高中語文人教版《竇娥冤》問題探究與探究思路
高中語文人教版《竇娥冤》問題探究與探究思路
《竇娥冤》是中國偉大的戲曲家關(guān)漢卿的代表作之一，是元雜劇悲劇的典范。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文人教版《竇娥冤》》第一折課文解讀，希望對你有幫助。
高中語文人教版《竇娥冤》問題探究
《竇娥冤》有許多問題值得深入探討，現(xiàn)提出兩個問題：
第一個問題：劇中的竇娥是一個有著鮮明性格的戲劇形象。有人說，劇作塑造竇娥的形象在于“對傳統(tǒng)封建制度以及維護(hù)這個制度的思想、道德、習(xí)俗表示抗?fàn)?rdquo;，竇娥的形象是反封建的英雄形象，是對封建制度和封建思想的徹底否定。有人說，竇娥反對的、否定的只是封建官吏中的貪官酷吏，并非整個的封建制度，竇娥的反抗精神是有時代局限的。你認(rèn)為，對竇娥的反抗精神應(yīng)當(dāng)怎樣評價較為妥當(dāng)?
第二個問題：《竇娥冤》是一出悲劇。魯迅先生說：“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看。”那么，竇娥“有價值的東西”表現(xiàn)在哪里?劇作塑造這個悲劇，其意義是什么?
高中語文人教版《竇娥冤》探究思路
對這兩個問題的探討，既有助于我們準(zhǔn)確地把握作品的主題，又可以更好地理解悲劇的特征。
第一個問題，竇娥有沒有對封建制度的反抗精神，毫無疑問，這是有的。當(dāng)竇娥為自己的生存拼盡全力進(jìn)行合理合法的抗?fàn)巺s被官府判為死刑之后，竇娥把斗爭的矛頭由張驢兒轉(zhuǎn)向了封建的官吏和封建的制度，特別是那曲《端正好》，矛頭直指象征著封建最高統(tǒng)治者的天與地，這種大膽的反叛精神，在我國古代的戲曲中是少有的。但是還不能因此說竇娥是反封建的英雄，更不能說劇本塑造竇娥的形象是對封建制度和封建思想的徹底否定。第一、竇娥雖然在押赴刑場之時指天斥地，控訴“地也，你不分好歹何為地!天也，你錯勘賢愚枉做天!”但是，在刑場立下三樁誓愿，又把伸冤的希望寄托于天：“你道是天公不可欺，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿”，這說明在她心目中整個社會秩序還是合理的。“不是我竇娥罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺;若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天”，她仍相信正義在天，公理在天，她寄希望于頭上的“湛湛青天”。這些都說明作者的思想擺脫不了時代的局限。第二、竇娥在刑場的三樁誓原，頭兩樁是為了證明自己“罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺”，第三樁則是為了懲罰貪官污吏：“如今輪到你山陽縣，這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。”劇本最后又通過清官竇天章為竇娥平反昭雪。將桃杌和竇天章前后兩相對照，便很清楚地說明了作者批判貪官，贊美清官的立場，并沒有從深層次上展開對封建制度和封建思想的批判。第三，最主要的是不能只看竇娥有沒有反抗，而要看她為什么反抗。竇娥的人生信念是做一個孝婦義女，按照封建禮教的規(guī)范和婆婆平靜地度過一生。張驢兒父子的竄入，粉碎了她的美夢，她與張驢兒父子的斗爭，她在官場上的斗爭，無非都是為了捍衛(wèi)封建的倫理道德。所以，竇娥的反抗不僅沒有觸及封建制度封建意識的根本之點，從本質(zhì)上來說，還是為了維護(hù)固有的封建秩序和封建道德。因此，這樣的反抗，封建的統(tǒng)治者不僅能夠容允，甚至還是鼓勵的。
第二個問題：竇娥的價值首先在于她的善良、孝順、本分，特別是她的堅守婦道節(jié)操。竇娥三歲亡母，七歲失父，做了蔡家的童養(yǎng)媳，二十歲又不幸亡夫守寡，年紀(jì)輕輕，受盡苦難生活的折磨。竇娥雖然無法明白造成她悲慘人生的原因，但是，她對于未來的人生抱定了一個宗旨：“我將這婆伺養(yǎng)，我將這服孝守”，前者是盡所謂孝道，后者是盡所謂婦道，竇娥決心默默忍受今世的苦難，堅守“節(jié)孝”的封建禮教，而且“言詞須應(yīng)口”，心口一致，言行一致，說到做到。而竇娥所以這樣做，又是因為她相信了“八字兒該載著一世憂”，“前世里燒香不到頭，今也波生招禍尤”?因此她“早將來世修”。這說明，竇娥是一個由封建禮教熏陶出來的完全符合封建道德規(guī)范的完美女性，她對生活理想的追求也完全符合封建統(tǒng)治的要求。
竇娥的價值還在于，她不僅有著堅守封建節(jié)操的信念，而且為此進(jìn)行了堅決的斗爭。張驢兒父子借口救了婆婆性命，欲強行霸占她婆媳為妻，婆婆懦弱屈從，而竇娥卻執(zhí)意不從，不僅對婆婆進(jìn)行了尖銳的批評，而且與張驢兒進(jìn)行了針鋒相對的斗爭。最后張驢兒誣陷竇娥“毒死公公”，并以此要脅竇娥屈從。竇娥毅然與張驢兒對簿公堂。是什么支持竇娥如此不屈不撓，堅定不移呢?就是自古以來的那些“哭倒長城”“甘投大水”“便化頑石”的節(jié)烈前賢，就是那個“好馬不鞴雙鞍，烈女不嫁二夫”封建的貞操觀。所以，竇娥與張驢兒和蔡婆婆的矛盾沖突，本質(zhì)上就是一個要不要維護(hù)和堅守封建倫理道德的問題。
這個矛盾沖突最后推到了官場。擺在官場面前的，一個是流氓無賴，橫行不法，一個是孝婦義女，道德模范;一個是奸巧狡詐，栽贓誣陷，一個是光明磊落，辯明清白;一個是攪亂正常秩序的社會渣滓，一個是恪守封建秩序的馴良順民，那么，以維護(hù)封建秩序為天職的官府，應(yīng)當(dāng)保護(hù)誰，打擊誰，不是清清楚楚，明明白白嗎?但是，腐敗的朝廷，墮落的貪官卻是只認(rèn)錢不認(rèn)理，因此顛倒黑白，混淆是非，釀成了竇娥的千古奇冤。
竇娥這一悲劇的意義是非常深刻的。它昭示人們，連竇娥這樣一個由封建禮教熏陶出來的不僅完全符合封建道德規(guī)范而且堅定地維護(hù)封建道德規(guī)范的完美女性，在封建社會里尚且沒有她的容身之所，連張驢兒這樣的社會流氓無賴，尚且得到官府的庇護(hù)，為所欲為，橫行無忌，這就激起觀眾和讀者的質(zhì)疑：這樣的社會還有存在的價值和必要嗎?
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