高中語文作文競賽優(yōu)秀作品
高中語文作文競賽優(yōu)秀作品
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高中語文作文競賽優(yōu)秀作品一
仁愛，使人獲得擁戴
中國千年歷史，無數(shù)人物與事件在其中沉浮漂蕩。同樣被載入史冊，有人功垂千古，被人贊頌;有人臭名昭著，為后世所唾罵。而那些被人稱頌的人，無一例外都擁有一顆充滿仁愛的心。
若是身為一個國家的統(tǒng)治者，就應明白仁愛的重要性。“水能載船，亦能覆舟”，舟是統(tǒng)治者，水便是被統(tǒng)治的百姓。若統(tǒng)治得當，便可得天下?lián)泶?若不得當，遲早會改朝換代。“以人為本”的道理便是如此。擁有一顆仁愛之心，善待百姓，不違農(nóng)時，減輕賦稅，真正讓百姓得到溫飽，七十者可以衣帛食肉，這樣人民自然會擁護他的統(tǒng)治者，一個國家便被治理得井井有條,這位英明的統(tǒng)治者也會被人民傳頌贊美。
若是身為一個公司的領導人，擁有仁愛之心也非常的重要。關愛下屬，即使他們是花錢雇來的，也應善待他們。若員工得到并理解了領導的仁愛 ，工作中便會毫無怨言，會努力去做好自己的工作。如果領導對于下屬不能平等對待，不能做到仁愛關心，大家心中都會有股久久不散的怨氣，久而久之，做事沒有精力，沒有上進心，整個公司的利益都會受到影響。
若是身為一名普通人，擁有一顆仁愛的心，同樣顯得十分重要。不論是對待身邊的人，還是家中養(yǎng)的小動物，都應該關照和憐愛。以前有個養(yǎng)鳥的老爺爺，他養(yǎng)鳥從不會把它們關進籠子里，小鳥也從來不會飛走。許多人都覺得十分驚奇，而老爺爺只是說這鳥被他養(yǎng)出了感情。想必這位老爺爺對小鳥也是十分照顧和關愛的，老爺爺也一定是擁有一顆仁愛之心的人。“善人者，人亦善之。”平時與同學相處，若仁愛地對待他人，他人也會用愛來對待你，大家就能成為真心的好朋友。擁有仁愛的人，他不會做違反社會道德的事，他一定是一個受人愛戴的人。仁愛使我們不平凡，仁愛使我們被人擁戴。
人與人之間擁有一個龐大的社會關系，在這個社會中，你若擁有一顆仁愛之心，能善良地對待身邊的人和事，便是為自己積下了一份福，周圍的人也將會善待你,甚至擁戴你。
高中語文作文競賽優(yōu)秀作品二
融情之愛可撼天
融情之愛,暖心之情,使人間暖如四月,枯木逢春,草長鶯飛。如同材料中牧羊人所說,“拴住羊的不是繩索,而是你對羊的關照和憐愛。”愛帶給我們的力量,往往超出我們的想象。小小暖心窩的愛可以撼天,亦可動地。
在現(xiàn)代社會中,戀人提及“愛”,想到的會是怦然心動;朋友提及“愛”,想到的是相識相知;而親人提及“愛”,想到的則是矯情羞澀。香港電影金像獎最佳女主角獲得者羅蘭曾說：“愛是生命的火焰,沒有它,一切將變成黑夜。”那么，愛究竟應是什么呢?
近幾年，高考一度被推上輿論的巔峰。在家長們的眼中，高考是決定孩子人生的分水嶺;而在學生眼中，高考意味著的是數(shù)不清的試卷和練習，是拿命去拼的黑暗高三，是在家長的殷切期盼中理想的浮沉。學生在家長“愛”的名義下，奔波于學校和補習班，為的是自己都看不清的未來。每當有人想要逃出這監(jiān)獄時，卻被父母的殷切眼神嚇得只能撲棱兩下翅膀。在我看來，這不是愛，是束縛，是枷鎖，是皮鞭。愛是什么，應是放飛與自由!
相較于西方國家的開放與熱情，中國人的愛便如隱在輕紗下的少女的臉，神秘而羞澀。西方國家的孩子可以用一句“ I love you”來輕松表達他們對父母的愛與感謝。而對于中國來說，說“愛”是羞澀的，越是親密的人，越無法說出那個字。那我們又應怎樣表達我們的愛呢?從不會做家務的你，可以學著為父母洗一次衣服，做一頓飯，即使是用洗衣機操控，即使是最簡單的咸菜饅頭。但當父母看到風中飄揚的衣物，看到桌上冒著騰騰熱氣的食物時，眼里迸發(fā)的光一定是欣喜的，幸福的。那樣的光，未入畫，已醉人。表達愛，不是隨便動動嘴皮子，而是應付諸行動的。
電影里父母總是可以因為愛將失憶走失的孩子找回，電視劇里男主角總是可以因為愛將出車禍成為植物人的女主角喚醒。人們稱這為“狗血”。姑且不談這樣的事發(fā)生在我們身上的幾率是零點零零幾，但愛的力量卻是我們有目共睹過的。二零零八年五月十二日下午兩點二十八分，中國汶川遭遇八級地震，它震動了大半個中國，也震動了世界人民的心。在這樣的災難中，中國人民眾志成城。是什么把互不相識的人連在了一起?是愛。是什么讓解放軍翻越層層障礙營救，累了便以天為被地為床?是愛。是什么讓母親用柔軟的身軀擋下鋼筋泥土，臨死前還不忘用手機編寫“我愛你，寶貝”的短信?是愛。愛的力量有多大?你我心中已明。
愛之深，情之切，所以只愿對方安好。所以牧羊人不愿用繩索牽制山羊。因為愛你，所以只希望你一切都好，在不在我身邊，已不重要。
高中語文作文競賽優(yōu)秀作品三
靈魂的枷鎖
每個個體都有自己孤傲的靈魂世界，在這個世界深處希求的不是牢籠與枷鎖，而是無盡的晴朗。 ——題記
人是很敏感的動物，其內(nèi)心原應比其他動物更加柔軟。但在現(xiàn)世，隨著時代的發(fā)展，人的靈魂卻在退化。靈魂仿佛被套上某種枷鎖，人們常在有意無意間禁錮著他人。
對于禁錮，在我的生活中就有一個活脫脫的例子。
我的表弟有一個不會教育孩子的爸爸，從小如果不按照他爸爸的要求做，他就會挨打。他要出去，他爸爸不準;他要上網(wǎng)，他爸爸不準。長時間的不準，讓表弟完全厭惡他爸爸。隨著他漸漸長大，表弟開始反抗，開始排斥他爸爸，甚至都不愿承認他有個爸爸。
“爸爸”這個偉大的角色最后在兒子眼里顯得不堪，到底是誰的錯，我也無法妄下定論。我只知道：每個人都有小時候，都有愛我們的爸爸媽媽。有的父母選擇尊重孩子，用最簡單最易讓人接受的方式愛孩子;而有的父母選擇困住孩子，用他們自以為愛孩子的方式愛孩子。也許他們沒錯，但在孩子眼里看見的卻不是愛，而是讓人壓抑的牢籠與枷鎖。
人的靈魂是困不住的。曾經(jīng)看到一本漫畫：一個圓缺了一角，他跋山涉水尋找自己的一角，一路上唱著歌，看著風景。終有一天，他找到了，但他卻不開心：因為他沒有機會再唱歌了——那一角堵住了他的嘴;因為他沒有時間再停下看風景——他跑得實在太快了。
仔細一想，這與父母孩子之間微妙的關系是有相通之處的：那一角就是父母硬塞給孩子的錯誤的愛。它讓孩子童年不快樂，少年不自由。
給予自由并不等于放縱，真正的愛是讓孩子可以高歌，可以駐足看風景。如果他想進入危險的沼澤地，讓他去吧!如果他想踏上荒無人煙的隔壁，讓他去吧!如果他想登上險峻的山峰，讓他去吧!你做他的探照燈，做他的指南針，做他的安全繩——在他迷失落寞的時候，幫他發(fā)現(xiàn)陽光，尋找天堂。
我從小就是被放養(yǎng)長大的。父母從不要求我做自己不想做的事。他們放心我，不放縱，也不嬌寵。一次，我問他們：“你們怎么好像從不擔心我，我出去也不打一個電話問問。”他們愣了兩秒：“你希望我們這樣嗎?”“當然不!”“我們只希望你能自己保護好自己。”
我覺得開心又感動。我的父母或許不是教育家，但我卻認為他們是最好的父母。
過于愛護，只像是一種沉重的負擔?！缎⊥踝印繁环Q作是兒童文學，但我卻覺得它或許有許多孩子理解不了的深意：小王子認為全世界只存在他擁有的唯一一朵玫瑰，他愛護她——為她罩上玻璃罩，為她澆灌清醇的水;他緊緊地愛著她，最后才發(fā)現(xiàn)玫瑰不屬于他，而屬于她自己。
真正的愛，應發(fā)自我們的內(nèi)心，深沉而無私，——而不應成為禁錮他人心靈的枷鎖!
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