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好的英語學習方法,讓你的學習目的更明確

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  學生掌握了高中英語學習方法,就等于有了明確的方向,學習效果也將會完全不同。高中英語學習方法要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合運用語言的能力,學習英語不僅僅是為了考試,還為今后的工作和生活服務?,F(xiàn)在隨著學生的年齡增長,與社會接觸的機會越來越多,那么學生已經(jīng)更多的意識到了英語學習會關系到自身的發(fā)展,是非常重要的一種能力,因此帶著明確的目的去學,他們的內(nèi)因起很大的作用,會變被動為主動,這樣學習的效果自然會提高很多的。

  1.掌握語言習得規(guī)律,增加記憶效果。

  英語學習極具規(guī)律性,習得者必須加以認識和掌握。教科書是按英語知識結構從易到難編寫的,教與學的活動必然按其規(guī)律進行。同學們從第1模塊開始就必須扎實地學好每個單元,切實掌握課文、語法、詞匯等知識;若缺課或疏忽導致知識缺陷,一定盡快補上。另外,科學記憶規(guī)律對詞匯識記幫助很大。根據(jù)德國著名心理學家艾賓浩斯制定的遺忘曲線,人們學的東西,一天時間內(nèi)如果不抓緊復習只記得25﹪,可見遺忘多么可怕!但如果學習后不久進行復習,一天后知識記憶保持98﹪,一周后保持83﹪。所以,同學們要根據(jù)遺忘規(guī)律安排好詞匯、課文等的記憶,使學習事半功倍。

  2.多一個幫手,多一份力量。

  高中英語學習漫長而艱苦,會遇到諸多疑難問題;這些問題若能及時得到解決,會提高學習的效率和學習者的信心。我們提倡在學習英語過程中應做到:①手頭有本紙質或電子版《英漢詞典》,方便隨時查閱生詞,養(yǎng)成勤查工具書的習慣;②案頭備本《中學英語語法》,幫助理解、消化有關語法知識(北師大版教材的語法有點零亂,有時講解過難);③有問題應及時大膽向老師、同學請教,切忌不懂裝懂,一知半解。記?。涸~典、語法書、參考資料、老師、同學都是我們學習中的好幫手,我們要善于向他們求助。多一個幫手,多一份力量。

  3.把握好“三個環(huán)節(jié)”,提高課堂學習的有效性。

  有的同學認為:學習英語只要課堂45分鐘下功夫就行了。存在這種想法的人似乎過于天真。英語學習特別強調把握好“三個環(huán)節(jié)”:

  環(huán)節(jié)1:課前預習,即要求對即將學習的新知提前感知,自嘗其味,對新知做到心中有數(shù),這樣聽課時就容易抓住重點,對老師的講解就會心領神會。以課文預習為例:課前應通讀文章,用紅筆標出新知(生詞、短語等)和疑難之處,力爭掌握文章大意,完成有關問題回答或判斷題選擇,對所學課文做到初步了解,為課堂學習做好準備。

  環(huán)節(jié)2:課上精聽勤練,即要求在課堂精心聆聽老師講解,抓住重點,突破難點,弄懂預習中遇到的困惑與不解,使自己對知識有豁然貫通的感覺;同時,要積極參與課堂教學過程,捕捉機會進行聽、說、讀、寫的訓練,讓學到的新知用起來、動起來、活起來,盡快形成技能。請記住:英語是“練”會的,不是“聽”會、“看”會的。

  環(huán)節(jié)3:課后鞏固、提高。英語是門技能學科,特別要求對新知學習后能及時訓練、使用。所以同學們一定要堅持按時按量完成有關作業(yè),鞏固、提高所學知識;條件允許的同學提倡有計劃地做一些針對性的語法練習或閱讀訓練,拓寬自己的知識面,為英語學習增添后勁。

好的英語學習方法,讓你的學習目的更明確

學生掌握了高中英語學習方法,就等于有了明確的方向,學習效果也將會完全不同。高中英語學習方法要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合運用語言的能力,學習英語不僅僅是為了考試,還為今后的工作和生活服務?,F(xiàn)在隨著學生的年齡增長,與
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