過分不合情理，或是過分違背自然，都構(gòu)成荒謬?；闹嚨慕馑幱卸旱谝皇翘拱字刚诙俏裰S喻，幽默屬于后者。用幽默感來評人的等級，有三等。第一等有幽默的天賦，能在荒謬里覷見幽默。第二等雖不能創(chuàng)造幽默，卻多少能領悟別人的幽默。第三等連領略也無能力。秦始皇勉強可以歸入第二等，至少他領略了優(yōu)旃的幽默感。

　?、塾哪⒉坏扔诩饪?，因為幽默針對的不是荒謬的人，而是荒謬本身。高度的幽默往往源自高度的嚴肅，不能和殺氣、怨氣混為一談。不少人誤認尖酸刻薄為幽默，事實上，刀光血影中只有恨，并無幽默。幽默是一個心熱手冷的開刀醫(yī)生，他要殺的是病，不是病人。

　?、馨延⑽膆umour譯成幽默，是神來之筆。幽默而太露骨太囂張，就失去了“幽”和“默”。高度的幽默是一種講究含蓄的藝術，暗示性愈強，藝術性也就愈高。不過暗示性強了，對于聽者或讀者的悟性，要求也自然增高。幽默也是一種天才，說幽默的人靈光一閃，繡口一開，聽幽默的人反應也要敏捷，才能接個正著。這種場合，聽者的悟性接近禪的“頓悟”;高度的幽默里面，應該隱隱含有禪機一類的東西。如果說者語妙天下，聽者一臉茫然，竟要說者加以解釋或者再說一遍，豈不是天下最掃興的事情?所以說，“解釋是幽默的致命傷”。

　?、萦哪?，可以說是一個敏銳的心靈，在精神飽滿生趣洋溢時的自然流露。這種境界好像行云流水，不能做假，也不能苦心經(jīng)營，事先籌備。詼諧天成的心靈，自然左右逢源，取用不盡。幽默最忌的便是公式化，譬如說到丈夫便怕太太，說到教授便缺乏常識，提起官吏，就一定要刮地皮。公式化的幽默很容易流入低級趣味，就像公式化的小說中那些人物一樣，全是欠缺想象力和觀察力的產(chǎn)品。

　　⑥一個真正幽默的心靈，必定是富足，寬厚，開放，而且圓通的。反過來說，一個真正幽默的心靈，絕對不會固執(zhí)成見，一味鉆牛角尖，或是強詞奪理，厲色疾言。“舍我其誰?”的英雄氣概，和幽默是絕緣的。真正幽默的心靈，絕不抱定一個角度去看人或看自己，他不但會幽默人，也會幽默自己;不但嘲笑人，也會釋然自嘲，泰然自貶，甚至會在人我不分物我交融的忘我境界中，欣然獨笑。真具幽默感的高士，往往能損己娛人，反躬自笑。創(chuàng)造幽默的人，竟能自備荒謬，豈不可愛?

　?、咂渌臇|西往往有競爭性，至少幽默是“水流心不競”的。幽默而要競爭，豈不令人啼笑皆非?幽默不能力學，只可自通，所以“幽默專家”或“幽默博士”是荒謬的。文壇常有論爭，唯“諧壇”不可論爭。如果有“幽默協(xié)會”的會員為了競選“幽默理事”而打起架來，那將是世界上最大的荒.唐，不，最大的幽默。

　　(選自《中華活頁文選•高一年級版》，有刪改)

　　15.作者在第③段中說“不少人誤認尖酸刻薄為幽默”，請說說“幽默”與“尖酸刻薄”有哪些區(qū)別。(6分)

　　16.請簡要闡釋文中兩個畫線句的含義。(6分)

　　17.結(jié)合全文，說說在生活中如何做一個幽默的人。(6分)

　　七、作文(70分)

　　18.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章;文體不限，詩歌除外。

　　德國詩人荷爾德林說：人充滿勞績，但還詩意地棲居在這片大地上。

　　顧城說：“人可生如蟻而美如神。”