高二年級語文上學(xué)期期中試卷
語文的學(xué)習(xí)是我們一定要多多做題的一個科目，今天小編就給大家分享一下高二語文，希望大家來閱讀一下哦
有關(guān)高二語文上學(xué)期期中試卷
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)論述類閱讀(每小題3分，9分)
閱讀下面的文字，完成下列小題
絲綢之路是民族交流融合的舞臺
“駝鈴古道絲綢路，胡馬猶聞唐漢風(fēng)。”古代絲綢之路架起了一座交流物產(chǎn)、連通人心的橋梁，對我國各民族交流融合、對東西方經(jīng)濟文化交往都起到了十分重要的作用。當前，深入推進“一帶一路”建設(shè)，續(xù)寫古代絲綢之路的傳奇，不僅要看到其對沿線國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的推動作用，還要看到其在民族交流融合方面的紐帶作用。
古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道以及海上道四條。除了漢族，北方和西北游牧民族也是絲綢之路的重要開拓者，他們的馬隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。他們的遷徙浪潮、相互交往以及游牧經(jīng)濟特點，使其自然而然地成為古代絲綢之路上的重要角色。早期月氏、烏孫、匈奴等民族，在開通草原古道、推動游牧文明與農(nóng)耕文明交流等方面發(fā)揮了重要作用。
繼月氏、烏孫、匈奴等民族之后，鮮卑、柔然、吐谷渾、突厥、吐蕃、回紇、契丹、黨項、蒙古等民族，都曾和絲綢之路結(jié)下不解之緣，有的一度控制了草原道和綠洲道，成為經(jīng)營東西方貿(mào)易的主角。公元439年，鮮卑建立的北魏政權(quán)統(tǒng)一了我國北方，使絲綢之路自漢代以來再度繁榮起來。北魏、西夏占據(jù)河西走廊后，吐谷渾控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成為中原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又稱“吐谷渾道”，“青唐道”又稱“吐蕃道”。再看回紇，其與唐朝絹馬貿(mào)易換回的綢絹，除了供汗國貴族享用，還通過“草原道”大量轉(zhuǎn)輸?shù)轿鞣健?ldquo;安史之亂”后，吐蕃完全占據(jù)了河西走廊及隴右地區(qū)，傳統(tǒng)的絲綢之路東段受到阻遏，唐朝和西域各國的交往一度繞道回紇居住地。因此，這一時期的草原絲路有“回紇道”之稱。“吐谷渾道”“吐蕃道”“回紇道”……絲綢之路上民族交流融合綿延不斷，開遍了民族交流融合之花。
在肯定我國古代北方和西北游牧民族為絲綢之路的開拓與繁榮作出重要貢獻的同時，更要充分認識中原王朝的主體作用。張騫出使西域之后，漢、唐、元、明各朝代為了經(jīng)營西域，保障絲綢之路暢通，在絲綢之路沿途設(shè)置館舍以提供食宿，建立都護府、都督府、州、縣等以加強治理。這些措施對保障絲綢之路的暢通和安全具有決定性作用。
絲綢之路密切了我國古代民族關(guān)系，也密切了東西方關(guān)系。中原、江南以及巴蜀的名茶不僅輸入西方，也輸入西域、青藏高原與漠北，飲茶逐漸成為北方與西部民族的習(xí)俗。在西夏與宋朝的貿(mào)易中，“惟茶最為所欲之物”。同時，西域和中亞、歐洲的物產(chǎn)和文化也傳入內(nèi)地，今天內(nèi)地隨處可見的石榴、葡萄、胡蔥、胡蘿卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，都是漢朝時從西域傳入內(nèi)地的。到了唐朝，絲綢之路的東端終點長安、洛陽成為西域文化的薈萃之地，上至宮廷、下至百姓無不受西域文化的影響，穿胡服、習(xí)胡俗、食胡餅、聽胡音成為時尚。在唐朝著名的十部樂中，西域音樂就占五部。到了宋朝，中國的茶葉和絲綢被大量販運到西方，西方的乳香、硇砂、玉石、珊瑚、瑪瑙、琥珀、琉璃等被大量轉(zhuǎn)售到中國。元朝時，中西交通空前暢通，中國的雕版與活字印刷術(shù)、火藥等通過絲綢之路傳到歐洲，歐洲和阿拉伯的天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)藥、建筑等科學(xué)技術(shù)也傳入中國。
中華民族是諸多民族相互接觸、融合形成的你中有我、我中有你而又各具個性的多元統(tǒng)一體。毫無疑問，在這個多元一體格局形成過程中，絲綢之路是重要的溝通渠道與交流舞臺。絲綢之路像一條紐帶，聯(lián)結(jié)著農(nóng)耕文明和草原文明，聯(lián)結(jié)著內(nèi)地漢族人民與邊疆少數(shù)民族人民。未來，“一帶一路”延伸之處必將是人文交流活躍之地，它不僅會繼續(xù)描繪我國各民族交流融合五彩斑斕的畫卷，還會進一步架起東西方各民族交流交往的橋梁。 (節(jié)選自2017年3月8日人民網(wǎng))
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )
A.古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道、以及海上道四條，是東西方之間的一座交流物產(chǎn)、連通人心的橋梁。
B.古代絲綢之路不僅對沿路各民族經(jīng)濟發(fā)展有巨大的推動作用，而且在各民族交流融合方面也起到了聯(lián)結(jié)紐帶作用。
C.為了推動游牧文明與農(nóng)耕文明之間的交流，早起月氏、烏孫、匈奴等民族在開通草原絲路方面做出了重要貢獻。
D.游牧民族和漢族共同開拓了絲綢之路，無數(shù)的馬隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。
2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是( )
A.許多游牧民族都曾和絲綢之路結(jié)下了不解之緣，甚至因為一度控制了草原道和綠洲道，成為經(jīng)營東西方貿(mào)易的主角。
B.控制了草原道的游牧民族，在與中原王朝交易時換回綢絹，除了供本國貴族享用外，還將其大量傳輸?shù)轿鞣健?/p>
C.漢代開啟的絲綢之路在后世并非總是暢通無阻，它既遇到過衰敗和阻遏，也曾經(jīng)經(jīng)歷過再度的繁榮和興盛。
D.絲綢之路的開拓以及之后的繁榮，離不開沿途各民族的共同努力，但其中發(fā)揮主要作用的還是中原王朝。
3.下列理解和分析，符合原文意思的一項是( )
A.中原王朝在絲綢之路沿途設(shè)置館舍提供食宿，建立州府等加強治理，就是為了保障絲綢之路的暢通。
B.絲綢之路促進了我國古代各民族之間甚至東西方之間的交流，這種交流不局限于物質(zhì)方面，還有文化。
C.絲綢之路是民族溝通的渠道與交流的舞臺，它使諸多民族相互接觸、融合，并進而形成了多元統(tǒng)一體的中華民族。
D.“一帶一路”是古代絲綢之路的延續(xù)，它不但描繪出各民族交流融合的畫卷，還將架起東西方交流交往的橋梁。
(二)文學(xué)類文本閱讀 (本題共3題，15分)
阿弟
黎晗
她第一次來，他在看一份文件，沒注意到她。她在窗外探了探頭，輕輕地喊了聲：“阿弟。”他嚇了一跳，抬頭看到了一張干瘦而謙卑的臉。他驚得差點從椅子上站起來。
她在窗外站著，摩挲著雙手，挺局促的樣子。“有沒有廢紙舊報紙賣，阿弟?”
“哦。”他猶豫了片刻，臉上終于放松下來。“有啊，你進來吧。”
她走進來，很快就把那些舊書舊報刊歸到了一起?？吹剿槔膭幼?，他想了想，又從書櫥上翻出了些舊雜志，輕輕地放在了那堆她擺放得整整齊齊的舊報刊上。
“一斤兩毛錢，阿弟。我去拿秤子。”她滿臉堆笑地說。
“送你，都拿去吧。”他輕聲說。
她再進來的時候，手上多了一個拖把。“我?guī)湍阃弦幌碌匕?阿弟你人真好……”她的臉上又有了那份謙卑。
他心里突然煩躁起來。“不要了，你去吧。我要做事情了!”他板著臉說。
“好好好。這個阿弟人真好……”她麻利地把那些舊報刊塞進麻袋，一只手拖著袋子， 另一只手舉著拖把出去了。辦公室一下子空了下來，他什么事情都做不下去了。
她的聲音，她的樣子，她的動作，她消瘦的背影，她臉上謙卑的表情，太像他已經(jīng)去世多年的母親了……母親去世的時候，就是她現(xiàn)在這個年紀。她現(xiàn)在的這個樣子，就是母親最后留在他記憶中的樣子……
從這以后，他留了心，別人來收舊報刊，他一概回絕。他把所有的舊報刊都留給了她。屋角的報刊堆得有點高了，偶然問看到，他會在心里突然想起她。
有一回，他到另外一棟樓去開會，看到過道上堆滿了舊報刊，他忍不住停下腳步觀望了一下。果然是她的收獲，她正在幫人家拖地板呢。她突然看到他，抬手捋了捋垂下的發(fā)綹，有點害羞地笑了。他也笑著點了點頭。剛好旁邊有同事看到了，很奇怪地看了他一眼。他迅速收起臉上的笑意，很快走開了。
她對他還是一副唯唯諾諾的表情。“阿弟，你人真好!”她總是這樣說。他笑笑，沒有接她的話。“阿弟”是這個地方父母對兒子的稱呼，也是哥哥姐姐對弟弟的稱呼，在更大的范圍內(nèi)，只要是年紀小的男性，都可以這樣叫。母親一直到臨終，都是這樣叫他的。她的聲音太像母親了。
她漸漸在機關(guān)大院混熟了，生意越做越順。要過年的時候，他看到她購置了一輛破舊的三輪車，每天都載著滿滿一大車廢品，吃力地騎出機關(guān)大院。年前的最后一天，她帶了個小學(xué)生模樣的男孩?？吹侥莻€男孩，他眼睛一亮，慢慢地走了過去。
她騎在三輪車上，小男孩跟在車后面。“阿弟，你扶住，別讓東西掉下來!”她嚷嚷著。他就站在車的后面。小男孩發(fā)現(xiàn)了他，不經(jīng)意地看了他一眼。
小男孩和他小時候一樣瘦，但跟他長得一點也不像。他有些失落，卻長噓了一口氣。
他要走開時，三輪車突然剎住了。她和她的三輪車被門衛(wèi)攔住了。
是一個新來的保安，態(tài)度非常強硬。她忙不迭地解釋著。
“阿弟，我跟你講，我一直在這里面收東西的……阿弟，我不騙你……”
“誰是你阿弟!”保安不耐煩地呵斥她，“你這東西怎么來的?啊，我怎么知道你是買的還是怎么的!”
他看到了那個小男孩眼里藏著的淚光，捕捉到了那淚光中的委屈和憤怒。他想起了自己的童年。這時候她看到了他。“阿弟……”她朝他虛弱地喊了一聲。
他毫不猶豫地走了上去。他胸前的工作牌子讓那個保安的聲音小了下去。
她和她滿滿的一車廢品慢慢地出去了，小男孩跟在后面。
他心里涌出了一種酸楚……
過了年上班以后，他突然被任命為機關(guān)事務(wù)管理局的局長。過了幾天，那個新來的保安唯唯諾諾來找他。
“領(lǐng)導(dǎo)，不好意思，那天……那天我剛來，不知道那個女的是您家親戚……”
“你說什么?”他臉上瞬間布滿了怒氣。
保安走了之后，他把保衛(wèi)科科長喊了過來。
從此，她再也沒有出現(xiàn)在這個機關(guān)大院。
半個月以后，那個保安被炒了。
(選自北京十月文藝出版社《朱紅與深藍》，有刪改)
4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁検? )
A.第一段中“他驚得差點從椅子上站起來”通過動作描寫，表現(xiàn)了他看到收廢品的女人時的驚異，為后文寫那女人的樣子很像他早年過世的母親做了鋪墊。
B.當收廢品的女人帶著謙卑的神情說要幫他拖地時，本來態(tài)度很好的他“突然煩躁起來”，這可能是因為她讓他想起自己的母親也曾在人前這樣謙卑，心里很不是滋味。
C.那個唯唯諾諾向他道歉的保安被炒，小說結(jié)尾這看似贅余的 一筆卻深刻揭示了他睚眥必報、公報私仇的狹隘。
D.小說中插入“‘阿弟’是這個地方父母對兒子的稱呼”這句話，與小說開頭他聽到輕輕一聲“阿弟”就“嚇了一跳”相照應(yīng)，使小說的情節(jié)發(fā)展更入情入理。
5.類似“阿弟你人真好”這樣的話在文中多次出現(xiàn)，有什么作用?請簡要概括。(6分)
6.文章結(jié)尾“從此，她再也沒有出現(xiàn)在這個機關(guān)大院。 半個月以后，那個保安被炒了。” 這一情節(jié)應(yīng)該是誰造成的?請結(jié)合文本闡述你推斷的理由。(6分)
(三)實用類文本閱讀。(本題共3小題，12分)
材料一 近年來，國內(nèi)外都在不斷探索公民無償獻血的意愿及其影響因素。我們搜集篩選中外有關(guān)無償獻血的189篇文獻(英文117篇，中文72篇)進行了分析研究。在研究中，我們采取了文獻計量法，以描述性分析為主，比較分析國內(nèi)外研究無償獻血的意愿、影響因素的方法、結(jié)果等。189篇文獻所運用的研究方法主要有問卷調(diào)查、定性訪談、引用數(shù)據(jù)庫資料。英文文獻中，利用數(shù)據(jù)庫最多，其次是問卷調(diào)查。中文文獻中，問卷調(diào)查最多，然后是數(shù)據(jù)庫和文獻資料。在數(shù)據(jù)分析上，中外均以構(gòu)成比為最主要的方法(國內(nèi)占95.16%，國外占93.07%)，其次是卡方分析。另外，還有計算平均值、計算標準差等。國外還有meta分析和模型分析，分別有16篇和10篇，而國內(nèi)缺乏meta分析。189篇文獻中，在研究影響獻血意愿的因素上沒有差異，以性別、居住地、年齡、文化程度、職業(yè)等因素為主。①性別：中文文獻中有47篇做了性別研究，有76.6%的文獻得出男性獻血多于女性的結(jié)論，這與國外文獻79.01%的結(jié)論相同。②居住地：在所有研究居住地的中文(10篇)和英文(13篇)文獻中，得出了相同的結(jié)論：城鎮(zhèn)居民的獻血意愿高于農(nóng)村居民。③文化與年齡：研究表明，獻血人群結(jié)構(gòu)年輕化，且有受教育程度越高，獻血越踴躍的趨勢。但是，胡家琪等發(fā)現(xiàn)受教育程度與獻血意愿無關(guān)。④職業(yè)：吳海霞等研究得出結(jié)論，在實施無償獻血的初期，大中專院校學(xué)生、國家工作人員、解放軍官兵成為獻血的主力軍。隨著街頭流動采血工作的拓展，外來務(wù)工人員、私營企業(yè)員工、個體經(jīng)營者已成為最具有潛力的獻血群體。國外研究也表明，血液大部分來自于初次獻血的學(xué)生。
國內(nèi)外有137篇文獻研究了無償獻血的阻礙因素，出現(xiàn)頻繁排在前三位的是恐懼、缺乏認知和認為獻血不方便，占文獻總量的比例分別是82.48%、64.23%和50.36%，見表1。涉及宗教因素的，國外有4篇。僅有國內(nèi)文獻得出了獻血環(huán)境與服務(wù)態(tài)度差、認為浪費精力或時間的結(jié)論，不利于居民積極獻血。
表1 無償獻血的阻礙因素
阻礙因素 中文文獻(48) 英文(89) 合計(137)
頻次 構(gòu)成比(%) 頻次 構(gòu)成比(%) 頻次 構(gòu)成比(%)
恐懼(針頭、血液、疼痛、感染) 42 87.50 71 79.78 113 82.48
自身條件不允許 18 37.50 24 26.97 42 30.66
缺乏認知 36 75.00 52 58.43 88 64.23
沒時間 25 52.08 24 26.97 49 35.77
獻血環(huán)境與服務(wù)態(tài)度差 16 33.33 0 0.00 16 11.88
認為獻血不方便 39 81.25 30 33.71 69 50.35
家長反對 17 35.42 5 5.62 22 16.06
發(fā)生不良反應(yīng) 8 16.67 20 22.47 28 20.44
未被要求 3 6.25 5 5.62 8 5.84
宗教 0 0.00 4 4.49 4 2.02
認為浪費時間或精力 24 50.00 0 0.00 24 17.52
(摘編自《中外探討無償獻血意愿影響因素的比較》)
材料二 世界衛(wèi)生組織提出，人口獻血率達1-3%才能基本滿足本國臨床用血需求，而2014年中國大陸人口獻血率僅為0.95%，遠遠低于發(fā)達國家的4%。低獻血率的背后，除了國人的認知不足，比如擔心影響身體，對獻血有恐慌情緒等主觀因素外，還有特定的客觀原因。
目前中國血站的庫存血液全部來自無償獻血，而獻血的主要渠道就是街頭采血點(獻血屋或獻血車)。街頭流動人口的多少，直接影響到一座城市的總體采血量。以北京某繁華地段采血點為例，據(jù)統(tǒng)計，天氣好的時候，每天會有100人左右獻血。若碰上雨雪、刮風(fēng)等惡劣天氣，獻血人數(shù)會驟降一半多。遇到“五一”“十一”等節(jié)假日，人流量增加，每天獻血人數(shù)能達到300人以上。而在寒冷的冬季，街上行人普遍減少之際，以及外地人大量返鄉(xiāng)的春節(jié)期間，采血點自然也就門可羅雀，這就是所謂的季節(jié)性“血荒”。
導(dǎo)致季節(jié)性“血荒”的根源，是獻血人群的單一。本世紀初，由于大部分地區(qū)先后取消了給各單位下達的攤派性獻血指標，機關(guān)、企事業(yè)單位的獻血人數(shù)明顯減少，使得在校大中專學(xué)生成為獻血人群的主力，占比上升到50%左右。除學(xué)生以外，農(nóng)民工也是供血的重要群體。過分依賴這兩個季節(jié)流動性極強的群體，結(jié)果就是當學(xué)生寒暑假和農(nóng)民工春節(jié)返鄉(xiāng)之際，他們求學(xué)和務(wù)工所在城市就會出現(xiàn)采供血不足的情況。
街頭流動獻血比例過高，必然造成獻血“靠天吃飯”的現(xiàn)狀。與流動采血相比，預(yù)約獻血更有計劃性，效率更高，這種方法也廣泛被其他國家所使用。而在當下，中國預(yù)約獻血還處于起步階段，所占比例尚不足10%。
(摘編自《大范圍“血荒”要怪血販子嗎?》，2016年4月27日《點擊今日》)
7.下列關(guān)于中外文獻對無償獻血的相關(guān)情況的分析，不正確的一項是( )
A.材料一中，對189篇文獻采取了文獻計量和描述性分析的研究方法，中外文獻均以問卷調(diào)查和利用數(shù)據(jù)庫資料為主要研究方法。
B.國內(nèi)外文獻雖然在數(shù)據(jù)分析方法上存在差異，但調(diào)查結(jié)果有很多相同之處，例如：無償獻血的首要阻礙因素都是恐懼。
C.中外研究無償獻血均側(cè)重于數(shù)據(jù)分析，國外分析方法比國內(nèi)多，如國外運用了meta分析和模型分析，而中國在這兩方面還是空白。
D.不管國內(nèi)還是國外，男性的獻血意愿要強于女性，城鎮(zhèn)居民獻血愿望更強、自覺性更高，在中外無償獻血中，學(xué)生都是主要群體。
8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 ( )
A.表1中，凡是主觀性阻礙因素，在中文文獻中出現(xiàn)的比例均明顯髙于外國，說明我國無償獻血事業(yè)還存在短板，也意味著有廣闊的發(fā)展空間。
B.無償獻血的阻礙因素中，中國家長反對的比例遠高于外國，說明中國家長明顯有溺愛和短視的傾向，糾正中國家長的錯誤認識很有必要。
C.大多研究表明，在主要獻血人群中獻血意愿與年齡成反比，與學(xué)歷成正比，而在國內(nèi)恰恰相反，這可能與國內(nèi)對特定人群的宣傳力度不足有關(guān)。
D.材料二中對無償獻血群體變化的原因分析，可以用來印證和解釋材料一中中國無償獻血初期“職業(yè)”因素的具體影響和變化原因。
9..影響我國無償獻血的原因有那些?請結(jié)合材料簡要概括。(6分)
二.古代詩文閱讀
文言文閱讀(本題共4小題，19分)
顧隱君傳
〔明〕歸有光
隱君諱啟明，字時顯，世居昆山之七浦塘，今為太倉人。相傳晉司空和之后。散居浦之南者，其族分而為三，故世稱其地曰三顧村云。隱君有子曰存仁，舉嘉靖十一年進士，選調(diào)余姚知縣。以最，入為禮科給事中?；侍由?，覃恩近侍，封隱君如其官。
隱君為人敦樸，粗率任真，尤不能與俗競，平生不識官府。會里中有徭役事，隱君為之賦鴻雁之詩，戾止①于吳門。君故生長海上，言語衣服，猶故時海上人也，無纖毫城市媮靡之習(xí)，及貴，愈自斂約。就養(yǎng)余姚，以力自隨，獨夜至官舍，縣中人無知者。敕受章服，閉門不交州郡?？ぬ匦朽l(xiāng)飲酒禮，到門迎請，終不一往。每旦，焚香拜闕，一飲一食，必以手加額，曰：“微天子恩，不得此。”居常讀書，有所當意，每抉摘向人談?wù)f不休，曰：“不信今人非古人也。”故平生未嘗愛財，未嘗疑人。
季弟蚤世。先屬意隱君子為后，隱君固讓其兄子。在余姚，見家人持官物，即槌碎，加詬責(zé)焉。雖流離顛沛之際，孜孜以濟人為務(wù)。有乞貸，分貲予之，知其人必負，業(yè)已許之，不變也。或偽指隱君賺人金，隱君曰：“吾不知金，而金實為我。”卒償之而不自言。州大夫建綽楔②，使人送其直，送者詭曰：“此吾贖金也，而非其罪。”隱君惻然，遽還之。里有某宅某墓地相鄰比，有某橋道未修，有某死未殮葬，以告，必得所欲。至其所自奉，布衣蔬食而已。瀕海多逋稅，置役田以恤其里人。嘗曰：“海上吾故鄉(xiāng)，吾不能一日亡首丘之志。”故自號海隱居士。時時往廬于墓側(cè)，從兄為游，年老兄弟相樂也。竟自海上得疾以歸，而卒。
初，隱君未六十，為教曰：“古人葬以掩形務(wù)從樸實觀美何益吾葬不拘忌棺必油杉有一不然是為逆命。”因乞兄書之，勒石于墓。
(選自《震川先生集》卷二十六，有刪改)
〔注〕①戾止：流傳到達。②綽楔：古時表彰孝義的牌坊或木柱。
10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )
A 故平生未嘗愛財 愛：吝惜
B 隱君固讓其兄子 讓：謙讓
C 置役田以恤其里人 恤：憐恤
D 勒石于墓 勒:雕刻
11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )
A 古人葬以掩形/務(wù)從樸實/觀美何益/吾葬不拘忌/棺必油杉/有一不然/是為逆命。
B 古人葬以掩/形務(wù)從/樸實觀/美何益/吾葬不拘忌/棺必油杉/有一不然/是為逆命。
C 古人葬以掩形/務(wù)從樸實/觀美何益/吾葬不拘忌/棺必油杉/有一不/然是為逆命。
D 古人葬以掩/形務(wù)從/樸實觀/美何益/吾葬不拘忌棺/必油杉/有一不然/是為逆命。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是( )
A.顧隱君的祖籍是昆山七浦塘，相傳他是晉朝司空和的后代，他因為進士出身的兒子顧存仁在擔任地方官時政績突出，又恰逢皇太子出生之喜而被朝廷封賞做余姚知縣。
B.顧隱君為人忠誠老實且率性天真，生平既不喜歡和世俗之人攀比也不喜歡結(jié)交官場權(quán)貴人物，不染城中人奢侈習(xí)氣，即使后來做官發(fā)達富貴了也仍恪守海邊平民本色。
C.顧隱君是一個具有濃郁感恩情懷的人，他雖然不曾接受郡太守的鄉(xiāng)飲延請，但對給與他官職的天子卻始終帶著真誠的感激之情，每天除焚香拜闕外還一飲一食常思源。
D.顧隱君因經(jīng)常讀書而仰慕書中古人的高風(fēng)亮節(jié)，一生仗義疏財且待人胸?zé)o城府，自從被人誣指騙錢而無辜賠償后開始沉默寡言，但每逢鄉(xiāng)里人前來求助他仍慷慨解囊。
13.把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 (每小題5分，共10分)
(1)及貴，愈自斂約。就養(yǎng)余姚，以力自隨，獨夜至官舍，縣中人無知者。
(2)有乞貸，分貲予之，知其人必負，業(yè)已許之，不變也。
閱讀下面兩首詩，完成下面小題。(9分)
公安縣懷古① 詠懷古跡•其三
杜 甫 杜甫
野曠呂蒙營，江深劉備城。 群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
寒天催日短，風(fēng)浪與云平。 一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏，
灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名②。 畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。
維舟倚前浦，長嘯一含情。 千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
[注]①本詩作于大歷三年(公元768年)深秋。是年夏，吐蕃進犯靈武、邠州，京城震動。杜甫因好友嚴武去世，便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。②此二句主要寫了三國時劉備君臣的關(guān)系及呂蒙的戰(zhàn)績。
14.下列對本詩《公安縣懷古》的理解，不正確的一項是( )
A. 這是一首五言律詩。全詩八句四聯(lián)，對仗工整，頗顯詩人的詩律功底。
B. 首聯(lián)構(gòu)思精巧，用筆著力表現(xiàn)出營之曠，城之深。
C. 頷聯(lián)中，“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然情狀形象生動地展現(xiàn)出來。
D. 整首詩層次清晰明了，首敘古跡形勝，次寫想象之景，后直抒懷古情思。
15.同為懷古詩，本詩與《詠懷古跡》(其三)》在思想情感上有何不同?請簡要分析。(6 分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)身臨天闊水遠、野鴨高飛、秋霞絢麗的優(yōu)美環(huán)境，我們自然會聯(lián)想到初唐詩人王勃 《滕王閣序》中的 ， 。
(2)《莊子•逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是： ， 。
(3)《歸去來兮辭》中描寫陶淵明歸心似箭的兩句詩是 ， 。
第II卷 表達題
三、語言文字運用
17、下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項( )
?、倏鬃雍兔献右粸橹潦ィ粸閬喪ィ嚎自怀扇?，孟曰取義：二者可謂形影相吊，相得益彰。
?、诿鎸ΜF(xiàn)代社會，我們需要強大的自制力，即使在各式各樣的誘惑面前，也要不扶自直，而決不能隨波逐流。
③中國大型工程建設(shè)近年來異軍突起，在高鐵鋪設(shè)、橋梁建設(shè)、船舶建造等方面全面開花，中國有望在美國、歐洲等高端市場連續(xù)獲得訂單。
?、芤晾士偨y(tǒng)魯哈尼宣布，在國際力量的聯(lián)合打擊下，在中東興風(fēng)作浪的極端組織“伊斯蘭國”已經(jīng)被剿滅。
?、?ldquo;光盤行動”開展五年來，倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對一飯千金式的鋪張浪費，得到從中央到民眾的廣泛支持。
?、蕖秺^斗》以真實的畫面，展示出市場經(jīng)濟大潮沖擊下中國企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)史與奮斗史，可謂力透紙背。
A.①③⑥ B.②④⑤ C.③④⑥ D.①②⑤
18、下列各句中，沒有語病的一項是( )
A. 每一件青銅器如果說都銘記著一段塵封的歷史，那么青銅器修復(fù)工作便是將這些破碎的記憶重新拼補起來。
B.復(fù)興號動車組列車是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、達到世界先進水平的動車組列車;其標準時速可達350公里每小時，于2017年6月26日在京滬高鐵雙向首發(fā)。
C.《厲害了，我的國》首次以紀錄片的形式將“十八大”以來中國的發(fā)展和成就，以及“十九大”報告中習(xí)近平總書記提出的中國特色社會主義進入新時代這一重大論述呈現(xiàn)在銀幕上，深受觀眾喜愛。
D.美國總統(tǒng)特朗普在提議對中國制造的價值約500億美元的產(chǎn)品加征關(guān)稅幾小時后，中國做出回擊，宣布計劃對價值30億美元的美國產(chǎn)水果、豬肉等128種產(chǎn)品中止減讓關(guān)稅。
19.下列各句中，表達得體的一句是 ( )
A.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。
B.日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。
C、聽說朋友要來訪，老王高興得合不攏嘴并打電話給朋友：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”
D.“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了!”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，七十五歲高齡的前院長劉偉說。
20在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)
中國民間偏方—度盛行，其中那些流傳甚廣的育兒偏方更是具有廣大的群眾基礎(chǔ)，在千百種偏方單方中，① ?如果按照臨床醫(yī)學(xué)的數(shù)據(jù)分析怕是百分之幾都達不到，更多的所謂“靈驗”都是基于人們的口口相傳，甚至有可能是以訛傳訛。這些沒有任何科學(xué)依據(jù)的藥物偏方和育兒方法，不僅不能治病，② ，育兒先己，腦子是個好東西，對所謂偏方單方，③ ，不要聽風(fēng)就是雨，盲目從眾，或者抱著不妨一試的心態(tài)，有病亂投醫(yī)，最后坑的是自家孩子。
21.下面是京東機器人智能配送貨品工作流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達準確，語言連貫，不超過70個字。(5分)
22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
2017年北京市文科狀元熊軒昂，父母都是外交官，家庭條件優(yōu)越，他在接受采訪時說：“現(xiàn)在的狀元就是家里又好又厲害的這種。”此言一出，引發(fā)網(wǎng)友熱議，更有不少人發(fā)出“寒門再難出貴子”的感慨。就在同一年，河北省滄州市吳橋縣的龐眾望成為滄州市理科狀元，他的家庭也極為不普通，母親常年臥病在床，生活不能自理;父親患有精神分裂癥，需要家人照料;全家五口人的生活僅靠年過七旬的爺爺奶奶來維持。龐眾望在日記中寫到：“既然苦難選擇了你，你可以把背影留給苦難，把笑容交給陽光。”
對此你有何感想?請選好角度，確定立意，明確文體，寫一篇不少于800字的文章。
語文答案
1 2 3 4 7 8 10 11 12 14 17 18 19
C B B C C C C A D D D C D
1.C (因果關(guān)系不成立，因草原古道的開通，促進了交流，但并不一定是為了交流才開通古道。)
2.B (文中只說回紇是這樣)
3.B(A還為了“經(jīng)營西域”;C“它使諸多民族相互接觸、融合，并進而形成了多元統(tǒng)一體的中華民族”錯。D“將”錯，是“進一步”。原文第一段，“古代絲綢之路架起了一座……橋梁”)
4.C(“深刻揭示了他睚眥必報、公報私仇的狹隘”理解不恰當，保安被辭退的原因可能是他擔心保安到處說這個收廢品的女人是他的親戚而有損他的形象，也可能是他惱恨保安這樣說讓他不得不叫保衛(wèi)科長禁止她入內(nèi)，導(dǎo)致他再也見不到她，找不到那種仿佛看到母親的感覺了。)
5.①表現(xiàn)了她謙卑恭謹?shù)男蜗?②表現(xiàn)了她對他的由衷感恩之情.③與他后來對她的行為形成對比(恰恰是這個“人真好”的阿弟，僅僅因為別人懷疑收廢品的她是他的親戚而禁止她進機關(guān)大院，斷絕了她在這里經(jīng)營了很久的生意)，這種對比讓他的行為和復(fù)雜心理更耐人尋味。④多次出現(xiàn)“阿弟”之一親切的稱呼也暗含了與主題的關(guān)系。(言之成理，言之有據(jù)即可)
6.觀點：應(yīng)該是“他”吩咐不讓她進機關(guān)大院的，那個保安也是“他”炒的。
理由：①他只是因為她的樣子和聲音特別像自己早年過世的母親而對她懷有親近感，忍不住關(guān)心牽掛她，并不是他真的對一個收廢品的女人懷有怎樣的深情.②他并不愿意讓別人看出自己對這個收廢品的女人懷有親近感，或與她有什么關(guān)系，所以當同事很奇怪看著他對她點頭微笑的時候，他就“迅速收起臉上的笑意，很快走開了”.③在一個等級觀念還很濃厚的環(huán)境中，沒人理解他作為一個機關(guān)干部為何會對一個不相干的下層女人那樣親切和關(guān)照，猜測她是他的親戚，有損他的面子，他采取這種方式顯示自己跟她毫無關(guān)系是很正常的.④從小說中看，機關(guān)單位是不能讓外人隨便出入的，在大家懷疑她是他的親戚的情況下，繼續(xù)讓她自由進出大門，會給人利用個人權(quán)力為親戚開綠燈的嫌疑，所以他不得不用這種方式消除嫌疑。
(觀點1分，闡述5分，言之成理即可)
7解析：選C 本題考查對相關(guān)材料內(nèi)容的分析理解能力。C項，“如國外運用了meta分析和模型分析，而中國在這兩方面還是空白”說法錯誤，國內(nèi)只缺乏meta分析。
8解析：選C 本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。C項，以偏概全，“在國內(nèi)恰恰相反”不當
9：題考查對相關(guān)材料內(nèi)容的分析概括能力。作答時先篩選，如：材料一第二段“國內(nèi)外有137篇文獻研究了無償獻血的阻礙因素，出現(xiàn)頻繁排在前三位的是恐懼、缺乏認知和認為獻血不方便”“僅有國內(nèi)文獻得出了獻血環(huán)境與服務(wù)態(tài)度差、認為浪費精力或時間的結(jié)論，不利于居民積極獻血”。材料二第一段“比如擔心影響身體，對獻血有恐慌情緒等主觀因素外，還有特定的客觀原因”。材料二第二段“街頭流動人口的多少，直接影響到一座城市的總體采血量”等。然后在篩選的信息中進行整合概括即可。
9答案：(1)主觀原因：對獻血缺乏正確的認識，心存顧慮和恐懼。(2)客觀原因：采血機構(gòu)的服務(wù)態(tài)度差，服務(wù)水平低;過于依賴街頭流動獻血，獻血方式單一，預(yù)約獻血比例過低。
10.C 恤：救濟
11.斷句題 A
12.分析題D(此項錯在“自從被人誣指騙錢而無辜賠償后開始沉默寡言”曲解文意。原文信息是無辜替騙錢人賠償，自己卻不向外人說。)
13翻譯：(1)到了富貴發(fā)達時，他更加謹慎節(jié)儉。到余姚去接受朝廷奉養(yǎng)(或：到余姚就任縣令)，他只讓力夫跟隨自己，獨自一人在晚上到官衙里去，縣里人都不知道。
(計分點：及、愈、就養(yǎng)、者、句意)
(2)遇到有人乞求借錢，他(顧隱君)馬上分錢給與，就是知道那人一定會背棄信義，自己已經(jīng)答應(yīng)了，也一定不會改變承諾。
(計分點：乞貸、貲、負、許、句意)
14.D解析“次寫想象之景”有誤，應(yīng)為“眼前時景”。
15. 《詠懷古跡》(其三)是詩人對王昭君的緬懷，想到昭君生于名邦，死于塞外，去國之怨，難以言表。主題落在“怨恨”二字，作者既同情昭君，也感慨自身的懷才不遇。本詩是作者對曾經(jīng)在公安縣建立功業(yè)的劉備、呂蒙等人的緬懷，表達對他們能建功立業(yè)的人生的羨慕和劉備君臣的和睦關(guān)系的向往。
16. (1)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
(2)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
(3)問征夫以前路，恨晨光之熹微。
17.D (1)不合語境。“形影相吊”身體和影子互相慰問，形容孤獨。(2)不合語境。“不扶自直”生活在好的環(huán)境里，會得到健康成長。(3)使用正確。比喻與眾不同的新派別新力量一下子崛起。(4)使用正確。“興風(fēng)作浪”比喻挑起事端或進行破壞活動。(5)不合語境。“一飯千金”指受恩厚報。(6)使用正確。“力透紙背”形容書法遒勁有力或文章深刻有力。
18. 答案：C(A語序不當，應(yīng)將“如果說”放在“每一件青銅器”前面。B成分冗余。刪去“每小時”。D主語易轍。改為在美國總統(tǒng)特朗普提議對中國制造的價值約500億美元的產(chǎn)品加征關(guān)稅幾小時后)
19.答案D：解析A“董事長、總經(jīng)理”與“匹夫”矛盾，文白相間，語體色彩不協(xié)調(diào);
B說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體;C府上是說對方。
20.題(6分，每空2分)①真靈驗的能達到多少 ②可能還會對孩子造成嚴重傷害 ③先要用自己腦子想一想
21.配送機器人到達目的地后，顧客可以通過點擊手機APP鏈接、輸入取貨驗證碼和人臉識別這三種方式取貨，顧客收貨后，機器人配送任務(wù)完成。(5分)
22 參考立意：①)家境并非成功的決定性條件;②寒門亦能出貴子;③世界不會永遠辜負一個堅強、努力的人。
參考譯文：
顧隱君名叫啟明，字時顯，祖上曾居住在昆山的七浦塘，現(xiàn)在他是太倉人，相傳他是晉朝司空和的后人。顧隱君有個兒子叫顧存仁，他考取了嘉靖十一年的進士，被選拔外調(diào)做余姚知縣。因為政績考核得了第一名，他被調(diào)入朝廷做禮科給事中。恰逢皇太子出生，皇上厚待身邊臣子，把顧存仁曾做的余姚縣令一職封給顧隱君。
顧隱君做人忠厚老實，率性天真，特別不愿意和世俗人攀比。他平生不結(jié)交官府里的人。恰逢鄉(xiāng)間有徭役事發(fā)生，顧隱君因為這件事而創(chuàng)作了《鴻雁》詩，此詩流傳到蘇州。顧君過去生活在海邊，做官后的說話和穿著，仍然像過去的海邊人，沒有絲毫城市人奢侈習(xí)氣，到了富貴發(fā)達時，他更加謹慎節(jié)儉。到余姚去接受朝廷奉養(yǎng)(或：到余姚就任縣令)，他只讓力夫跟隨自己，獨自一人在晚上到官衙里去，縣里人都不知道。敬領(lǐng)官服后，他閉門不結(jié)交州郡官員?？ぬ嘏e行鄉(xiāng)飲宴會時，親自上門迎接延請他，可他最終沒有前去。每天早晨，他焚香朝著京城方向跪拜，每吃一頓飯喝一次酒，一定先把手放到額頭上表示感謝，說：“沒有天子的恩情，我不能夠過這樣日子。”家居時經(jīng)常讀書，遇見自己滿意的內(nèi)容，每次他都挑選出來對人說個不停，他常說：“我不相信現(xiàn)在的人不能像古人那樣活著。”所以他一生不曾愛惜錢財，不曾懷疑過人。
弟弟早早地去世。他生前著意要顧隱君的兒子過繼做后人，可顧隱君堅決地把機會謙讓給哥哥的兒子。即使是未做官漂泊謀生的時候，他也一心一意地把幫助別人作為重要的事。遇到有人乞求借錢，他馬上分錢給與，就是知道那人一定會背棄信義，自己已經(jīng)答應(yīng)了，也一定不會改變承諾。有人曾冤枉說顧隱君騙人錢，顧隱君說：“我不知道什么錢，可這錢被騙的事確實因我擔保而起。”他最終無辜地替騙錢人償還了錢而自己卻不向外人說明。州大夫要為余姚縣孝義的人建牌坊(或：木柱)，就派人送撥款給顧隱君，送錢的人撒謊說：“這是我贖罪的錢，可我實際沒有那罪啊。”顧隱君聽了表現(xiàn)出同情的樣子，馬上把錢還給那人。大凡鄉(xiāng)里有某住宅某墓地因互相鄰近需要搬遷卻無錢，有某橋梁某道路因無錢而未修整，有某人死了因無錢而未入殮安葬，只要有人前來告訴顧隱君，顧隱君就一定能夠滿足他的愿望。至于自己的日常奉養(yǎng)，也就是布衣菜飯而已。沿海一帶老百姓多有欠稅的，于是顧隱君就開辟役田來救濟那些鄉(xiāng)里的欠稅人。他曾說：“海邊是我的故鄉(xiāng)，我不能有一天丟掉自己根本。”所以他自號海隱居士。他最后因在海邊得病而回鄉(xiāng)，然后去世。
當初，顧隱君年齡未滿六十，教導(dǎo)兒子說：“古人安葬是為了掩蓋死者形體，安葬一定要遵循簡樸原則，看著美有什么用處?我死后安葬不必被禁忌約束，棺材一定要用普通的油杉木材，有一點不是像我說的這樣，這就是違抗我的遺命。”于是就求兄長寫下遺命，把它刻在墓旁的石碑上。
高二語文上學(xué)期期中試卷閱讀
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(20分)
(一) 論述類文本閱讀(本題共3小題，6分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
中國文藝評論史上有一種非常獨特的評論樣式——“評點”。“評點”始于唐，興于宋，成于明。金圣嘆評點《水滸傳》、李卓吾評點《西游記》、張竹坡評點《金瓶梅》、脂硯齋評點《紅樓夢》等等，都是“評點體”文藝評論的代表作品。綜合、直觀、凝練，是“評點體”的主要特征。無論是金圣嘆評水滸，還是脂硯齋評紅樓，時而把目光聚焦于作品本身，剖析其藝術(shù)特色，時而論及作者及其所處的時代，揭示作品背后的社會文化環(huán)境，所使用的語言自成特色，三言兩語、簡短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或會心一笑。而且，“評點體”緊貼文本展開，既是對原作的再創(chuàng)造，又和原作融為一體，為作品經(jīng)典化做出了重要貢獻。這些“評點”既提升閱讀快感，又促進對作品的理解，具有獨特的價值。不過，傳統(tǒng)意義上的“評點”其外在形態(tài)是用筆寫下的語句，必須依存于以文字為載體的原作。隨著歷史進入近現(xiàn)代.視聽藝術(shù)蓬勃發(fā)展，“評點”也似乎已失去了用武之地。
現(xiàn)在，“彈幕”又來了，評論者對作品的評點可以借助網(wǎng)絡(luò)工具，以字幕的形式如子彈般密集、快速地呈現(xiàn)在屏幕上，這也是“彈幕”得名的由來。于是，評論的互動性和即時性進一步增強，評論和作品文本的融合度也進一步提高。對此，輿論反應(yīng)喜憂參半。喜的是“彈幕”的出現(xiàn)，提高了欣賞者和消費者在藝術(shù)中的主體性;憂的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破壞了作品本身的美感以及藝術(shù)欣賞的完整性。
“彈幕”是從互聯(lián)網(wǎng)的母體中誕生的，彈幕時代的“金圣嘆”同樣也將在互聯(lián)網(wǎng)中孕育。作為互聯(lián)網(wǎng)時代的“金圣嘆”，有的時候，他們一條微博，寥寥一百四十字，就能對文藝創(chuàng)作者和欣賞者產(chǎn)生巨大的影響。此外，不少彈幕時代的“金圣嘆”還承擔著“文化搬運工”的使命，把學(xué)院派、理論化的文藝評論轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽、聽得懂的格言警句，讓評論者與創(chuàng)作者的對話更加直接，評論者對欣賞者的引導(dǎo)更加有效，進而使評論以前所未有的深度介入到文藝創(chuàng)作生產(chǎn)、欣賞消費、傳播反饋的全鏈條之中。
可以預(yù)計，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其與藝術(shù)的進一步融合，“彈幕”還會得到更深遠的發(fā)展，而其發(fā)展路徑大體上有兩大走向。一是“彈幕”介入的領(lǐng)域進一步拓展，也就是說，“彈幕”的使用或許會逐漸從影視擴展到戲劇、曲藝等藝術(shù)門類，尤其是相聲、二人轉(zhuǎn)這些本身就具有強烈互動性的藝術(shù)門類，可能會較早地與“彈幕”結(jié)緣。二是“彈幕”向“平臺”的回歸。“彈幕”說到底是一種技術(shù)，真正有價值的是技術(shù)承載的內(nèi)容。最后，彈幕也許就會成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺階。經(jīng)過時間的積淀，那些耐人品味的評論將沉淀下來，與原作一起成為網(wǎng)絡(luò)時代的藝術(shù)新經(jīng)典，將作品的社會意義推向一個嶄新的高度。
(摘自《中國藝術(shù)報》，有刪改)
1.下列關(guān)于中國文藝評論史上的“評點”這一評論樣式的表述，不正確的一項是(2分)
A.“評點”是中國文藝評論史上的一種非常獨特的評論樣式，綜合、直觀、凝練是它的主要特征，始于唐，興于宋，成于明。
B.“評點”關(guān)注的是作品本身，剖析作品的藝術(shù)特色，有時也通過分析作者和作者所處的時代以及文化環(huán)境來輔助剖析作品。
C.“評點”的語言自成特色，大多較為簡短，往往三言兩語卻切中肯綮，犀利又獨到，睿智幽默，發(fā)人深省或引人會心一笑。
D.“評點”以原著為載體，是對原著的一種再創(chuàng)造，又與原著融為一體，如金圣嘆評點《水滸傳》、脂硯齋評點《紅樓夢》等。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(2分)
A.“彈幕”是網(wǎng)絡(luò)時代的一種評論方式，評論者以上傳字幕的方式發(fā)表自己對作品的評點， 因字幕快速、密集而得名。
B.“彈幕”可以加強評論的互動性和評論的即時性，提高評論和作品文本的融合度，提高觀賞者在藝術(shù)中的主體性。
C.“彈幕”有利有弊，一些低劣的評論容易破壞作品本身的美感，更大的弊端是大量的彈幕會影響藝術(shù)觀賞的完整性。
D.“彈幕”與傳統(tǒng)的“評點”頗為相似，“彈幕”的流行使傳統(tǒng)的“評點體”有可能在視聽化、網(wǎng)絡(luò)化條件下重獲新生。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(2分)
A.現(xiàn)時代的“金圣嘆”，也就是適應(yīng)文藝視聽化、網(wǎng)絡(luò)化和評論互動化、即時化這一新格局的文藝批評家。
B.彈幕時代的“金圣嘆”們也是“文化搬運工”，負責(zé)將作品化難為易，使得欣賞者能更有效地欣賞作品。
C.“彈幕”與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)系緊密，它介入的領(lǐng)域?qū)⒏鼘挿?，最終或許會成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺階。
D.文藝評論的作用重大，經(jīng)過時間的沉淀，那些耐人品味的評論也可能與原作一起成為網(wǎng)絡(luò)時代的新經(jīng)典。
(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)
閱讀下面的文字，完成4-6題。
林沖見差撥
只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好;若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下;若不得人情時，這一百棒打得七死八活。”林沖道：“眾兄長如此指教;且如要使錢，把多少與他?”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”
正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來配軍?”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是。”那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個賊配軍，見我如何不下拜?卻來唱喏!你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍，滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡!打不死、拷不殺的頑囚!你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少間叫你便見功效。”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。
林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了道：“你教我送與管營和俺的，都在里面?”林沖道：“只是送與差撥哥哥的;另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子!想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官。”林沖笑道：“總賴照顧。”差撥道：“你只管放心。”又取出柴大官人的書禮，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下。”差撥道：“既有柴大官人的書，煩惱做甚?這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差。端的有這般的苦處。”
原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。
且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名。”林沖聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍，須吃一百殺威棒。左右與我馬犬起來。”林沖道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕。”管營道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打。”差撥道：“見今天王堂看守的，多時滿了，可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你。”林沖道：“謝得照顧。” (選自《水滸傳會評本》第八回，有刪節(jié))
4.下列對小說的分析和概括，不正確的一項是(2分)
A.小說寫了林沖發(fā)配滄州、初入牢營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細節(jié)描寫上。
B.由于被高太尉陷害，林沖一進牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。
C.小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實。
D.小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當時社會的世態(tài)人情，也表達了林沖的感慨和無奈。
5.小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(6分)
6.差撥是一個什么樣的人?作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物?請簡要分析。(6分)
二、古代詩文閱讀(30分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，16分)
閱讀下面的文言文，完成7-10題
李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)。密奉事以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。
少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：“臣以險釁，夙遭閔兇……(課本內(nèi)容)”
武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉!”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如?”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎?”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅;《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。
出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然!”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。
(《晉書•李密傳》)
7.下列對加點字解釋全都正確的一項是(2分)
①劉夙嬰疾病(繞) ②夙遭閔兇(通“憫”，指悲痛) ③更相為命(交互) ④不矜名節(jié)(自夸) ⑤日薄西山(迫近) ⑥臣之辛苦(勞苦) ⑦則告訴不許(通知) ⑧形影相吊(安慰) ⑨皇天后土實所共鑒(察)⑩聽臣微志(聆聽) ⑪則劉病日篤(病重) ⑫門衰祚薄(淺)
A. ③⑥⑩ B.②⑧⑫ C. ①⑦⑪ D.④⑤⑨
8.下列對文中相關(guān)文化常識的解說，正確的一項是(2分)
A.李密上疏的《陳情表》被認定為中國文學(xué)史上抒情文的代表作之一，文中敘述祖母撫養(yǎng)自己的恩德，自己應(yīng)該報養(yǎng)祖母的的大義，又傾訴自己不能從命的苦衷，言辭慷慨，表達情感直接坦率。
B.古代任職授官很有講究，用詞不同，意義也可能不同。如“封”用于爵位，“徙、遷、除”是一般的官職調(diào)動，“擢、右遷、升”是升官，“黜、罷、左遷”是降官。
C.古代臣民上書言事分為“上書”、“上疏”和“上封事”，其區(qū)別在于“上書”是臣民向皇帝進言所采用的最常見的形式，“上疏”是在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式，“上封事”則是向皇帝進諫帶有機密性文書。
D.晉朝建立后，李密先后被推舉為孝廉和秀才。“孝廉”是漢代以來薦舉人才的一種科目，薦舉小水父母、品行端正的人。“秀才”別稱“茂才”，是漢代對讀四書五經(jīng)而進學(xué)者的專稱。
9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容理解錯誤的一項是(2分)
A.李密從很小就懂得盡孝道。他幼年喪父，母親何氏再嫁，年僅幾歲的李密深切地思念雙親，不能自已，以至憂思成疾。
B.借皇上東堂賜宴餞別之機，李密賦詩一首，詩的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣，都官從事見機行事，馬上奏請皇上免去李密的官職。
C.晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚他是真名士，并答應(yīng)了他的請求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子洗馬。
D.司空張華詢問李密對安樂公劉禪的看法。李密認為劉禪是個僅次于齊桓公的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是一樣的。
10.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)
(1)祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。
(2)從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，8分)
閱讀下面這首宋詩，完成11-12題。
聞武均州報已復(fù)西京①
陸游
白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。
胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。
列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。
懸知寒食朝陵使②，驛路梨花處處開。
【注】①紹興三十一年(1161)九月，金主完顏亮大舉南侵。十一月，虞允文指揮宋軍大敗金兵于采石磯。不久完顏亮為其部下所殺，金兵被迫撤退。十二月，知均州武鉅派鄉(xiāng)兵總轄杜隱北進，曾一度收復(fù)西京洛陽。這時陸游在杭州任大理司直兼宗正簿，聞報興奮不已，揮筆喜賦此詩。西京：指洛陽。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。
11. 下列關(guān)于這首詩的賞析，理解不正確的一項(2分)
A. 首聯(lián)寫得知捷報后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌白發(fā)將軍武鉅收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當益壯，雄心猶存。
B. 頷聯(lián)用“千年計”和“一日回”進行對比，強調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計謀終成迷夢，一朝破滅。
C. 頸聯(lián)運用“疾風(fēng)雷”的比喻，形象地寫出了國家中興的的赦令會像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收復(fù)的西京，安撫歸順后的臣民。
D. 本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。
12. 這首詩的尾聯(lián)廣受后人的稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
13.補寫出下列句子中的空缺部分。(共6分，每錯1空扣1分，扣完為止)
(1)《逍遙游》中 一句用比喻和夸張的手法寫鵬鳥在飛行時翅膀的樣子。
(2)《逍遙游》指出要想達到“逍遙游”的最高境界，必須做到： ， 。
(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中 ， 表現(xiàn)出杜甫舍己為人的獻身精神、寬廣博大的胸懷和至死不悔的決心。
(4)《白雪歌送武判官歸京》中 ， 用浪漫夸張的手法，描繪出雪中天地的整體形象，突出了雪景的雄偉壯闊。
第Ⅱ卷 表達題
三、語言文字運用(10分)
閱讀下面的文字，完成14-16題。(每題2分，共6分)
打開微信“朋友圈”，就能看到一個完整的文化微縮景觀：既有“小清新”，也有“情懷黨”，既能看到古典樂迷的“高大上”，也能看到各種“非主流”……每個人都有著不同的價值偏好和審美趣味，他們不是文化風(fēng)尚的觀看者，而是文化景觀的制造者。
然而，新科技的生死時速，是否也會縱容“所見即所得”的膚淺，帶來“既得繁花，亦生野稗”的亂象?已經(jīng)有人痛心于文化空氣的日益稀薄，甚至認為中國正在進入文化上的“小時代”。圖書館修得越來越好，好書和讀書人卻越來越少。難怪有人疾呼，從電腦和手機中拯救我們的閱讀吧!甚至有人說，拔掉網(wǎng)線，關(guān)掉手機，才能回到真正的文化生活。
事實上，翻閱近幾個世紀的文化史，幾乎每一次技術(shù)手段的升級，都會引起人們的文化焦慮，海德格爾以哲人姿態(tài)發(fā)問，技術(shù)化的時代文明 ，是否還有精神家園?美國學(xué)者羅斯扎克更是 ，相比在黃昏時分去附近的咖啡館，網(wǎng)絡(luò)真的能更有效地交流思想嗎?哲人的憂思，倒是從另一個角度給出了歷史的慣例：( )。看看我們的互聯(lián)網(wǎng)，微博是近6億網(wǎng)友大力支撐的輿論廣場，微信是無數(shù)中產(chǎn)白領(lǐng)激情互動的文化領(lǐng)地。在抱怨新技術(shù)讓信息碎片化、文化淺表化的同時，誰愿用理性的思維、專業(yè)的智識、人文的情懷，主動涵養(yǎng) 的網(wǎng)絡(luò)文化?文化之河能否 ，乃是取決于“最低水位”，誰來為時代的文化河床筑土培基，加厚信息時代的文化土層?
14. 文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?2分)
A. 他們不是文化景觀的觀看者，而是文化風(fēng)尚的制造者。
B. 他們是文化風(fēng)尚的觀看者，也是文化景觀的制造者。
C. 他們不是文化景觀的制造者，而是文化風(fēng)尚的觀看者。
D. 他們是文化景觀的觀看者，也是文化風(fēng)尚的制造者。
15. 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)牡囊豁検?2分)
A. 草根越早地擁抱新的文化場，越是缺少文化的話語權(quán);精英越是更晚地接受新事物，越能在原有格局中掌握話語權(quán)。
B. 越是缺少文化話語權(quán)的草根，越能更早地擁抱新的文化場;精英越是更晚地接受新事物，越能在原有的格局中掌握話語權(quán)。
C. 草根越早地擁抱新的文化場，越是缺少文化的話語權(quán);越是在原有格局中掌握話語權(quán)的精英，越是更晚地接受新事物。
D. 越是缺少文化話語權(quán)的草根，越能更早地擁抱新的文化場;越是在原有格局中掌握話語權(quán)的精英，越是更晚地接受新事物。
16. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?2分)
A. 千篇一律 言簡意賅 魚龍混雜 細水長流
B. 如出一轍 一針見血 席卷天下 細水長流
C. 千篇一律 一針見血 席卷天下 源遠流長
D. 如出一轍 言簡意賅 魚龍混雜 源遠流長
17.某中學(xué)將于2019年1月25日舉行2019屆畢業(yè)生成人禮儀式。以下是X班班委會代表同學(xué)向全體家長發(fā)出的邀請信。其中有兩處詞語運用不簡明，三處詞語運用不得體，請指出并修改。(共4分，每錯1空扣1分，扣完為止)
尊敬的各位家長：
①我校將于2019年1月25日早8時在大禮堂舉行2019屆畢業(yè)生成人禮儀式，我們謹代表班級全體同學(xué)誠邀家父家母到場觀禮。②18歲，意味著責(zé)任、義務(wù)，意味著勇敢、擔當。③在這個莊嚴時刻，您的到場實屬是對我們最大的鼓勵。④成人之際更要感激父母的養(yǎng)育之恩，屆時我們還將惠贈禮物一份。⑤請您在百忙之中抽出時間撥冗出席，對此我們敬謝不敏。
X班班委會
2019年1月17日
詞語運用不簡明的兩處是：
(1) 改為
(2) 改為
詞語運用不得體的三處是：
(3) 改為
(4) 改為
(5) 改為
四、寫作(40分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一般來講，每年的 6 至 8 月是洗衣機銷售的淡季。每到這段時間，很多廠家就把商場里的促銷員撤回去了。海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏就納悶：難道天氣越熱，出汗越多，老百姓越不洗衣服?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不是老百姓不洗衣服，而是在夏天 5 公斤洗衣量的洗衣機不實用，既浪費水又浪費電。于是，海爾的科研人員很快設(shè)計出一種洗衣量只有1.5 公斤的洗衣機——小小神童。結(jié)果，兩年時間里，海爾的小小神童在全國賣了100多萬臺，并出口到日本和韓國。張瑞敏告誡員工說：“只有淡季的思想，沒有淡季的市場。”
要求：請根據(jù)材料內(nèi)容和含義寫一篇不少于 800 字的作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
語文答案及評分細則
考試時間：120分鐘 滿分：100分
1.B(依據(jù)原文“無論是金圣嘆評水滸，還是脂硯齋評紅樓，時而把目光聚焦于作品本身，剖析其藝術(shù)特色，時而論及作者及其所處的時代，揭示作品背后的社會文化環(huán)境”可知，“評點”不分主與輔，選項說“通過……來輔助……”違背文意)
2.C(原文“憂的是不受控制以及低水平的‘吐槽’，破壞了作品本身的美感以及藝術(shù)欣賞的完整性”，即低劣的評論會影響藝術(shù)欣賞的完整性)
3.B(彈幕時代的“金圣嘆”們除了評論作品外，還承擔著“文化搬運工”的使命，把學(xué)院派、理論化的文藝評論轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽、聽得懂的格言警句。選項“負責(zé)將作品化難為易”偷換對象)
4.B項中“被高太尉陷害”出現(xiàn)在第四自然段，且是差撥說與管營的話，與“一般的罪人”無關(guān);林沖一進牢營與“一般的罪人”的交談出現(xiàn)在第一自然段，而且交談內(nèi)容只是 “一般的罪人”對牢城營的簡介，并非對林沖的的同情和關(guān)照，曲解了原文;最后，兩項并非具有因果聯(lián)系，所以是錯誤選項。
5.(6分)
?、俑爬ń榻B牢營情況，交代人物活動的環(huán)境。
?、跒楹竺娴那楣?jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。
【賦分標準】兩項答案各3分，合計6分?？忌豁毞謼l答出小說中環(huán)境描寫的基本作用，意思答對即可
6.(6分)
第一問(2分)：差撥是個利用職權(quán)詐取錢財?shù)膭堇∪恕?/p>
第二問(4分)：①對比法。②主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。
【賦分標準】三項答案各2分，合計6分。對差撥性格的描述，意思答對即可。對表現(xiàn)手法概括應(yīng)準確，“對比法”答成“諷刺的方法”，也可給分。
7.D
8.C 解析：A.“言辭慷慨，表達情感直接坦率”有誤。李密言辭懇切，表達情感委婉暢達 B.除：授予官職 D.漢代“秀才”是指優(yōu)秀人才。
9.B “表明想回家種田的愿望”有誤。李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝廷中無靠山未能如愿，而被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿，作詩發(fā)牢騷。
10.(10分)
(1)(5分)譯文：我的祖母劉氏，憐憫我從小喪父，便親自對我加以撫養(yǎng)。臣小的時候經(jīng)常生病，九歲時還不會行走。(“憫、躬親、不行”各占1分，大意2分)
(2)(5分)譯文：他的下屬把信的內(nèi)容稟告了司隸，司隸因為李密在縣的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。(“白、清慎、劾”各占1分，大意2分)
11. D(錯在“對自己功業(yè)無成的傷感”。從全詩看，詩人寫這首詩時的情緒是樂觀的，毫無傷感可言。)
12.(6分)
?、傥猜?lián)運用了想象和以景結(jié)情(或融情于景)的手法。(2分)
②詩人想象收復(fù)西京后，在來年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽。(2分)
?、?ldquo;驛路梨花處處開”畫面優(yōu)美，充滿詩意，形象而細膩地表達了詩人對收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情，令人回味無窮。(2分)
13.(共6分，每錯1空扣1分，扣完為止)
(1)(其)翼若垂天之云
(2)若夫乘天地之正，而御六氣之辯
(3)何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足
(4)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝
14.D
15.D
16.C
千篇一律：原指一千篇文章都一個樣，現(xiàn)指文章公式化，也比喻辦事按一個格式，非常機械化。
如出一轍：好像從一道車轍上走過來，形容兩種言論或行動一模一樣，多含貶義。
一針見血：一針刺下去就見到血，形容醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，現(xiàn)在多比喻說話直截了當，切中要害。
言簡意賅：言語不多，但意思包括無遺。形容言語簡練而意思完整。
席卷天下：形容力量強大，控制全國。 魚龍混雜：形容好人和壞人混在一起。
源遠流長：河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。
細水長流：比喻節(jié)約使用財物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點一滴不間斷地做某件事，精細安排，長遠打算?，F(xiàn)在也多指愛情或友情長長久久。
17.(共4分，每錯1空扣1分，扣完為止)
詞語運用不夠簡明的兩處是：
(1)實屬是 改為 刪去“實屬”或刪去“是”(重復(fù))
(2)抽出時間撥冗 改為 刪去“抽出時間”或刪去“撥冗”(重復(fù))
詞語運用不夠得體的三處是：
(3)家父家母 改為 家長/您
(4)惠贈 改為 敬贈
(5)敬謝不敏 改為 深表感激
18.(40分)參考立意：1.創(chuàng)新成就人生 2.思路決定出路，思想決定行動 3.知己知彼，百戰(zhàn)不殆
高二語文上學(xué)期期中試卷參考
一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共18分)
1.下列加點字讀音完全正確的一項是：( )
A.熟稔(rěn) 赍(jī)發(fā) 酒饌(zhuàn) 岑(cén)寂
B.叨(dao)擾 尺牘(dú) 錠(dìng)子 氽(tǔn)水
C.老鸛(huàn) 侍(shì)候 剜(wā)出 促狹(xiá)
D.逋(bū)慢 央浼(miǎn) 糍(zī)粑 東皋(gāo)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是：( )
A.淡泊 矜持 蓬篙 難堪
B.魯莽 優(yōu)渥 福祚 尺牘
C.舂米 睢園 矯歷 迤邐
D.尷尬 帝閽 撥擢 山岨
3.下列句子中成語使用有誤的一項是：( )
A.原先的南門溪污染嚴重，惡臭逼人，經(jīng)過有關(guān)部門一年多的治理，南門溪終于河清海晏。
B.他看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健康，骨骼強健，耐力和速度非一般人可比。
C.房客們對自己的開銷和享受到的相應(yīng)服務(wù)錙銖必較，在這樣一種氛圍下，喬伊斯對當前這波打折后將出現(xiàn)一輪相似的房價上調(diào)的推論持懷疑態(tài)度。
D. 盡管伊敘兩國政府也受到國內(nèi)叢生的各派武裝力量的牽制，但極端組織在兩河流域的命運已然日薄西山。
4.下列各句中沒有語病、句意明確的一項是：( )
A.古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。
B.在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關(guān)注后，每一個教育工作者都應(yīng)意識到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。
C.這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗。
D.一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。
5.下列加點字的用法不相同的一項是：( )
A.而后乃今將圖南 目吳會于云間
B.非臣隕首所能上報 賓主盡東南之美
C.樂琴書以消憂 悅親戚之情話
D.而征一國者 具以表聞
6.下列句子分類正確的一項是：( )
?、偌茸砸孕臑樾我?②問征夫以 前路 ③都督閻公之雅望，宇文新州之懿范 ④欲茍順私情，則告訴不許 ⑤且臣少仕偽朝 ⑥望長安于日下，目吳會于云間 ⑦奚以知其然也 ⑧臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 ⑨背負青天，而莫之夭閼者
A.①②/③⑧/④/⑤/⑥/⑦⑨ B.①④/⑥/③/⑤/②⑦⑨/⑧
C.①②/③⑧/④/⑤⑥/⑦⑨ D.①④/②⑥/③/⑤/⑦⑨/⑧
二、論述類文本閱讀(每小題3分，共9分)
閱讀下面的文字，完成7-9題。
中西美學(xué)比較
彭吉象
人類都在追求真善美，但是中國的美學(xué)和中國的藝術(shù)更多地追求美和善的統(tǒng)一，更加強調(diào)藝術(shù)的倫理價值;而西方的美學(xué)和西方的藝術(shù)更多地追求美和真的統(tǒng)一，更加強調(diào)藝術(shù)的認識價值。正因為如此，兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式具有很大的不同。以西方話劇和中國戲曲中的悲劇為例，西方的悲劇可以說是徹底的悲劇，一悲到底，如莎士比亞的《哈姆萊特》，到最后差不多臺上所有的主要人物都死了。中國的戲曲不是沒有悲劇，但它一定要有一個光明的結(jié)局，或者稱為大團圓的結(jié)局，一定要讓“善”戰(zhàn)勝“惡”，這就是中國文化強調(diào)的美與善的統(tǒng)一。
中國傳統(tǒng)美學(xué)強調(diào) 的是表現(xiàn)、抒情、言志，而西方美學(xué)強調(diào)的是再現(xiàn)、模仿、寫實。這是一個很大的不同。中國的藝術(shù)注重表現(xiàn)藝術(shù)家的情感。如中國繪畫更多地強調(diào)表現(xiàn)，不注重焦點透視，而是注重散點透視;西方繪畫卻強調(diào)再現(xiàn)、模仿和寫實，非常注重焦點透視。為什么會這樣?區(qū)別的原因在哪里呢?我覺得除了兩種文化不同以外，還有一個就是兩種文學(xué)的源頭不一樣。中國文學(xué)史是從《詩經(jīng)》《楚辭》開始的?！对娊?jīng)》大部分在黃河流域，而《楚辭》是在長江流域。它們分別代表了中國的黃河文明和長江文明，但是它們有一個共同的特點，就是它們都是抒情詩歌。抒情詩歌就是要表現(xiàn)、抒情和言志。所以中國文學(xué)藝術(shù)的源頭是抒情文學(xué)，文化的傳承形成了中國藝術(shù)強調(diào)抒情的特點。西方文學(xué)公認的源頭是《荷馬史詩》和古希臘戲劇?！逗神R史詩》是史詩，是在講故事，而且故事非常精彩。還有古希臘的戲劇也很有名。我們可以發(fā)現(xiàn)，《荷馬史詩》和古希臘戲劇都是敘事文學(xué)，敘事文學(xué)一定要再現(xiàn)、模仿、寫實，和我們抒情文學(xué)的表現(xiàn)形式是完全不一樣的，所以兩種文學(xué)藝術(shù)的源頭不同，造就了中西方美學(xué)與藝術(shù)各自的特色。
不過最根本的原因還在于民族文化的不同。中國文化的特色是什么?答案眾說不一，如果只用一句話來概括中國文化的話，我國著名學(xué)者張岱年先生、季羨林先生和湯一介先生都曾經(jīng)說過，就是“天人合一”。“天人合一”是中國文化最精髓的地方，“天人合一”強調(diào)人和自然和諧相處。西方文化從古到今都是“二元論”，最早是上帝和人，文藝復(fù)興以后，變成了人和自然二元對立。因此文藝復(fù)興以后，西方的自然科學(xué)發(fā)展得非?？?。“二元論”就是強調(diào)主客分立，人要不斷地去認識自然、改造自然、征服自然。我們現(xiàn)在用的自然科學(xué)包括化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和天文學(xué)都是從西方傳過來的?，F(xiàn)在進入21世紀了，西方文化潛在的弊端也越來越明顯，主要表現(xiàn)在人一味地征服自然、改造自然，最后造成了對自然環(huán)境的破壞。現(xiàn)在西方很多思想家甚至是科學(xué)家，要求從中國傳統(tǒng)文化中吸收精華，他們已經(jīng)認識到中國傳統(tǒng)文化中很多東西是可以借鑒的，如人與自然的和諧統(tǒng)一。因此，就中西文化來說，很難說哪個優(yōu)哪個劣，應(yīng)該說是互相取長補短。歸根到底，中西方美學(xué)的不同是由于兩種文化的不同造成的。
(摘編自《中國傳統(tǒng)文化與中國藝術(shù)精神》，有刪改)
7.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( )(3分)
A.中國美學(xué)和藝術(shù)更追求美和善的統(tǒng)一，西方美學(xué)和藝術(shù)更追求美和真的統(tǒng)一，在戲劇中，西方悲劇往往一悲到底，而中國悲劇的結(jié)尾一定是光明的。
B.中國繪畫強調(diào)表現(xiàn)，不注重焦點透視，注重的是散點透視，而西方繪畫則強調(diào)再現(xiàn)，不注重散點透視，注重的是焦點透視。
C.中國詩歌的源頭《詩經(jīng)》和《楚辭》突出表現(xiàn)、抒情和言志，而西方文學(xué)的源頭《荷馬史詩》和古希臘戲劇則側(cè)重于再現(xiàn)、模仿、寫實。
D.西方文化強調(diào)“二元對立”，主張改造自然、征服自然，因此西方的自然科學(xué)發(fā)展得非?？?中國文化主張“天人合一”，強調(diào)人和自然的和諧相處。
8.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是( )(3分)
A.文章開篇便提出中西美學(xué)的顯著不同：中國美學(xué)更多地強調(diào)藝術(shù)的倫理價值，而西方美學(xué)更多地強調(diào)藝術(shù)的認識價值。
B.第二段作者論證了中國美學(xué)強調(diào)抒情與西方美學(xué)注重寫實的差異，接著又概括了差異的主要原因在于中西文學(xué)的源頭不同。
C.第三段作者更進一層，論證了中西美學(xué)差異的深層次原因在于民族文化的不同，尤其是在人與自然關(guān)系上的顯著差異。
D. 文章層次非常清晰，在論證過程中運用引用論證和舉例論證，將原本抽象的美學(xué)原理闡述得深入淺出，通俗易懂。
9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是( )(3分)
A.假如莎士比亞的《哈姆萊特》到最后不是安排大多數(shù)主要人物都死亡的結(jié)局，這出悲劇的認識價值必然大打折扣。
B.《詩經(jīng)》《楚辭》雖然分別代表了中國的黃河文明和長江文明，但是它們有共同的特點，就是它們的表現(xiàn)形式一樣而且都注重抒情。
C.如果中西方文學(xué)藝術(shù)的源頭相同，那么便不會造就中西方美學(xué)與藝術(shù)的特色不同的局面。
D.中西方文化并無孰優(yōu)孰劣之分，因為現(xiàn)在西方很多思想家甚至科學(xué)家，已經(jīng)認識到中國傳統(tǒng)文化中有許多值得借鑒的地方，希望從中吸收精華。
三、古詩文閱讀(38分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
王導(dǎo)，字茂弘，光祿大夫覽之孫也。父裁，鎮(zhèn)軍司馬。導(dǎo)少有風(fēng)鑒，識量清遠。年十四，陳留高士張公見而奇之，謂其從兄敦曰：“此兒容貌志氣，將相之器也。”初襲祖爵，后參東海王越軍事。時元帝為瑯邪王，與導(dǎo)素相親善。導(dǎo)知天下已亂，遂傾心推奉，潛有興復(fù)之志。帝亦雅相器重，契同友執(zhí)。帝之在洛陽也，導(dǎo)每勸令之國。會帝出鎮(zhèn)下邳，請導(dǎo)為安東司馬，軍謀密策，知無不為。及徙鎮(zhèn)建康，吳人不附，居月余，士庶莫有至者，導(dǎo)患之。會敦來朝，導(dǎo)謂之曰：“瑯邪王仁德雖厚，而名論猶輕。兄威風(fēng)已振，宜有以匡濟者。”會三月上巳，帝親觀禊，乘肩輿，具威儀，敦、導(dǎo)及諸名勝皆騎從。吳人紀瞻、顧榮，皆江南之望，竊覘之，見其如此，咸驚懼，乃相率拜于道左。導(dǎo)因進計曰：“古之王者，莫不賓禮故老，存問風(fēng)俗，虛己傾心，以招俊義。況天下喪亂，九州分裂，大業(yè)草創(chuàng)，急于得人者乎!顧榮、賀循，此士之望，未若引之以結(jié)人心。二子既至，則無不來矣。”帝乃使導(dǎo)躬造循、榮，二人皆應(yīng)命而至，由是吳會風(fēng)靡，百姓歸心焉。自此之后，漸相崇奉，君臣之禮始定。
俄而洛京傾覆，中州士女避亂江左者十六七，導(dǎo)勸帝收其賢人君子，與之圖事。時荊揚晏安，戶口殷實，導(dǎo)為政務(wù)在清靜，每勸帝克己勵節(jié)，匡主寧邦。于是尤見委杖，情 好日隆，朝野傾心，號為“仲父”。帝嘗從容謂導(dǎo)曰：“卿，吾之蕭何也。”
永嘉末，遷丹陽太守，加輔國將軍。導(dǎo)上箋曰：“昔魏武，達政之主 也;荀文若，功臣之最也，封不過亭侯。倉舒，愛子之寵，贈不過別部司馬。以此格萬物，得不局跡乎!今者臨郡，不問賢愚豪賤，皆加重號，輒有鼓蓋，動見相準。時有不得者，或為恥辱。導(dǎo)忝荷重任，謹送鼓蓋加崇之物，請從導(dǎo)始。”帝下令曰：“導(dǎo)德重勛高，孤所深倚，誠宜表彰殊禮。”拜寧遠將軍，尋加振威將軍。愍(憫)帝即位，征吏部郎，不拜。
(選自《晉書•王導(dǎo)傳》)
10.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A.遂傾心推奉 傾心：愛慕
B.皆江南之望 望：有名望的人
C.帝乃使導(dǎo)躬造循、榮 造： 到……去
D.尋加振威將軍 尋： 不久
11.下列對文中相關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項是(3分)( )
A.洛陽因地處洛河之陽而得名，古稱洛京，京洛，洛城等。它是中國四大古都之一，也是華夏文明和中華民族的發(fā)源地之一。
B.古代百姓的稱謂，常見的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等，“士庶莫有至者”的“庶”指“庶民”。
C.“三月上巳”是我國古代的上巳節(jié)，是我國民間古老的傳統(tǒng)節(jié)日。魏晉以后，上巳節(jié)改為三月三。
D.曹操是三國時期曹魏政權(quán)的奠基人，“昔魏武”中的“魏武”就是他在位時的年號。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A.王導(dǎo)和元帝親如摯友，當吳地人士不親附元帝時，他為此深感憂慮。
B.為了提高元帝的名望，王導(dǎo)讓元帝在上巳節(jié)去觀看洗濯，帶了許多名流跟在后面以壯聲威，從而使江南人士紛紛傾心歸附。
C.王導(dǎo)為元帝盡忠盡智，深受元帝器重，元帝把他看成是漢代名相蕭何。
D.看到朝廷對官吏幾乎有求必應(yīng)，封賞過濫，王導(dǎo)便上奏請求謹慎施行。
13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)俄而洛京傾覆，中州士女避亂江左者十六七，導(dǎo)勸帝收其賢人君子，與之圖事。(4分)
譯文：_____________________________________________________________________
(2)瑯邪王仁德雖厚，而名論猶輕。兄威風(fēng)已振，宜有以匡濟者。”(3分)
譯文：_____________________________________________________________________
(3)奚以之九萬里而南為?(3分)
譯文：_____________________________________________________________________
(二)古代詩歌鑒賞(本題共2小題，共9分)
閱讀下面這首晉詩，完成14—15題。
魯郡東石門送杜二甫①
李白
醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。
何時石門路，重有金樽開。
秋波落泗水，海色明徂徠②。
飛蓬各自遠，且盡手中杯。
【注釋】①杜二甫：即詩人杜甫。②徂徠：山名
14.下列關(guān)于本詩的理解和分析，不正確的一項是 ( ) (3分)
A.首聯(lián)寫詩人與好友離別之時，同游魯郡一帶的池臺亭閣，表現(xiàn)出兩人深厚的情意。
B.頷聯(lián)中的“何時”“重”兩詞表達了李白渴望來日能夠再與好友相逢暢飲的心情。
C.“飛蓬各自遠”句以蓬草隨風(fēng)飛舞喻與好友離別后自己漂泊無依，難舍之情隱于其中。
D.本詩以“醉別”開始，干杯結(jié)束，中間寄以金樽重開的希望，首尾呼應(yīng)，情味深長。
15.請評析第三聯(lián)中“落”、“明”二字的藝術(shù)效果。(6分)
(三)默寫題
16.補寫出下列句子中的空缺部分(每句1分，共10分)
(1)登東皋以舒嘯, 。(陶淵明《歸去來兮辭》)
(2) ,形影相吊。(李密《陳情表》)
(3)《漁家傲•秋思》一詞中，寫邊塞將士思念故鄉(xiāng)，卻因邊患未平而不能做歸家打算的兩句是“ , 。”
(4)王安石在《登飛來峰》中，“ , 。”兩句運用夸張的手法，描繪了峰上古塔之高和旭日東升的輝煌景象。
(5)王勃的《滕王閣序》中，“ , 。”兩句動靜結(jié)合，描繪出晚霞之中一副絕美的秋江暮色圖，成為千古絕唱。
(6)莊子的《逍遙游》中，“ , 。”兩句描寫了宋榮子超脫世俗毀譽，我行我素的形象。
四、現(xiàn)代文閱讀(15分)
閱讀下面的小說，完成 17-19題
信任
余顯斌
他一個唿哨，在積雪的曠野打著旋子，遠遠傳開。隨著口哨聲，遠處一個紅點跳動著，跌跌撞撞滾來，越滾越近，是只小小的狐貍。
小狐貍毛茸茸的，如一個小小的紅線團，額頭有指肚大一塊白毛，珍珠一樣。這是只才出生不久的狐貍。它胖乎乎的，蹲在他面前，一雙亮亮的眼睛望著他，眼睛里跳躍著喜悅、快樂和頑皮。
它知道他拿了可口的食物。因為從第一次遇見他，直到現(xiàn)在，他都這樣。果然，他笑笑的，手一揚，竟然是它最愛吃的雞肉。它跳起來去搶，他呵呵笑著。摸著它的頭道：“別鬧別鬧，放好了吃。”為了避免被雪弄臟，他拿塊油紙鋪在地上，放好雞肉。肉一放下，小狐貍就撲過來，使勁嗅著，流著哈喇子，吧唧吧唧吃起來。
半只雞吃完，它的小肚皮脹得鼓鼓的，更像個毛茸茸的線團了。
接著它抬起頭，亮亮的眼睛期待地看著他。它知道接下來，會逗它玩，帶著它跑，這些從相遇到現(xiàn)在，也從沒斷絕過。也因為如此，它從一只生性膽小的小狐，變成了只愛親近人的小狐。果然他拍拍它的頭，在雪地跑起來，快活笑著。它跟著跑，一路翻著跟頭，發(fā)出稚嫩清脆的叫聲。兩個點，一紅一黑，在雪地翻滾著。玩得差不多了，他喊一聲：“回了!”一揮手，走了。小狐貍舍不得，跟著他，輕輕叫著撒嬌，好像沒玩夠似的。一直到他走遠了，不見了，小狐貍才回過頭，回到自己隱秘的洞穴里，偎依著母親，做起香甜的夢。
一直這樣，大概兩個月吧。
那天雪特別大，四野皆白，小狐貍沒吃的，餓得嘰嘰溜溜叫。老狐貍也餓得渾身發(fā)軟，幾次小狐貍跑出洞，又失望地哼哼嘰嘰跑回來。上午時雪地響起一聲唿哨。小狐貍一聽，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出來，球一樣滾到他面前，扯他的褲腳，跳起來，搶他手中的雞肉。他笑罵：“饞東西,餓壞了。”他把肉放好，很大一只烤雞。小狐貍撲過去，流著口水，搖擺著腦袋撕咬著。
這時那邊土坎上，一只狐貍露出頭，是那只老狐貍。它小心地看看，小狐貍正在大快朵頤。肉的香味，遠遠飄來，它也流出了口水 。它小心地爬上土坎，一步一步靠過來。它可能清楚，自己一身火紅的皮毛太珍貴了，會引來無數(shù)的貪婪和陰謀，所以不得不小心。剛走幾步，“哐”的一聲，它的脖子被夾住了，是個鋼夾，鋼夾力道很大，傳來骨頭碎裂聲，還有老狐貍的慘叫聲。
這夾子，是他下的。夾子必須有一定重量，機關(guān)才能絆動：小狐貍不行，老狐貍恰好。他要的，是老狐貍的皮子。這樣的皮子，想要獵到，難如登天。因此，市場價幾萬元一張。小狐貍的太嫩，沒人要。因此他想了這么個辦法。
小狐貍停住了，抬起頭，眼光中，一片迷蒙疑惑。
那只老狐貍的皮，他賣了三萬多。他笑笑，數(shù)著票子。他知道還有一個三萬元在山林里等著他：一年后，小狐貍就會長大。
一年一晃就過去了。
他上了山，果然看到了那只長大的小狐貍，皮毛比它母親的還紅還凈，額頭那塊白毛，仍珍珠一樣;但眼光變了，不再純藍，而是閃著白白的光。顯然它也認識他，蹲在那兒，長長叫了一 聲。
他已跟蹤它幾天，辦法用盡，也無法到手。
終于有一天讓他逮著機會，他舉起獵槍。但它一躍跑了，雪地里一條紅線，彎彎曲曲，彈彈停停。他打不中，就追。
雪很厚，狐跑起來有些艱難，他看看就要追上，猛撲過去。那只狐一拐，轉(zhuǎn)了個彎。他撲空了，只聽“咵”的一聲，接著一聲慘叫，他暈了過去。
醒來時，他的一只手已斷。這山里，下夾子的人很多，他中了別人的一個夾子。
17. 下列對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，恰當?shù)膬身検? )(5分)
A. 小說詳細描寫了小狐貍的外貌，但對獵人的外貌沒做細致的刻畫，這是因為獵人長什么樣并不那么重要，作者主要是借助心理描寫了刻畫獵人形象。
B. 小說中多次寫到了雪，狐紅雪白，色彩鮮明，畫面生動而美好，另外“那天雪特別大，四野皆白”的描寫則起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。
C. 小說三次寫到了小狐貍面對獵人的眼神，前兩次眼神“亮亮”的，后來“閃著白白的光”，凸顯了小狐貍對獵人從信任到驚恐的情感變化。
D. 小說前半部分寫獵人與小狐貍之間的親密無間，與后半部分獵人與小狐貍之間的關(guān)系變化形成對比，這樣的反差引人深思，深化了主題。
E. 小說主要通過外貌描寫、動作描寫、心理描寫等多種手法使小狐貍的形象豐滿生動，深入人心，而且也使小說語言呈現(xiàn)出活潑自然的特點。
18. 請概括小說中的獵人形象。(4分)
19.小說標題“信任”擬題精妙，請結(jié)合全文內(nèi)容分析它的精妙之處。(6分)
四、語言文字運用(共10分)
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。(6分)
輕松籌等網(wǎng)絡(luò)募捐平臺成為很多人尋求救助的途徑，事實證明① 。但作為第三方平臺，② ，可以任由求助者任意調(diào)整數(shù)額，顯然存在漏洞。這種操作的存在，會給愛心人士一種錯覺，即求助者“既當運動員又當裁判員”，③ ，而不是根據(jù)實際需要籌措善款。
21.為下面漫畫擬寫題目，并寫出漫畫寓意。(不得以“無題”為題)(4分)
注：畫中人物手中所拿為手機
(1)題目： (不超過8個字)
(2)寓意： (不超過30個字)
五、寫作(60分)
22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
2018年10月4日，經(jīng)過5個多小時的努力，22名擅自進入箭扣長城的驢友成功獲救。北京市懷柔區(qū)政府為此次營救，耗費了巨大的公共資源，更嚴重的是救援人員也面臨巨大的危險。箭扣長城是未開放的長城地段，當?shù)卣O(shè)置了警示牌，但因風(fēng)景迷人攀爬者屢禁不止。截至目前，我國也沒有相關(guān)法規(guī)規(guī)定被救“驢友”要承擔何種責(zé)任。
這一事件引起了社會的強烈反響：有的網(wǎng)友認為任性的驢友就必須 對自己的行為付出代價，承擔相應(yīng)救援費用;但有網(wǎng)友認為驢友作為納稅人有權(quán)享受公共服務(wù)。
對此你有何看法?請選好角度，自定立意，自擬標題，寫一篇議論文;不得套作，抄襲，不少于800字。
語文試卷答案
一、基礎(chǔ)知識
1.答案A
B.叨tāo C.剜wān 鸛guàn D浼měi 糍cí
2.答案B
A.篙-蒿 C.歷-厲 D.撥-拔
3.答案A “河清海晏”指黃河的水清了，大海也平靜了。比喻天下太平。不能用于河道清理。
附：“弱不勝衣”勝：禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。
“錙銖必較”錙、銖，古代較小的重量單位;錙銖，指很少的財物或很小的事情。形容斤斤計較。
“日薄西山”?。浩冉?。太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。
4.答案：A
B.語序不當。“自從”應(yīng)提至句首
C.搭配不當。“擔任……崗位”屬于搭配不當，應(yīng)是“擔任……職務(wù)”
D.多重否定不當。“因為好經(jīng)也要提防不被念歪”應(yīng)改為“因為好經(jīng)也要提防被念歪”
5.答案：B 上：方位名詞用作狀語，向上 美：形容詞用作名詞，俊杰
A均為名詞用作動詞。南：名詞用作動詞，向南飛 目：名詞用作動詞，看
C.均為意動用法。樂：以......為樂 悅：以......為悅]
D.均為使動用法。征：使......信任 聞：使......聞
6.答案：D
?、俦粍泳?②狀語后置句 ③定語后置句 ④被動句 ⑤省略句 ⑥狀語后置句 ⑦賓語前置句 ⑧否定判斷句 ⑨賓語前置句
二、論述類文本
7. 答案：B 本題考查對文中內(nèi)容的理解與分析能力。B項，“而西方繪畫則強調(diào)再現(xiàn)，不注重散點透視，注重的是焦點透視。”原文表述為“西方繪畫卻強調(diào)再現(xiàn)、模仿和寫實，非常注重焦點透視。”
8. 答案：B 本題考查分析文章論點、論據(jù)、論證的能力。B項，文中沒有說中西文學(xué)的源頭不同是主要原因。
9.答案： A 本題考查對文中內(nèi)容的理解與分析能力。B項無中生有，文中并沒有說《詩經(jīng)》《楚辭》的表現(xiàn)形式一樣。C項表述絕對化，中西方美學(xué)與藝術(shù)特色不同的原因還在于兩者民族文化的不同。D項因果關(guān)系不當。中西方文化難分優(yōu)劣，其原因不是西方人“已經(jīng)認識……希望從中吸收精華”，而是中西方文化各有優(yōu)缺點。
三、古詩文閱讀
(一)文言文閱讀
10.答案： A 本題考查理解文中重要實詞含義的能力。A項“傾心”，在文中的意思應(yīng)該是“全心全意”。
11.答案： D 本題考查理解古代文化常識的能力。D項中的“魏武”不是曹操在位時的年號而是其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。
12. 答案：B 本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。B項錯，不是王導(dǎo)讓元帝去觀看上元洗濯，而是借此機會展示元帝威儀和風(fēng)采。
13解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯時，直譯為主，意譯為輔，實詞要字字落實，注意文言句式的翻譯。
答案：(1)不久，京城洛陽淪陷，中原上層男女大部分來到江南避亂，王導(dǎo)勸元帝選用其中有才能、有品德之人，和他們一起謀劃大事。(“俄而”，不久;“傾覆”，淪陷; “避亂江左”， “到江南避亂”狀語后置句，各1分。句意通順1分。)
(2)瑯琊王仁德雖然厚重，但名望還輕。兄長在此早已聲名大振，應(yīng)該想辦法匡助時局。(“而”，但是;“厚”，厚重，各1分，句意通順1分)
(3)哪用飛到九萬里的高處再往南去 呢?(“奚以……為”，表示反問 ，相當于“哪里用得著……呢”。“之”，到 。各1分，句意通順1分。)
(二)古代詩歌鑒賞
14.答案：C (解析：解答本題，首先閱讀全詩，理解內(nèi)容，然后逐項進行分析，注意細節(jié).C項，“自己漂泊無依”有誤，“飛蓬各自遠”意思是詩人和友人分別后，各自像飄飛的蓬草般漂泊無依。)
15.請評析第三聯(lián)中“落”、“明”二字的藝術(shù)效果。(6分)
答案：“秋波落泗水，海色明徂徠”描繪了清澄的泗水秋波、明凈的徂徠山色。(1分)
“落”給“泗水”以動感，好像從天上落下一般，使靜態(tài)的形象動態(tài)化;(2分) “明” 賦予靜態(tài)的自然色彩以動感，不說徂徠山如何青綠，而說蒼綠色彩主動有意地映照徂徠山。(2分)詩人把山水寫得如此雋美、秀麗，是為了襯托他與友人的情誼真摯淳厚，純潔無邪。(1分)
(三)默寫題
16.(1)臨清流而賦詩 (2)煢煢孑立
(3)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
(4)飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
(5)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
(6)且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。
四、文學(xué)類文本
17.答案：BD
試題分析：題干問的是“下列對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，恰當?shù)膬身?rdquo;，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。A項“作者主要是借助心理描寫了刻畫獵人形象。”不準確。C項，“凸顯了小狐貍對獵人從信任到驚恐的情感變化”不準確，小狐貍“閃著白白的光”，眼里流露出的是的情感是有變化但說是驚恐僅為主觀臆斷。E項，“小說主要通過……心理描寫等多種手法使小狐貍的形象豐滿生動”有誤，從文中來看，心理描寫不明顯，主要是外貌和動作描寫，另外描寫方法和語言風(fēng)格沒有必然的聯(lián)系。
18.答案：小說中的獵人是一個①善于偽裝，②處心積慮，③自私貪婪，④冷酷無情的人。(答出1點得1分，2點2分，3點4分)
19. 小說標題“信任”擬題精妙，請結(jié)合全文內(nèi)容分析它的精妙之處。(6分)
答案：①從形象方面：“信任”凸顯了人性中的殘忍和獸性中的純真，在小狐貍對獵人的信任和獵人處心積慮設(shè)下的獲取“信任”的圈套中，突出了獵人的處心積慮，又突出小狐貍的單純。
?、趶那楣?jié)方面：“信任”是小說的線索，它貫穿全文，推動了情節(jié)的發(fā)展。小狐貍對獵人的信任導(dǎo)致了老狐貍的上 當;信任被褻瀆也導(dǎo)致了小狐貍對獵人的仇恨，最終獵人也因此付出了沉重的代價。
③從主題方面：“信任”寓意深刻、發(fā)人深思，揭示、批判了人性中的自私、冷漠和唯利是圖，呼喚人與動物之間的信任，呼喚人類純真善良本性的回歸。(每點2分，若學(xué)生從其他方面作答，言之有理亦可給分)
五、語言文字運用
20. 答案：①也確實有不少人借此擺脫或緩解了危急(2分)
?、趯δ繕嘶I款金額缺乏足夠的監(jiān)管(2分)
?、劭梢韵牖I多少說多少(2分)
20. 答案：(1)題目：低頭看手機，禍從天上來/“危險”的手機/(意思對即可)(2分)
(2)寓意：人們沉迷于手機生活不可自拔的同時，忘了關(guān)注身邊的安全隱患。(意思對即可)(2分)
六.作文
材料分析：
1、材料第一段給我們 介紹了需要評說的新聞事件以及新聞背景。
2、第二段則是這一事件引起的社會的強烈反響,即給我們呈現(xiàn)了針對該事的兩種種觀點：
?、龠@些被救援的驢友就必須對自己的行為付出代價，相應(yīng)承擔政府救援費用;
?、隗H友是公民，作為納稅人，有權(quán)享受公共服務(wù)，不應(yīng)為救援買單。
3、第三段表明寫作要求，并問：對此你有何看法?
立意：
立意時我們可參考材料所給的觀點，也可針對事件生發(fā)合情合理的其他看法，比如談權(quán)利和責(zé)任，談自由與法制，批判驢友的任性行為等，但絕不能做不加思辨的“傳聲筒”，缺少自己的獨立思考。比如有學(xué)生就大贊特贊驢友的行為。
要抓住“對此你有何看法”的“此”是什么，找準“就事論事”的“事”。寫作時需針對驢友一事表明你的態(tài)度，闡述你的觀點，由表入里，在情、理、法的內(nèi)在脈絡(luò)中進行分析闡述，走向思維的深度。特別重要的是必須結(jié)合具體問題來具體分析，基于事實和真相的基礎(chǔ)上進行有理有據(jù)的邏輯分析。
【文言文參考譯文】
王導(dǎo)，字茂弘，光祿大夫王覽之孫。父親名王裁，官至鎮(zhèn)軍司馬。王導(dǎo)年幼時就有風(fēng)度，有遠見。十四歲時，陳留名士張公見到他十分驚奇，對他的堂兄王敦說：“看這個孩子的相貌心志，是做將相的人才。”最初王導(dǎo)承襲祖上的爵位，后做了東海王司馬越的參軍。當時晉元帝還是瑯琊王，與王導(dǎo)一向親密友善。王導(dǎo)知道天下已亂，于是全心全意推戴尊奉(輔助)元帝，暗中立下復(fù)興國家的志愿。晉元帝對他也很器重，志趣相投如摯友，元帝在洛陽時，王導(dǎo)時常勸他到自己的封國去。及至元帝出鎮(zhèn)下邳，就請王導(dǎo)做安東司馬，參與軍事謀劃，王導(dǎo)盡智盡力。元帝剛出鎮(zhèn)建康時，吳人不相依附，過了一個多月，仍沒有士人百姓前去拜望，王導(dǎo)為此深感憂慮。待王敦來朝見，王導(dǎo)對他說：“瑯琊王仁德雖然厚重，但名望還輕。兄長在此早已聲名大振，應(yīng)該想辦法匡助時局。”到了三月上巳節(jié)，元帝親自前去觀看修禊儀式，一路乘坐肩輿，威儀齊備。王敦、王導(dǎo)以及眾名臣駿將也都騎馬護行。吳人紀瞻、顧榮都是江南一帶名望極高的人，他們私下前去觀望，看到這種場面，都十分吃驚，于是一起在路旁迎拜。王導(dǎo)于是又向元帝獻計說：“古代凡是能夠稱王天下的，沒有不禮遇遺老賢才，存問風(fēng)土人情，虛心坦誠，以便招攬?zhí)煜驴〗艿?。更何況現(xiàn)在天下大亂，國土分裂，我們立國的大業(yè)尚在初創(chuàng)，當務(wù)之急在于取得民心啊!顧榮、賀循二位是當?shù)氐氖孔迨最I(lǐng)，不如將他們吸引過來以便廣收人心。他們二位一來，其他人便沒有不來的了。”元帝于是派王導(dǎo)親自拜訪賀循、顧榮，兩人都接受邀請到元帝的府中，這樣吳地的人士紛紛前來拜見，百姓歸心于元帝。從此之后，各地相繼尊奉元帝，開始有了君王與臣子的禮數(shù)。
不久，京城洛陽淪陷，中原上層男女大部分來到江南避亂，王導(dǎo)勸元帝選用其中有才能、有品德之人，和他們一起謀劃大事。這時荊州和揚州社會安定，人口眾多，王導(dǎo)管理政事力求清靜安民，經(jīng)常勸導(dǎo)元帝嚴格約束自己，砥礪節(jié)操，輔助君王，安寧國家。于是王導(dǎo)更受元帝重用，兩人感情一天比一天深厚，朝野上下都敬慕他，稱之為“仲父”。元帝曾經(jīng)私下里對王導(dǎo)說：“愛卿，你就是我的蕭何啊!”
永嘉末年，遷任丹陽太守，加拜輔國將軍。王導(dǎo)上疏說：“從前魏武帝是達治之主，荀彧作為王佐之才，也不過是被封為亭侯;曹沖是曹操的愛子，也不過贈別部司馬。依此來推究其他事物，怎能不謹慎小心呢?現(xiàn)在到地方做官，不管是能力高低地位貴賤，都給予威重的官號，還總是給予鼓吹華蓋，請求動輒就會被批準。時而得不到官號的，就感到恥辱。我不稱職地擔當重任，鄭重地送還鼓蓋等禮崇之物，請從我開始。”司馬睿下令說：“王導(dǎo)德重功高，為孤所倚，本想予以表彰加以殊禮。”于是拜寧遠將軍，不久又加振威將軍。愍(憫)帝即位后，王導(dǎo)被任命為吏部郎，不接受任命。
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