文言文閱讀解題技巧口訣
文言文閱讀解題技巧口訣
文言文閱讀(5題,21分)口訣：務求甚解,又不求甚解
1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就
2.表官職變化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷.
(3)表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官;
(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)
(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;
(6)表恢復的：復、還
(7)表兼代的：兼(表兼任);領(兼代);權,行,假,署(代理);
(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里
(9)跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉
(10)知(典、主)視事用事下車(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕
預備知識三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語
(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)
(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡
(3)謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸
(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂
(5)兼詞：諸焉盍旃叵
如何答好每一道題
3.文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞,古今異義詞,通假字,偏義詞及詞類活用等知識點.
【答題技巧】：記?。簩嵲~理解題不完全在于考你是否記得實詞意思,更主要是考你是否會利用上下文進行推測.掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：
■第一種：從語法搭配的角度辨析詞性
■第二種：從語義搭配的角度推測詞義
■第三種：從語境暗示的角度推斷詞義
■第四種：從字形構成的角度推測詞義
糶(賣米);糴(買米);穰(與農(nóng)事有關);禳(與祭示有關);覲(拜見).
■第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義
■第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義
對稱詞語和句子中處于對稱位置的詞語意思相近或相反.
如：1“忠不必用兮,賢不必以”.“以”：(被)重用、任用. 如：2追亡逐北,北：逃跑的人.
■第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義
利用音形關系,通假推測.高考題：此除蝗蟲誼(通“意”,意思)也.
【相關知識】
一詞多義的產(chǎn)生:①詞的本義.如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉開弓).②詞的引申義.如“我君景公引領西望”(伸長),成語有“引吭高歌”.③詞的比喻義.如“金城湯池”(比喻牢不可破).④詞的借代義.如“徒以口舌為勞”(代言辭).⑤詞的假借義.如“將軍禽操宜在今日”(通“擒”).
考綱規(guī)定的120個常見文言實詞：(根據(jù)義項之間的以上5種內在關系識記)
1愛安被倍本鄙兵病察朝2曾乘誠除辭從殆當?shù)赖?/p>
3度非復負蓋故顧固歸國4過何恨胡患或疾及即既
5假間見解就舉絕堪克類6憐彌莫乃內期奇遷請窮
7去勸卻如若善少涉勝識8使是適書孰屬數(shù)率說私
9素湯涕徒亡王望惡微悉10相謝信興行幸修徐許陽
11要宜遺貽易陰右再造知12致質治諸賊族卒走左坐
(重點掌握黑體詞的古代常用但今天不常見的義項)
先(祖先、已經(jīng)死去的長輩)課(督促勸說)秩(官吏的俸祿、十年為一秩)逸(馬脫了韁繩、放縱)禁(皇帝居住的地方)對(回答或對話)如(到、往)掾(古代屬官的統(tǒng)稱)工(工匠、精巧、擅長)僭(超越本分、虛假不真實)容(寬容、或許、許可)貸(借出借入,寬容)獄(官司、案件、監(jiān)牢)白(告訴)與(贊揚)多(贊揚)遽(急速、就、恐懼)尤(罪過過錯、指責歸罪)給(食用豐足)按(追究、考察、調查)贍(富足充足、供給供養(yǎng))典(主持)令(美好)差(病好了)執(zhí)(捉拿)延(延請)省(減免)謝(道歉、推辭、告訴)第(次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級)
折(駁斥、指責使對方屈服)赧(因羞愧而臉紅)竟(結束、完)坐(因……而犯罪、因為)甫(才)尋(不久)造(造訪)過(拜訪、責備)弒(子殺父、臣殺君)用(財用、因為)
4.文言虛詞題
【答題技巧】
1.先翻譯每組學過句子中的虛詞,再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同.
2.具體辨析時,可在了解18個虛詞基本用法的基礎上,運用五點意識法：
?、盘搶嵰庾R：
?、平Y構意識：
?、蔷湮灰庾R：
(4)呼應意識：
(5)語氣意識：
附：考綱所列18個虛詞：
?、哦龠B詞：表并列,表遞進,表承接,表轉折,表修飾,表假設,表因果,表目的(“用來”).
?、诖~：通“爾“,人稱代詞(“你,你的”).③構成復音虛詞(而已,既而,俄而)
?、坪微僖蓡柎~：“什么”、“哪里”;“為什么”、“怎么”.②副詞：“多么”.
⑶乎①助詞:表疑問語氣,“嗎”,“呢”;表測度,“吧”;表感嘆,“啊”、“呀”;作詞尾.
?、诮樵~：“于”、“在”、“從”.
⑷乃①副詞:表承接,“就”、“才”、“于是”;表轉折,“卻”、“竟”;表判斷,“就是”.②代詞:“你”、“你的”.
?、善洧俑痹~,表測度,“大概”;表疑問,不譯;表反詰,“難道”;表婉商,“還是”;表期盼,“可要”、“要”.②連詞,表選擇,“是……還是”;表假設,“如果”③代詞：僅不代第二人稱;指示代詞.“那”“其中
?、是尧俑痹~,“將要”、“將”、“暫且”;表程度,“已經(jīng)”、“很”;②連詞,表并列,“又”;表遞進,“并且”、“而且”、“況且”;表選擇,“還是”;表假設,“如果”;表讓步,“即使”、“尚且”;表轉折,“可是”、“卻”.
③助詞,用于句首.
?、巳簪俅~,第二人稱;指示代詞,這②連詞,表假設;表選擇,“或”、“或者”.③構成復音虛詞
?、趟~:①構成“所”字結構,“……的人(事)”;②和“為”呼應,表被動;③和“以”連用,表原因,“……的原因”;④和“以”連用,表手段,憑借,……的方法(憑借).
⑼為介詞:①表對象,“向、對”;表替代,“替”;表目的,“為著、為了”;表原因,“由于、因為”;表被動,“被”.②疑問語氣助詞,呢.
(10)焉①代詞：三人稱疑問代詞,表疑代詞,哪兒,哪里,怎么;②語氣助詞：陳述感嘆疑問語氣③兼詞“于之”;④作形容詞詞尾⑤
(11)也①用在句末,表肯定語氣;②表疑問語氣;③用在句中,表語氣的舒緩或停頓;④用在句末,表判斷語氣.
(12)以①介詞:表憑借,“憑”、“用”、“靠”、“按照”;表原因,“因”、“由于”;表對象,“跟”、“和”;
表時間、處所,“于”.②連詞：類似”而”的用法(表并列,表遞進,表承接,表目的,表因果,表修飾.
(13)因①介詞“憑借”;“按照”;“趁著”、“就著”;因為;“從”、“由”;②連詞,“因此”、“于是,就”.
(14)于介詞⑴表時間、處所、范圍、對象等,“在”、“向”、“到”、“從”、“對”、“對于”、“由于”;
?、票肀容^,“比”;⑶被動,“被”.
(15)與①介詞,“跟”,“同”;介詞,“給”、“替”;介詞,“和……相比”;②連詞,“和”、“及”;
?、弁?ldquo;歟”,語氣詞,表疑問或感嘆,④動詞(給予,結交,參加).
(16)則①副詞:表判斷,“就是”;②連詞:表承接,“就”、“便”、“原來是”;表假設,“如果”、“假設”;
表并列,“就”;表轉折,“卻”、“但是”、“倒是”.
(17)者①助詞:附在動詞后構成“者”字結構,“……的人(事、東西);②用在句中,表提頓”.
?、鄹皆跁r間詞后,無實在意義.④放在數(shù)詞后,翻譯為“個,樣”
(18)之①助詞:襯助音節(jié);取消句子獨立;結構助詞(“的”);定語后置的標志,賓語前置的標志
②代詞：代人代事代物;指示代詞(這,這樣).
5.性格表現(xiàn)題(句式題,古今異義題)：
【答題技巧】：對六個句子進行三點審查：一審是直接還是間接;二審對象,看是不是題干中說的人物;三審性質,看是不是題干所說的性質特點.最后用排除法選擇.
注意：如果要你分析概括評價文言文的觀點態(tài)度,必須堅持：⑴歷史唯物主義觀點,既要注意評價者觀點態(tài)度的積極意義,又要注意評價者的時代局限性;(2)必須持實事求是的態(tài)度,恰如其分地分析評價,不能無限拔高,也不能有意貶低.(3)可從以下幾個方面考慮:看評價者對人民的態(tài)度;看評價者對統(tǒng)治者的態(tài)度;看作品在歷史上有無進步意義;看作品在今天有無現(xiàn)實意義.