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高二語文知識點

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高二語文知識點

  高二的學(xué)習(xí)是一個重要的轉(zhuǎn)折點。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高二語文知識點,相信這些文字對你會有所幫助的。

  高二語文知識點:滕王閣序

  詞類活用

 ?、俳?、帶:襟三江而帶五湖(意動用法,以……為襟,以……為帶)

  ②下:徐孺下陳蕃之榻(使動用法,使……放下來)

 ?、垓v、起:騰蛟起鳳(使動用法,使……騰空,使……起舞)

 ?、芮呵Z誼于長沙(使動用法,使……受委屈)

 ?、莞Z:竄梁鴻于海曲(使動用法,使……出走)

 ?、扌牵盒壑蒽F列,俊采星馳(名作狀,像流星一樣)

  ⑦目:望長安于日下,目吳會于云間(名作動,看,望)

 ?、啾M:賓主盡東南之美(副作動,都包括)

 ?、崦溃嘿e主盡東南之美(形作名,才俊)

 ?、忪F:雄州霧列,俊采星馳(名作狀,像霧一樣)

 ?、像敚捍杉u其駭矚(使動使……吃驚)

  特殊句式

  (1)判斷句:勃,三尺微命,一介書生。

  (2)省略句:漁舟唱晚,響窮(于)彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷(于)衡陽之浦。

  (3)倒裝句:奏流水以何慚(賓語前置)。

  相關(guān)成語

  勝友如云

  【拼音】:shèng yǒu rú yún

  【解釋】:勝友:良友。許多良友聚集一處。

  人杰地靈

  【拼音】:rénjiédìlíng

  【解釋】:杰:杰出;靈:好。指有杰出的人降生或到過,其地也就成了名勝之區(qū)。

  【語法】:聯(lián)合式;作主語、賓語、定語;含褒義。

  高朋滿座

  【拼音】:gāo péng mǎn zuò

  【解釋】:高:高貴。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

  【語法】:補充式;作謂語;形容賓客很多。

  騰蛟起鳳

  【拼音】:téng jiāo qǐ fèng

  【解釋】:蛟:蛟龍;鳳:鳳凰。宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞。形容人很有文采。

  【語法】:聯(lián)合式;作謂語、定語;含褒義。

  物華天寶

  【拼音】:wù huá tiān bǎo

  【解釋】:物華:萬物的精華;天寶:天然的寶物。指各種珍美的寶物。

  鐘鳴鼎食

  【拼音】:zhōng míng dǐng shí

  【解釋】:鐘:古代樂器;鼎:古代炊器。擊鐘列鼎而食。形容貴族的豪華排場。

  【語法】:聯(lián)合式;作定語;常與“之家”連用。

  逸興遄飛

  【拼音】:yì xìng chuán fēi

  【解釋】:指超逸豪放的意興勃發(fā)飛揚。

  天高地迥

  【拼音】:tiāngāodìjiǒng

  【解釋】:迥:遠(yuǎn)。形容極其高遠(yuǎn)。

  萍水相逢

  【拼音】:píng shuǐ xiāng féng

  【用法】:偏正式;作謂語、定語;指無深交。

  【解釋】:浮萍隨水漂泊,聚散不定。比喻向來不認(rèn)識的人偶然相遇。

  命途多舛

  【拼音】:mìng tú duō chuǎn

  【解釋】:舛:不順,不幸。命運充滿不順。指一生坎坷,屢受挫折。

  老當(dāng)益壯

  【拼音】:lǎo dāng yì zhuàng

  【解釋】:當(dāng):應(yīng)該;益:更加;壯:雄壯。年紀(jì)雖老而志氣更旺盛,干勁更足。

  一介書生

  【拼音】:yī jiè shū shēng

  【解釋】:一介:一個。舊時讀書人的自稱或?qū)ζ胀ㄗx書人的雅稱。

  東隅已逝,桑榆非晚

  【拼音】:dōng yú yǐ shì,sāng yúfēi wǎn

  【解釋】:東隅:指日出處,表示早年。桑榆:指日落處,表示晚年。早年的時光消逝,如果珍惜時光,發(fā)憤圖強,晚年并不晚。

  文言語法

  1、通假字

  雄州霧列,俊采星馳(“采”同“寀”,官員,這里指人才。)

  儼驂騑于上路(“儼”通“嚴(yán)”,整齊的樣子)

  云銷雨霽(“銷”通“消”,消失)

  所賴君子見機(“機”通“幾”,預(yù)兆)

  接孟氏之芳鄰(“接”通“結(jié)”,結(jié)交)

  2、古今異義

  一介書生 古義:量詞,個 今義:介紹,介于

  千里逢迎 古義:迎接 今義:奉承、拍馬屁

  時維九月 古義:在 今義:常作“維護”、“維持”之義。

  儼驂騑于上路 古義:高高的道路 今義:走上路程。

  孟學(xué)士之詞宗 古義:掌管文學(xué)撰述的官 今義:常用來指學(xué)位。

  窮且益堅 古義:困厄,處境艱難 今義:沒有錢,窮困。

  所賴君子見機 古義:看到細(xì)微的預(yù)兆 今義:看機會,看形式。

  阮籍猖狂 古義:狂放,不拘禮法 今義:肆無忌憚。

  盛筵難再 古義:第二次 今義:又一次。

  誰悲失路之人 古義:同情 今義:悲傷。

  3、一詞多義

  故:

  (1)豫章故郡,洪都新府 故:舊。

  (2)故天將降大任于是人也 故:所以。

  (3)桓侯故使人問之 故:特地。

  (4)既克,公問其故 故:原因。

  盡:

  (1)賓主盡東南之美 盡:全,都。

  (2)潦水盡而寒潭清 盡:沒,干。

  (3)則智者盡其謀 盡:全部用出。

  (4)聊乘化以歸盡 盡:完,盡頭。

  屬:

  (1)時維九月,序?qū)偃?屬:是。

  (2)有良田美池桑竹之屬 屬:類。

  (3)在骨髓,司命之所屬 屬:在。

  即:

  (1)桂殿蘭宮,即岡巒之體勢 即:依附。

  (2)胡天八月即飛雪 即:就

  (3)且壯士之死即已,死即舉大名耳 即:則。

  高二語文知識點:歸去來兮辭

  一、基本常識

  1、題解

  辭,是介于散文與詩歌之間的一種文體。起源于戰(zhàn)國時的楚國,故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦,辭和賦還是有區(qū)別的。一般說來,辭重言情,賦重鋪陳

  2、作者

  陶淵明,東晉詩人。出身于破落官僚家庭,家境貧寒。29歲起為江州祭酒,不久自解職歸。以后做過鎮(zhèn)軍、建威參軍,因不堪行役之苦,轉(zhuǎn)任彭澤令,僅80余天即辭歸田園。晉安帝義熙末,50多歲時,被征為著作佐郎,不就。晚年窮到“窺灶不見煙”(《泳貧士》)的程度。最終在貧病交加中死去,卒年62歲。

  陶淵明的詩留存一百二十多首,其中有20余首是寫田園生活和景色的田園詩。這些詩沖破當(dāng)時“玄言詩”的風(fēng)氣,為五言詩開辟了新境界。

  陶淵明長于詩文辭賦。作品題材大致分為兩類。一類是描繪田園美景,抒發(fā)厭惡官場、潔身自好的情懷。如《歸園田居》、《飲酒》、《移居》等;另一類為詠懷詩,如《泳荊軻》、《讀山海精。精衛(wèi)填微木》等,寄寓抱負(fù),多悲憤慷慨之音。散文首推《桃花源記》,辭賦《歸去來兮辭》稱著文史。歐陽修說:“晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已。”

  3、寫作背景

  陶淵明41歲時(405年),最后一次出仕,做了85天的彭澤令。據(jù)《宋書。陶潛傳》和蕭統(tǒng)《陶淵明傳》云,陶淵明歸隱是出于對腐朽現(xiàn)實的不滿。當(dāng)時郡里一位督郵來彭澤巡視,官員要他束帶迎接以示敬意。他氣憤地說:“我不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒!”即日掛冠去職,并賦《歸去來兮辭》,以明心志。

  二、字詞語言

  1、古今異義詞

  悅親戚之情話

  親戚

  古:指包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬

  今:指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或成員

  情話

  古:指知心話 今:指男女間談情說愛的話

  農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇

  有事

  古:指農(nóng)事 今:泛指

  既窈窕以尋壑窈窕

  古:幽深曲折的樣子 今:指女子文靜而美好

  覺今是而昨非

  是

  古:正確 今:判斷詞

  非

  古:過錯、錯誤 今:不

  恨晨光之熹微

  恨

  古:埋怨、遺憾 今:仇恨、怨恨

  2、詞類活用

  (1)名詞作狀語

  園日涉以成趣日:每天

  時矯首以遐觀時:有時

  (2)形容詞作名詞

  攜幼入室,有酒盈樽幼:兒童、小孩子

  (3)名詞作動詞

  樂琴書以消憂琴書:撫琴、讀書

  或命巾車,或棹孤舟棹:劃船

  策扶老以流憩策:拄著

  (4)使動

  眄庭柯以怡顏怡:使……愉快

  (5)意動

  樂琴書以消憂樂:以……為樂

  悅親戚之情話悅:以……為愉快

  善萬物之得時善:以……為善羨慕

  3、一詞多義

  引引以為流觴曲水疏導(dǎo)、引來

  引壺觴以自酌端起

  引而不發(fā),躍如也拉弓

  相如引車避匿掉轉(zhuǎn)

  引兵欲攻燕率領(lǐng)、引導(dǎo)

  秦軍引而去避開、退卻

  乘聊乘化以歸去,樂夫天命復(fù)奚疑順應(yīng)

  因利乘便,宰割天下趁著

  以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢shèng量詞,古時一車四馬為一乘

  牛十二,乘韋先四的代稱

  策策扶老以流憩拄著

  振長策而御宇內(nèi)馬鞭子,引申為暴政

  夸父棄其策拐杖

  策之不以其道鞭打,引申為馴養(yǎng)

  行善萬物之得時,感吾生之行休將要

  君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣行為

  漢天子,我丈人行也輩分

  三人行,必有我?guī)熝尚凶?/p>

  4、虛詞把握

  以舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣連詞相當(dāng)于“而”

  問征夫以前路,恨晨光之熹微介詞把、拿

  忠不必用兮,賢不必以動詞用,采取

  日以盡矣,荊軻豈無意哉副詞通“已”,已經(jīng)

  相當(dāng)于“何”的疑問代詞:

  田園將蕪胡不歸胡

  既自以心為形役,奚惆悵而獨悲奚

  世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求焉

  寓形宇內(nèi)復(fù)幾時,曷不委心任去留曷

  三、理解分析

  1、結(jié)構(gòu)層次

  (一)申述“歸去來兮”的緣由

  (1)“心為形役”——為衣食所迫而做官

  (2)“覺今是而昨非”——認(rèn)為以前所為是錯的

  (二)歸家之后的情狀

  (1)心情愉快——小舟輕飏,和風(fēng)吹衣

  (2)歸心似箭——“問征夫以前路,恨晨光之熹微”

  (3)家人歡迎——“童仆迎接,稚子候門”

  (4)修身養(yǎng)性——飲酒、游園、觀景

  (三)回歸田園的愉快生活

  (1)遠(yuǎn)離官場,享受天倫

  (2)讀書撫琴,頤養(yǎng)天年

  (3)駕車乘舟,尋幽探勝

  (四)抒發(fā)詩人樂天安命的情懷

  (1)人生苦短,淡薄名利

  (2)樂天安命,順其自然

  2、寫作特點

  (1)駢散結(jié)合,音韻和諧

  行文注意對仗駢偶,且又靈活多有變化。既講用韻辭采,又簡潔清新,富有節(jié)奏感和音樂美。

  (2)寓情于景,情景交融;感情充沛強烈

  作者的感慨、追求、心志等借助于景物描寫而自然流露,全辭情真意切,沁人心脾。

  (3)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),不蔓不枝

  首段直接抒情,照應(yīng)序文;二、三段借物抒情,表達(dá)情懷;末段屬總結(jié),卒章顯志。

  四、補充拓展

  1、補充注釋:

  悟已往之不諫,知來者之可追——《論語。微子》:“楚狂接輿歌而過孔子曰:”鳳兮鳳兮!何德之衰!往者不可諫,來者猶可追。已而,已而。今之從政者殆而!“接輿用歌勸孔子歸隱。陶淵明引用這兩句意思是說:認(rèn)識到出仕是錯了,而歸隱還不晚。

  實迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非——此句系從《離騷》的“回朕車以復(fù)路兮,及行迷之未遠(yuǎn)。”脫胎而來。“覺今是而昨非”出自《莊子。寓言》:“莊子謂惠子曰:”孔子行年六十而六十化,始時所是,卒而非之,未知今之所謂是之非五十九也。“

  三徑就荒——“三徑”指三條小路?!度o決錄》卷一:“蔣詡歸鄉(xiāng)里,荊棘塞門。舍中有三徑,不出,惟求仲、羊仲從之游。”后人以“三徑”代指隱士所居。

  審容膝之易安——容膝,僅能容下雙膝的小屋?!俄n詩外傳》:“今結(jié)駟列騎,所安不過容膝。”

  復(fù)駕言兮焉求——駕言,駕車出游?!对娊?jīng)。邶風(fēng)。泉水》:“駕言出游,以寫我憂。”這里截取《詩經(jīng)》的這句話,以表示駕車的意思。

  樂琴書以消憂——樂琴書,喜歡撫琴讀書。蕭統(tǒng)《陶淵明傳》:“淵明不解音律,而蓄無弦琴一張,每酒適,輒撫琴以寄其意。”

  感吾生之行休——行休,將要結(jié)束?!肚f子》:“其生若浮,其死若休。”

  登東皋而長嘯——嘯,撮口發(fā)出長而清越的聲音。課本注釋為高歌似欠妥。高歌,即按一定的樂曲或節(jié)拍詠唱。“嘯”與“歌”是不同的。

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