人教版高二語文《琵琶行》問題探究與探究思路
人教版高二語文《琵琶行》問題探究與探究思路
《琵琶行》是唐代詩人白居易的代表作之一,是一首長篇樂府詩。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼娜私贪娓叨Z文《琵琶行》問題探究與探究思路，希望對你有幫助。
人教版高二語文《琵琶行》問題探究
《琵琶行》最大的成功就是關(guān)于音樂的描寫。詩不僅用了“嘈嘈”“切切”這樣的象聲詞逼真地模擬樂音，更主要的是運(yùn)用了一連串的比喻進(jìn)行形象的描寫。例如，用“急雨”比喻大弦的“嘈嘈”聲，“私語”比喻小弦的“切切”聲。用“大珠小珠落玉盤”比喻大弦小弦交錯彈奏的樂音。詩還用“間關(guān)鶯語花底滑” 比喻曲調(diào)的流轉(zhuǎn)，“幽咽泉流冰下難”比喻曲調(diào)的凝澀，用“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”比喻曲調(diào)的高亢雄壯。這些描寫都把琵琶的聲音描寫得淋漓盡致，使讀者如聞其聲，讓我們欣賞了一場絕妙的音樂表演。
《琵琶行》難能可貴之處還在于，不僅描寫了一位卓越的音樂表演家，而且描寫了一位卓越的音樂鑒賞家。白居易不僅能聽出琵琶女彈藝的高超，而且能聽出曲調(diào)中隱含的感情。僅僅“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，便聽出“未成曲調(diào)先有情”。從“弦弦掩抑聲聲思”、“低眉信手續(xù)續(xù)彈”這樣的連續(xù)演奏中，聽出琵琶女“似訴平生不得志”、“說盡心中無限事”。即便琵琶女短暫的歇拍，他也聽出：“別有幽愁暗恨生。”到了最后，竟然聽出“凄凄不似向前聲”，在“滿座重聞皆掩泣”之時，詩人熱淚縱橫“青衫濕”。
這使我們自然想起了有關(guān)“知音”的傳說。《呂氏春秋?本味篇》載：俞伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山”。一會兒俞伯牙鼓琴志在流水。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，洋洋乎若流水。”我們也可以說，白居易是琵琶女的知音。
今天，我們賞讀白居易的《琵琶行》，從某種意義上說，也是要做詩人的“知音”。詩人說，他聽出了琵琶女彈奏中的“情”，這個“情”是什么?琵琶女是怎樣借助她的樂曲抒發(fā)了內(nèi)心的“情”?詩人又為什么能聽出其中的“情”呢?請你根據(jù)詩中有關(guān)的音樂描寫對此進(jìn)行深入探討。
人教版高二語文《琵琶行》探究思路
探討這個問題，要明白詩描寫了幾次演奏，每次演奏的具體背景，特別要把詩所敘述的琵琶女和詩人的身世經(jīng)歷與琵琶旋律的變化對應(yīng)起來進(jìn)行分析。
詩共描寫了三次演奏，第一次是獨(dú)守空船的琵琶女，在凄清的月色中，借一曲琵琶排解寂寞;詩人是時送客江頭，醉不成歡，哀怨悲涼的琵琶聲，撥動著他蓄滿愁慘的心弦。第二次是琵琶女應(yīng)詩人請求演奏，用“說盡心中無限事”的樂曲，譜寫了一曲扣人心弦的悲歌。那“似訴平生不得志”的琵琶聲，激起了詩人內(nèi)心的情感波瀾，情不自禁地發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆。第三次是琵琶女聽了詩人自述身世之后，用“凄凄不似向前聲”的音樂，傷已傷人;詩人用“江州司馬青衫濕”的淚水，哭人哭己。
這三次演奏有明有暗，有詳有略。其中明寫詳寫第二次，也是最重要的一次。詩人首先抓住琵琶女“猶抱琵琶半遮面”的出場神態(tài)，表現(xiàn)出人物內(nèi)心的難言之痛，暗示著她不同尋常的身世;接著以“未成曲調(diào)先有情”的校弦試音動作，突出其演奏的一個“情”字;然后在描寫其“低眉信手”“輕攏慢捻”等彈奏動作、神態(tài)的同時，用“弦弦掩抑聲聲思”、“似訴半生不得志”、“說盡心中無限事”概述了琵琶女借樂曲所抒發(fā)的思想情感。此后十四句，具體描摹琵琶聲。詩人巧妙地運(yùn)用多種手法，濃墨重彩地描寫了樂音的變化。表面看，這似乎是純音樂意境的描寫;究其實(shí)，則別具匠心。那起伏多變的旋律，將琵琶女個人的“平生不得意”、“心中無限事”融入其中，譜寫了她坎坷一生的遭遇。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，正是她飲譽(yù)長安，歡笑連年的寫照。那時，她年輕美貌，才高藝絕，引來多少“五陵年少”的歡呼喝彩，而個人沉浸其中簡直飄然若仙，欣喜若狂了，用“大珠小珠落玉盤”來表現(xiàn)此情此景再也恰切不過!“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”，可視為她一生的轉(zhuǎn)折，前者一帆風(fēng)順，后者則路途坎坷，前者青云直上，后者一落千丈。爾后，“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”，是她家敗人衰、淪落江湖，欲哭無淚的悲慘境遇的寫照。“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，是長期郁積的怨憤在心頭翻滾，而銀瓶乍破、鐵騎突出、“四弦一聲如裂帛”是琵琶女對這不公平的社會的憤怒控訴，心中的怒火猶如火山般猛然爆發(fā)。這段繪聲繪色的音樂描寫再現(xiàn)了千變?nèi)f化的音樂形象，通過音樂形象的千變?nèi)f化，逼真地描述琵琶女的身世，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮，為下面的訴說身世作了音樂性的鋪墊和渲染。真正是千古絕唱。
詩人能夠成為琵琶女的知音，一方面是由于詩人有很高的音樂修養(yǎng)，另一方面也是最主要的一方面，是由于詩人有著和琵琶女類似的身世。詩人也曾經(jīng)歷過名揚(yáng)京師、高朋滿座的輝煌，后來因?yàn)樯蠒敝G，遭讒獲罪，如今臥病潯陽，孤苦伶仃。同病相憐，同氣相求，琵琶女指間跳躍的千變?nèi)f化的音符，不僅匯成了她自己起伏跌宕的心潮，也激蕩起詩人對自己平生遭際的回憶與感傷，琵琶聲在善奏者與善聽者的心靈互動中，自然地成為承載人物情感的媒介。
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