高中語文必修4雷雨原文_必修四語文雷雨課文(3)
高中語文必修4雷雨原文_必修四語文雷雨課文
周萍由飯廳上，見有人，想退回。
周樸園 (看周萍)不要走，萍兒(望了一下侍萍。)
周 萍 是，爸爸。
周樸園 (指身側(cè))你站在這兒，(向大海)你這么只憑意氣是不能交涉事情的。
魯大海 哼，你們的手段，我都明白。你們這樣拖延時候，不過是想花錢收買少數(shù)不要臉的敗類，現(xiàn)時把我們騙在這兒。
周樸園 你的見地(見解。)也不是沒有道理。
魯大海 可是你完全錯了。我們這次罷工是團(tuán)結(jié)的，有組織的，我們代表這次來，并不是來求你們。你聽清楚，不求你們，你們答應(yīng)就答應(yīng);不答應(yīng)，我們一直罷工到底，我們知道你們不到兩個月整個地就要關(guān)門的。
周樸園 你以為你們那些代表們，那些領(lǐng)袖們都可靠么?
魯大海 至少比你們只認(rèn)識洋錢的結(jié)合要可靠得多。
周樸園 那么我給你一件東西看。
周樸園在桌上找電報，仆人遞給他;此時周沖偷偷由左書房進(jìn)，在旁諦聽。
周樸園 (給大海電報)這是昨天從礦上來的電報。
魯大海 (拿過去讀)什么?他們又上工了。(放下電報)不會。
周樸園 礦上的工人已經(jīng)在昨天早上復(fù)工，你當(dāng)代表的反而不知道么?
魯大海 (怒)怎么礦上警察開槍打死三十個工人就白打了么?(笑起來)哼，這是假的，你們自己假作的電報來離間我們的，你們這種卑鄙無賴的行為!
周 萍 (忍不住)你是誰?敢在這兒胡說?
周樸園 沒有你的話!(向大海)你就這樣相信你那同來的幾個代表么?
魯大海 你不用多說，我明白你這些話的用意。
周樸園 好，那我把那復(fù)工的合同給你瞧瞧。
魯大海 (笑)你不要騙小孩子，復(fù)工的合同沒有我們代表的簽字是不生效力的。
周樸園 合同!
仆人進(jìn)書房把合同拿給周樸園。
周樸園 你看，這是他們?nèi)齻€人簽字的合同。
魯大海 (看合同)什么?(慢慢地)他們?nèi)齻€人簽了字?(伸手去拿，想仔細(xì)看一看)他們不告訴我，自己就簽了字了”?
周樸園 (順手抽過來，交給仆人)對了，傻小子，沒有經(jīng)驗(yàn)只會胡喊是不成的。
魯大海 那三個代表呢?
周樸園 昨天晚車就回去了。
魯大海 (如夢初醒)這三個沒有骨頭的東西!他們就把礦上的工人們賣了!哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。
周 萍 (怒)你混賬!
周樸園 不許多說話。(回頭向大海)魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。
魯大海 開除了!?
周 沖 爸爸，這是不公平的。
周樸園 (向周沖)你少多嘴，出去!
周沖憤然由中門下。
魯大海 好，好。(切齒)你的手段我早明白，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——
周樸園 你胡說!
魯侍萍 (至大海前)走吧，別說了。
魯大海 哼，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，——
周樸園 (厲聲)下去!
仆人們 (拉大海)走!走!
魯大海 你故意淹死了兩千二百個小工，每一個小工的性命你扣三百塊錢!姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財!你現(xiàn)在還——
周 萍 (沖向大海，打了他兩個嘴巴)你這種混賬東西!
大海還手，被仆人們拉住。
周 萍 打他!
魯大海 (向周萍)你!
仆人們一齊打大海。大海流了血。
周樸園 (厲聲)不要打人!
仆人們住手，仍拉住大海。
魯大海 (掙扎)放開我，你們這一群強(qiáng)盜!
周 萍 (向仆人們)把他拉下去!
魯侍萍 (大哭)這真是一群強(qiáng)盜!(走至周萍面前)你是萍，……憑——憑什么打我的兒子?
周 萍 你是誰?
魯侍萍 我是你的——你打的這個人的媽。
魯大海 媽，別理這東西，小心吃了他們的虧。
魯侍萍 (呆呆地望著周萍的臉，又哭起來)大海，走吧，我們走吧!
大海為仆人們擁下，侍萍隨下。
高中語文必修4雷雨內(nèi)容簡介
這部劇作在兩個場景、劇中情節(jié)發(fā)展不到二十四小時內(nèi)，集中展開了周魯兩家三十年的恩怨情仇。三十年前，當(dāng)周樸園還是一個涉世未深的青年時，他愛上了女傭梅媽的女兒侍萍，并與她有了兩個兒子。但后來為了給他娶一位門當(dāng)戶對的小姐，周家逼得侍萍抱著剛出生不久的兒子大海投河自盡。侍萍母子僥幸被人救起后，侍萍帶著二兒子流落他鄉(xiāng)，靠做傭人為生，而大兒子周萍被周家留下。侍萍后又嫁與魯貴并與之生女四鳳。周樸園所娶的那位小姐沒有為周家生兒育女便去世，周又娶蘩漪，并與之生子周沖。在周樸園封建家長的專制意志下，蘩漪過著枯寂的生活。周經(jīng)營礦山等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，常年在外，蘩漪便有機(jī)會接近周的大兒子周萍，并與之私通。周萍既懾于父親的威嚴(yán)，又恥于這種亂倫關(guān)系，對蘩漪逐漸疏遠(yuǎn)，并移情于使女四鳳。與此同時，周沖也向四鳳求愛。蘩漪得知周萍變心后，說服周萍未果。周萍為了擺脫蘩漪，打算離家到父親的礦上去。蘩漪找來四鳳之母侍萍，要求她將女兒帶走。侍萍來到周家，急于把四鳳領(lǐng)走，以免重蹈自己當(dāng)年之覆轍，但又與周樸園不期而遇。此時大海正在周家礦上做工。在作為罷工代表來與周樸園交涉的過程中，與周萍發(fā)生爭執(zhí)，結(jié)果遭周萍率眾毆打。魯家一家人回到家中，四鳳還在思念周萍。夜晚，周萍跳窗進(jìn)魯家與四鳳幽會，蘩漪則跟蹤而至，將窗戶關(guān)死。大海把周萍趕出，四鳳出走。雷電交加之夜，兩家人又聚集于周家客廳。周樸園以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去認(rèn)母認(rèn)弟。此時周萍意識到了四鳳是自己的妹妹，大海是自己的親弟弟。四鳳羞愧難當(dāng)，逃出客廳，觸電而死，周沖出來尋找四鳳也觸電而死，周萍開槍自殺，大海出走，侍萍和蘩漪經(jīng)受不住打擊而瘋，周樸園則一個人在悲痛中深深懺悔。
高中語文必修4雷雨創(chuàng)作背景
作者曹禺出生于一個沒落的封建家庭。青少年時代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)四年級時。完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”。“那個時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆。《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊。”(《曹禺選集·后記》)又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我。我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。”
1930年9月，曹禹從天津南開大學(xué)考人清華大學(xué)外文系插入二年級就讀。他從小就喜愛戲劇，曾積極參加劇社演出京劇《打漁殺家》和易卜生的《玩偶之家》等話劇。對戲劇的酷愛使他產(chǎn)生要寫一部大戲的強(qiáng)烈愿望，他開始根據(jù)自己多年的親身經(jīng)歷和見聞，構(gòu)思話劇《雷雨》。1931年，“九·一八”事變爆發(fā)，清華大學(xué)的學(xué)生們組織起抗日宣傳隊，曹禺擔(dān)任了宣傳隊長。他和宣傳隊的同學(xué)們坐火車到保定去宣傳。在火車上遇到了一位姓趙的魁梧大漢，是長辛店鐵廠的工人。曹禺從心里欽佩這位工人的愛國之心，他想起自己正在構(gòu)思的話劇《雷雨》，便有了《雷雨》中魯大海的人物形象。幾經(jīng)揣摩構(gòu)思，又用了6個月全神貫注地寫作，曹禺終于完成了《雷雨》的最初創(chuàng)作。1934年7月，《雷雨》首次發(fā)表于《文學(xué)季刊》1卷第3期。
高中語文必修4雷雨藝術(shù)特色
1、語言個性鮮明的性格化
作者筆下人物的個性化語言，非常突出。如第一幕中對魯貴語言的刻畫。那奸猾的笑容，委瑣的語言，把一個奴才的嘴臉表現(xiàn)地淋漓盡致。在觀眾們內(nèi)心刻上了很深的印象。作者用力刻畫了蘩漪的內(nèi)心世界。她對周家庸俗單調(diào)的生活感到難以忍受，對陰沉的氣氛感到煩悶，對精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切。在一定意義上她也是一個被侮辱與被損害者。而劇本又使她在難以抗拒的環(huán)境中走向變態(tài)的發(fā)展：愛變成恨，倔強(qiáng)變成瘋狂。
2、語言豐富深刻的精煉美
戲劇由于受時間和空間的限制，戲劇語言必須精煉。戲劇語言的精煉美表現(xiàn)在臺詞表達(dá)內(nèi)容上的豐富性和深刻性，也就是說，用最經(jīng)濟(jì)的語言表達(dá)最豐富、最廣博的內(nèi)容，做到以一當(dāng)十，以少勝多。在《雷雨》中幾乎沒有特別拗口的臺詞，做到了通俗易懂，精練深刻。而且，臺詞里充滿了精妙的停頓和省略，使觀眾隨著劇情的發(fā)展完全進(jìn)入臺詞所創(chuàng)設(shè)的情景中。
3、富于感染力的動作性
《雷雨》第二幕中魯大海在揭露周樸園罪惡的發(fā)家史時。侍萍目睹了離別二十多年的長子周萍打自己另一個兒子魯大海時，內(nèi)心世界的痛苦變化過程。魯大海：你們這些混賬東西，放開我。我要說，你故意淹死了兩千二百個小工……她大哭起來，不禁沖口而說出了這樣一段話：哦，“這真是一群強(qiáng)盜!(走至周萍面前，抽喝)你是萍，憑…憑什么打我的兒子?”這段話飽含了侍萍極其復(fù)雜的感情，她先是震驚，接著猛醒，繼而憤怒，最后怒斥，一系列感情的急劇變化過程。周家父子這樣對待魯大海，是侍萍所沒有想到的，她感到非常震驚，但事實(shí)又使她幡然醒悟，所以她憤怒地斥責(zé)：“這真是一群強(qiáng)盜!”周萍打了魯大海兩記耳光，猶如打在她的心上，她沒有想到日夜想見的萍兒競這樣狠毒。于是，她驚疑地說：“你是萍”，這明明是想認(rèn)離別多年的兒子，言外之意是想說“你是萍兒”。話音剛出口。她答應(yīng)周樸園不認(rèn)兒子的要求又理智地把“萍”改為諧音“憑”并憤怒地斥責(zé)“憑什么打我的兒子?”這一個諧音“憑”字的巧妙運(yùn)用，確切地表達(dá)了她感情的急劇變化，內(nèi)心世界的極大痛苦和悲憤。
4、臺詞耐人尋昧的含蓄美
在《雷雨》中，潛臺詞比比皆是如：大海打周萍時所說的“你準(zhǔn)備好了?”就是指你是準(zhǔn)備好跑了呢?還是準(zhǔn)備好挨打了呢?又如《雷雨》第二幕周樸園與侍萍相見那場戲，當(dāng)周樸園還不知道站在他面前的就是侍萍時，表現(xiàn)出一種眷念、懺悔之情，當(dāng)認(rèn)出侍萍后，露出了資產(chǎn)階級偽君子的真相。他嚴(yán)厲地責(zé)問：“你來干什么?”“誰指使你來的?”這兩句從下意識中冒出來的話，是有內(nèi)心語言和潛臺詞的。前一句話“你來干什么?”的潛臺詞有兩層意思：其一，你大可不必到這兒來;其二是一種威脅之意，你想來敲詐我嗎?后一句話“誰指使你來的?”的潛臺詞是：不是你，那一定是魯貴指使你來敲詐我的。他非常害怕他和侍萍的事暴露在魯貴這個下人面前，這對他的名譽(yù)、社會地位都是一個嚴(yán)重的威脅。這兩句“言外之意”的潛臺詞，對于表現(xiàn)周樸園的虛偽性格起到了很重要的作用。通過含蓄的語言表達(dá)了潛在的意思。
5、驚心動魄的舞臺感
如《雷雨》第一幕蘩漪出場時的舞臺提示：“她一望就知道是個果敢陰鷙的女人。她的臉色蒼白，只有嘴唇微紅，她的大而灰暗的眼睛同高鼻梁令人覺得有些害怕。………她的眼光會充滿了一個年青婦人失望后的痛苦與怨望。”“她是一個中國舊式女人。有她的文弱，她的哀靜，她的……她對詩文的愛好，但是她也有更原始的一點(diǎn)野性。”“她會愛你如一只餓了三天的狗咬著它最喜歡的骨頭，她恨起你來也會像只惡狗狠狠地，不，多不聲不響地狠狠地吃了你的。然而她的外形是沉靜的，憂煩的，她會如秋天傍晚的樹葉輕輕落在你的身旁，她覺得自己的夏天已經(jīng)過去，西天的晚霞早暗下來了。”閱讀這樣的舞臺提示。對于把握蘩漪這個人物的性格特點(diǎn)起了很好的幫助作用。
6、意韻深厚的詩意和抒情性
曹禺恰以其語言的抒情性構(gòu)筑著他劇作詩的大廈。也可以說，正是因?yàn)橐恍┰姷恼Z言技法如比喻、象征、含蓄等的綜合運(yùn)用，才使他的戲劇語言具有了抒情性。在《雷雨》中，曹禹喜歡對他所描繪的人物進(jìn)行外貌、性格和身世的具體描述，對人物生活的場景作詳細(xì)地說明和描繪。這種語言如同敘事詩一般，具有濃厚的抒情性。那像詩一樣的語言，具有濃厚的抒情性，意蘊(yùn)深厚，發(fā)人深思，耐人尋味，達(dá)到情景交融的藝術(shù)效果。曹禺決不是孤立地、靜止地撰寫人物臺詞，而是讓人物身臨其境地講話，將人物內(nèi)心活動刻劃同場景效果、布景的描繪緊緊地聯(lián)系在一起，產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇效果。曹禺能夠深入到人物的靈魂世界并善于用藝術(shù)的語言揭開他們的內(nèi)心奧秘。在心理語言和抒情獨(dú)自中滲透人物細(xì)致的所思所感和曲折韻情感意志，這是他戲劇語言抒情性的特點(diǎn)。
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