做好每一份試卷，能夠讓你收獲新的知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高二期末語(yǔ)文上冊(cè)試卷題目以供大家學(xué)習(xí)。

　　高二期末語(yǔ)文上冊(cè)試卷題：

　　第Ⅰ卷(30分)

　　一、(30分，每小題2分)

　　1.下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是( )

　　A.淥水(lù) 垣墻(yuán) 恫嚇(dònɡ) 退避三舍(shè)

　　B.纖云(qiān) 逡巡(qiónɡ) 長(zhǎng)號(hào)(háo) 碩果累累(léi)

　　C.若僂(lóu) 詬厲(kòu) 勁敵(jìnɡ) 抶而仆之(chì)

　　D.渚清(zhǔ) 編纂(zuǎn) 軀殼(ké) 冥然兀坐(mín)

　　2.下列選項(xiàng)中字形完全正確的一組是( )

　　A.杳無(wú)音信 裂缺霹靂 萬(wàn)姓臚歡 真知卓見(jiàn)

　　B.珊珊可愛(ài) 熠熠生輝 令人生危 紛亂致極

　　C.豆寇年華 舞榭歌臺(tái) 乍暖還寒 丘巒崩催

　　D.難賦深情 永葆生機(jī) 金風(fēng)玉露 羽扇綸巾

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　?、俣鴦?chuàng)造這中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的第三樣時(shí)代，______是現(xiàn)在的青年的使命。

　?、谌嗣駧派稻褪怯幂^小的人民幣來(lái)______美元，如果升值15%就是說(shuō)以6元人民幣換1美元，而不是目前的7.2元人民幣換1美元。

　?、勖绹?guó)隊(duì)以為迎接他們的會(huì)是鮮花和贊美，卻不料伊拉克人民______他們的卻是詛咒 與炮彈。

　?、軓慕褚院螅娔垦鐾膶⒉皇墙y(tǒng)治者，______是思想家。

　　A.那 兌換 給予 還 B.則 對(duì)換 給以 而

　　C.則 兌換 給予 而 D.那 兌換 給以 還

　　4.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一組是( )

　?、僭f宗之所以得天下(推究)

　?、谖L(fēng)鼓浪(興起)

　　③函梁君臣之首(用木匣裝)

　?、軚⒅鬼戲v(響亮)

　?、菀菰タ梢酝錾?滅亡)

　?、抻匈t士大夫發(fā)五十金(拿出)

　?、呶崞迊?lái)歸(舊指女子出嫁)

　?、嘣诙∶轮?農(nóng)歷每月初一)

　　A.①②⑦⑧ B.③④⑥⑧ C.①③⑥⑦ D.③⑤⑥⑦

　　5.選出下列句子中加點(diǎn)詞全都是古今異義的一組( )

　　①其后用兵，則遣從事以一少牢告廟

　?、谖嵘缰袨槭肯日?/p>

　　③蒼山負(fù)雪，明燭天南

　　④是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人

　?、菘N紳而能不易其志者

　　⑥前辟四窗，垣墻__

　?、呤覂H方丈，可容一人居

　?、嗫罩卸喔[，與風(fēng)水相吞吐

　　A.②④⑤⑦⑧ B.①③④⑥⑦ C.②④⑤⑥⑦ D.①②④⑦⑧

　　6.下列加點(diǎn)詞的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )

　　A.一夫夜呼

　　B.安能屈豪杰之流

　　C.人皆得以隸使之

　　D.事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎?

　　7.指出下列名句中全為通假字的一組是( )

　?、偃曜R(shí)之乎

　　②士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知

　?、蹟抠D財(cái)以送其行

　?、茼汈С晌宀?/p>

　?、菀蛔疬€酹江月

　?、耷嘹ず剖幉灰?jiàn)底

　?、弋?dāng)與秦相較，或未易量

　?、啾热?，以手闔門

　　A.①④⑤⑦ B.②③④⑤ C.①⑥⑦⑧ D.③④⑤⑧

　　8.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.面對(duì)全球氣候變暖這一不容置喙的事實(shí)，各國(guó)政府積極應(yīng)對(duì)，制定政策法令，進(jìn)一步減少和限制溫室氣體的排放，保護(hù)自然環(huán)境。

　　B.打死別人的奴隸，賠一頭牛，則人們便要心悅誠(chéng)服，恭頌太平盛世。

　　C.隨著人民生活水平的提高，到酒樓過(guò)年漸成時(shí)尚。中低檔酒樓由于經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，吸引顧客紛至沓來(lái)。

　　D.這首詩(shī)意境溫厚，格調(diào)凄美，哀而不傷，悲劇氛圍下帶著一點(diǎn)淡淡的安然恬靜，具有很高的審美價(jià)值。

　　9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

　　A.引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)?，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來(lái)巨大威脅。

　　B.營(yíng)救告一段落后，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能帶來(lái)的災(zāi)害而奔忙，一刻也不停下來(lái)。

　　C.去年的大賽，我們的工作得到了好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程，一定要高度重視，不可疏忽。

　　D.所謂跨行通存通兌，是指市民只要擁有一張銀行卡或存折，就可以現(xiàn)金或轉(zhuǎn)帳方式辦理不同銀行之間的還貸、繳費(fèi)及其他支付結(jié)算。

　　10.下面是關(guān)于《燈下漫筆》一文的分析理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.作者由“鈔票貶值”聯(lián)想到“我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬(wàn)分歡喜”，魯迅從中看到了隱藏在百姓靈魂深處的奴性心態(tài)。

　　B.作者的觀點(diǎn)：中國(guó)幾千年的歷史可以概括為“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。

　　C.想做奴隸而不得的時(shí)代，即“亂世”——兵荒馬亂，奴隸規(guī)則被毀得粉碎，強(qiáng)盜官兵任意屠殺百姓，百姓如牛馬甚而不及牛馬的時(shí)代。

　　D.魯迅號(hào)召青年創(chuàng)造中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的“第三樣時(shí)代”是指天下太平，生活安定，有一種規(guī)則來(lái)約束百姓，使其生活和樂(lè)，沒(méi)有戰(zhàn)亂的時(shí)代。

　　11.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　他才華卓著，至善至美，但他的成就不是眼下說(shuō)得盡的。他的所有作品僅僅形成了一部書(shū)，______，______，帶著我們說(shuō)不清楚的、同現(xiàn)實(shí)打成一片的驚惶與恐怖。______，______，______，這里有一切形式和一切的風(fēng)格，超過(guò)塔西陀，上溯到蘇埃通，越過(guò)博馬舍，直達(dá)拉伯雷;______，這里有大量的真實(shí)、親切、家常、瑣碎、粗鄙。

　?、僖徊考仁怯^察又是想象的書(shū)

　?、谒}作“喜劇”

　?、垡徊坑猩摹⒐饬恋?、深刻的書(shū)

　?、芷鋵?shí)就是題作“歷史”也沒(méi)有什么

　?、菀徊苛瞬黄鸬臅?shū)

　　⑥我們?cè)谶@里看見(jiàn)我們的整個(gè)現(xiàn)代文明的走向

　　A.③②①⑥⑤④ B.⑤②④⑧①③

　　C.③⑥⑤②④① D.⑤④①③②⑥

　　12.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.我國(guó)古代的詩(shī)歌有古體詩(shī)和近體詩(shī)的分別。近體詩(shī)出現(xiàn)在唐代，又分為律詩(shī)和絕句;凡不受近體詩(shī)格律束縛的詩(shī)，就是古體詩(shī)。

　　B.雨果，19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

　　C.蘇軾的生活和創(chuàng)作，展現(xiàn)了中國(guó)古代知識(shí)分子人生歷程和生活情懷的典型特征。像在《石鐘山記》中，明示自己在實(shí)踐中窮究事理，駁斥舊說(shuō)的決心。尤其可貴的是，即使是在被貶處境之中，像《念奴嬌•赤壁懷古》一詞，仍然透出沖天的豪氣，于宋詞的“婉約”風(fēng)格之外，蘇軾在詞壇別開(kāi)“豪放”一宗。

　　D.《項(xiàng)脊軒志》選自《震川文集》。項(xiàng)脊軒，歸有光的書(shū)齋名?！爸尽?，名詞，就是“記”的意思。歸有光，是明代著名的古文家。本文著重記與項(xiàng)脊軒有關(guān)的家庭瑣事，表達(dá)人亡物在，三世變遷的感慨。文章記事繪影繪聲，樸實(shí)感人，饒有情致，動(dòng)人心弦。

　　閱讀下面一段文言文，完成13—15題。

　　馮立，同州馮翊人也。有武藝，略涉書(shū)記，隱太子建成引為翊衛(wèi)車騎將軍，托以心膂①。建成被誅，其左右多逃散，立嘆曰：“豈有生受其恩而死逃其難!”于是率兵犯玄武門，苦戰(zhàn)久之，殺屯營(yíng)將軍敬君弘。謂其徒曰：“微以報(bào)太子矣!”遂解兵遁于野。俄而來(lái)請(qǐng)罪.太宗數(shù)之曰：“汝在東宮，潛為間構(gòu)，阻我骨肉，汝罪一也。昨日復(fù)出兵來(lái)戰(zhàn)，殺傷我將士，汝罪二也。何以逃死!”對(duì)曰：“出身事主，期之效命，當(dāng)職之日，無(wú)所顧憚.”因伏地歔欷，悲不自勝。太宗慰勉之。立歸，謂所親曰：“逢莫大之恩，幸而獲濟(jì)，終當(dāng)以死奉答?！?/p>

　　甚眾未幾，突厥至便橋。立率數(shù)百騎與虜戰(zhàn)于咸陽(yáng)，殺獲甚眾。太宗聞而嘉嘆，拜廣州都督。前后作牧者，多以黷貨為蠻夷所患，由是數(shù)怨叛。立到，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，衣食取給而已。嘗至貪泉，嘆曰：“此吳隱之所酌泉也。飲一杯水，何足道哉!吾當(dāng)汲而為食，豈止一杯耶，安能易吾性乎!”遂畢飲而去。在職數(shù)年，甚有惠政，卒于官。

　　(《舊唐書(shū)•忠義傳》)

　　辛酉，馮立、謝叔方皆自出;薛萬(wàn)徹亡匿，世民屢使諭之，乃出。世民曰：“此皆忠于所事，義士也?！贬屩?。

　　(《資治通鑒》)

　　[注釋]①心膂：心和脊骨，在這里比喻身家性命。

　　13.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是( )

　　A.①豈有生受其恩而死逃其難 ②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

　　B.①遂解兵遁于野 ②權(quán)起更衣，肅追于宇下

　　C.①因伏地歔欷，悲不自勝 ②因擊沛公于坐

　　D.①終當(dāng)以死奉答 ②愿以十五城請(qǐng)易璧

　　14.下列各組句子中，分別表明馮立“知恩圖報(bào)”和“清廉”的一項(xiàng)是( )

　　A.①遂解兵遁于野 ②在職數(shù)年，甚有惠政

　　B.①有武藝，略涉書(shū)記 ②遂畢飲而去

　　C.①苦戰(zhàn)久之，殺屯營(yíng)將軍敬君弘 ②前后作牧者，多以黷貨為蠻夷所患

　　D.①立率數(shù)百騎與虜戰(zhàn)于咸陽(yáng) ②不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，衣食取給而已

　　15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.馮立身懷武藝，偶爾也做抄抄寫寫的事務(wù)，曾侍奉隱太子李建成。太子被殺之后，太子左右的侍從都逃跑離散了，只有馮立率領(lǐng)士兵進(jìn)行反擊。

　　B.馮立殺了將軍敬君弘后，已經(jīng)逃跑到了野外，可不久又回來(lái)向太宗請(qǐng)罪。太宗對(duì)他一番訓(xùn)斥，又寬赦他后，他決心痛改前非，一心一意為太宗效勞。

　　C.文中寫馮立經(jīng)過(guò)貪泉，發(fā)表一番感慨，并大飲一頓才離去，是與吳隱之作對(duì)比，更加突出馮立的清廉之志。

　　D.《資治通鑒》認(rèn)為馮立自動(dòng)出來(lái)請(qǐng)罪，是義士之舉;從《舊唐書(shū)》所寫看，不僅可看出馮立知恩圖報(bào)的品質(zhì)，同時(shí)也可看出他憨厚的性格。

　　第Ⅱ卷(70分)

　　二、

　　16.翻譯下列句子：(8分)

　　(1)今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。(2分)

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　　(2)吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也?(3分)

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　　(3)故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(3分)

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　　三、

　　17.在橫線處寫出詩(shī)文原句(10分)(每空一分)

　　(1)想當(dāng)年，金戈鐵馬，__________。(辛棄疾《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》)

　　(2)昆山玉碎鳳凰叫，__________。(李賀《李憑箜篌引》)

　　(3)__________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)

　　(4)出師未捷身先死，__________。__________(杜甫《蜀相》)

　　(5)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，__________。(李商隱《錦瑟》)

　　(6)__________，相逢何必曾相識(shí)。(白居易《琵琶行》)

　　(7)__________?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?柳永《雨霖鈴》)

　　(8)__________，使我不得開(kāi)心顏。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

　　(9)__________，才下眉頭，卻上心頭。(李清照《一剪梅》)

　　(10)夫禍患常積于忽微，__________。(歐陽(yáng)修《伶官傳序》)

　　四、閱讀下面這首詞，完成18-19題。(6分)

　　踏莎行 雪中看梅花

　　(元)王 旭

　　兩種風(fēng)流，一家制作。雪花全似梅花萼①。細(xì)看不是雪無(wú)香，天風(fēng)吹得香零落。 雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。

　　【注】①萼：花萼。這里指花瓣。

　　18.詞中的“兩種”指的是__________，“一家”指的是__________。(2分)

　　19.指出這首詞的寫作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。(4分)

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　　五、閱讀下面文字，完成20～23題。(16分)

　　明月清泉自在懷

　　賈平凹

　　①讀王維的《山居秋暝》時(shí)年齡還小，想像不來(lái)“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說(shuō)這是一幅很美的風(fēng)景畫，要我好好背，說(shuō)背熟了就知道意思了?？晌译m將詩(shī)句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。

　?、诤髞?lái)上了大學(xué)，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友，翻來(lái)覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能獲得師長(zhǎng)贊許。再后來(lái)深入鄉(xiāng)村，那兒有田園，卻無(wú)松竹流泉;及上了華山、峨眉山，并且在月夜聽(tīng)泉，古剎聞鐘，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以林泉野老自居，說(shuō)和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻人間煩惱，看透了紅塵紛爭(zhēng);更自以為一壺清茶，便可笑談古今。

　　③真正進(jìn)入了人生的生存程序：結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽等等，才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”，只不過(guò)是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解，是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人的一生，苦也罷，樂(lè)也罷;得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“歷史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀?！表斏系乃稍?，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易于萎縮?它們自我踏實(shí)，不變心性，才有了千年的閱歷，萬(wàn)年的長(zhǎng)久，也才有了詩(shī)人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次造訪過(guò)終南山翠華池邊那棵松樹(shù)，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些樹(shù)木中的祖宗，旱天雷摧折過(guò)它們的骨干，三九冰凍裂過(guò)它們的樹(shù)皮，甚至它們還挨過(guò)野樵頑童的斧斫和毛蟲(chóng)鳥(niǎo)雀的嚙啄，然而它們?nèi)紵o(wú)言地忍受了。它們默默地自我修復(fù)，自我完善。到頭來(lái)，這風(fēng)霜雨雪，這刀斧蟲(chóng)雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下?tīng)I(yíng)養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”。這是何等的氣度和胸襟?相形之下，那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營(yíng)狗茍算得了什么?且讓他暫去得逞又能怎樣?!

　　④王維實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮極物理，行而上學(xué)于他實(shí)在是儲(chǔ)之心靈，口吐蓮花!坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí)，使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力。誰(shuí)又能說(shuō)不呢?的確，“空山”是一種胸襟;“新雨”是一種態(tài)度;“天氣”是一種環(huán)境;“晚來(lái)”是瞬間的境遇。“竹喧”也罷，“蓮動(dòng)”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實(shí)在是太多，而物質(zhì)的欲望則永無(wú)止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒(méi)有得到。惟有甘于清貧、甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格，這才是人生“取之不盡，用之不竭”的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞?，也才便有了他“息陰無(wú)惡木，飲水必清源”的高潔的情懷，也便有了他哲悟金鉑般的千古名篇!

　?、荨懊髟滤砷g照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無(wú)所棲息的靈魂;“清泉石上流”，流一江春水細(xì)流淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好，漁舟是個(gè)好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨(dú)立，在于思想——這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。

　　20.在文中，作者寫出了自己在不同人生階段讀王維《山居秋暝》的不同感受，請(qǐng)分別加以概括。(6分)

　　(1)少年時(shí)期：______________________________。(2分)

　　(2)青年時(shí)期：______________________________。(2分)

　　(3)中年時(shí)期：______________________________。(2分)

　　21.作者把王維和愛(ài)因斯坦聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為“王維實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦”，這樣寫有什么作用?(2分)

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　　22.結(jié)合全文，請(qǐng)分析題目“明月清泉自在懷”的深刻含義。(4分)

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　　23.下面對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

　　A.文章開(kāi)頭作者寫自己小時(shí)讀王維的《山居秋暝》，雖將詩(shī)句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂，反而使“鄉(xiāng)野情致更模糊了”，目的是說(shuō)明兒童不宜過(guò)早學(xué)習(xí)唐詩(shī)，死記硬背更是無(wú)濟(jì)于事。

　　B.“要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝”，這句話強(qiáng)調(diào)的是，人生在世，面對(duì)寵辱得失，要保持一種悠然淡泊的心境。

　　C.在文中，作者用翠華池邊那棵松樹(shù)、黃帝陵下的漢武帝手植柏、碑林前的唐槐等“樹(shù)木中的祖宗”和腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人構(gòu)成對(duì)比，表達(dá)了自己對(duì)人生的感悟。

　　D.這篇文章旁征博引，古今中外的材料信手拈來(lái)，但始終以作者對(duì)“不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換”的小人的抨擊為線索，體現(xiàn)了散文的“形散而神聚”的特點(diǎn)。

　　E.文章結(jié)尾寫到了浣女和漁夫，目的是贊美他們辛勤的勞作，贊美他們遠(yuǎn)離紅塵紛爭(zhēng)、保持獨(dú)立人格的精神，同時(shí)強(qiáng)調(diào)他們創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，更創(chuàng)造了精神財(cái)富，從而使主題更加深刻。

　　六、作文

　　24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(30分)

　　(1)古人曰“吾日參省乎吾身”，可是現(xiàn)實(shí)生活中，人們卻已習(xí)慣于對(duì)別人的所作所為說(shuō)三道四，很少有人反思自己。比如上課遲到推門而入徑直走到座位上去，比如面對(duì)走來(lái)的熟悉或不熟悉的老師低頭而過(guò)，比如搬動(dòng)桌椅發(fā)出可以避免的聲響，你反思過(guò)自己的行為嗎?

　　(2)當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)，在美國(guó)的珍珠港“垃圾桶在此”是專門寫給中國(guó)人看的提示語(yǔ)時(shí)，你想到了什么?當(dāng)你看到，網(wǎng)上的留言者對(duì)沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)的人污言穢語(yǔ)、百般挖苦，人身攻擊和下流調(diào)戲，動(dòng)輒用“硫酸”般的惡言毒語(yǔ)潑向人家時(shí)，你想到了什么?當(dāng)你醒悟，除了在某個(gè)紀(jì)念日我們才提到所經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難時(shí)，你又會(huì)想到什么?

　　請(qǐng)以“______之思”為題寫一篇文章。你可以發(fā)表看法，也可以寫自己的親身經(jīng)歷等。自定立意，自選文體，詩(shī)歌除外。不少于800字。