提高英語學(xué)習(xí)成績的方法有哪些
提高英語學(xué)習(xí)成績的方法有哪些
想要提高英語的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生要掌握一些方法，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)硖岣哂⒄Z成績方法的介紹，希望能夠幫助到大家。
提高英語學(xué)習(xí)成績的方法
明確英語課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)
想要提升高中英語水平，首先的就要在課堂上用心，不要覺得課堂上老師講的知識點自己都懂了，就完全不去聽課。其實課堂上老師講的大多數(shù)是基礎(chǔ)性的東西，但是這種東西看似基礎(chǔ)卻可能成為你水平提升的關(guān)鍵點，要知道基礎(chǔ)不打牢的話后期想要提升就會有難度。當(dāng)然你還應(yīng)該制定一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在有目標(biāo)的情況下學(xué)習(xí)起來也會更有動力和方向感，同時也有助于在課堂上保持學(xué)習(xí)的熱情，這樣上課注意力也會更集中。
課外要爭取進行英語練習(xí)
不管學(xué)習(xí)語言都需要重視練習(xí)，只是單純得學(xué)或者就是很難真正的掌握好的，而應(yīng)該將其在真實的使用過程中轉(zhuǎn)換為腦子里實實在在的知識點。所以提升高中英語水平也應(yīng)該重視使用，也就是多進行英語練習(xí)，可以積極的參與英語角，跟身邊的朋友用英語交流，要成為優(yōu)秀課前后做好準(zhǔn)備
在上英語課前應(yīng)該提前預(yù)習(xí)，而在英語課后還可以復(fù)習(xí)。課前的預(yù)習(xí)有助于提前對新課程進行思考和了解，這樣就可以更好的確保在課堂上抓住有效信息，同時也是培養(yǎng)個人的思考能力的有效途徑，而課后的復(fù)習(xí)則可以對課堂知識點進行鞏固，將知識點更牢靠的掌握好。
高中英語學(xué)習(xí)的方法
1.不要急于做大量的題或者找什么快速有效的方法
舉個例子，我剛開始高三學(xué)習(xí)時，因為我的英語成績不錯，所以每天別人在復(fù)習(xí)單詞鞏固基礎(chǔ)時，我總想嘗試找到捷徑，做題，加強應(yīng)用能力和寫作能力，趕在別人前面。但不久就出現(xiàn)問題了，單詞的記憶模糊以及型似詞的混淆，到頭來還是得背單詞。英語科目的邏輯思考性不強，但學(xué)習(xí)過程中也要學(xué)會聯(lián)系，這樣學(xué)習(xí)才更輕松有趣。
2.語法。語法在高中階段其實是最簡單的。因為它涉及的句型、時態(tài)、法則其實很少(時態(tài)部分和固定句型這些)
所以首先先把語法給掌握了，每本教科書后面都有語法學(xué)習(xí)，在高一高二的基礎(chǔ)上，把語法全部掌握了。這不用花費多少時間，一天半小時，兩個星期就可以掌握高中所有語法，接下來再通過整個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)合單詞加以運用，貫穿始終，語法就會變得越來越簡單深刻。有些人為什么都不用系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法呢，原因就是語法少，而且這些知識點都穿插在課本或者平時的練習(xí)中。
3.單詞?？荚囍谐Ｒ姷腻e誤有兩種。一是單詞不認(rèn)識，看不懂。二是中文式的英語，按照自己的想法，造成偏差。
為了避免出現(xiàn)第一種錯誤，就要求背誦單詞的時候要注意單詞的所有詞性，所有中文意思，你如果只記住一個單詞最常用的中文意思和詞性，那么必然會造成填寫的錯誤或者閱讀理解錯誤，進而選擇錯誤。
背誦單詞的難點就在一詞多意多詞性。所有背誦時務(wù)必聯(lián)系例子，或者形成對比。在這個過程中你可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)例子，或者回到教科書，新詞出現(xiàn)的地方必然在句子里，所以就有現(xiàn)成的句子應(yīng)用。
高中英語聽力蒙題的方法
邊聽邊寫
在日常練習(xí)聽力時，要養(yǎng)成邊聽邊寫的好習(xí)慣。有的同學(xué)可能會質(zhì)疑，時間那么短，只是“聽”這一項任務(wù)就已經(jīng)完全占據(jù)了注意力。針對這個問題，大家除了要平時加大聽力訓(xùn)練之外，還要養(yǎng)成速記的能力，將你聽到的重點信息用自己能看懂的字符表示出來。而且，要利用已有的語法知識，猜測沒有聽到的內(nèi)容大致應(yīng)該是什么詞性，再結(jié)合語境猜測是什么詞義。
相關(guān)保留原則
當(dāng)選項中有兩項表達意思相近時，那么正確答案必在這兩項之中!這時只需稍微聽一聽對話，即可知答案，如果出現(xiàn)了雙重相關(guān)，便可直接確認(rèn)正確選項，只需聽完對話加之認(rèn)證一下即可!
異項保留原則
當(dāng)選項中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項時，那么正確答案必在此二項中出現(xiàn)!如果出現(xiàn)雙重異項，那么即可判斷出正確答案，異項保留原則在六級考試聽力短對話中應(yīng)用廣泛!
概括、抽象保留原則
當(dāng)選項中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時，這時我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子!此原則可衍生出一個包含取大的原則，在作題時應(yīng)用也是十分的廣泛，一般當(dāng)兩個選項的意思接近時，表述比較全面的一般為正確選項!
精聽歷年真題
平時訓(xùn)練時所聽的材料一定要有針對性，切記盲目亂聽、不對聽力材料進行篩選。例如有的考大學(xué)英語四六級的同學(xué)去聽英語專業(yè)八級的聽力題目，如果是復(fù)習(xí)時間有限的情況下，這種做法是不明智的，英語專業(yè)四八級中有大量的新聞聽力，而高考英語是不考新聞聽力的。
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2.總結(jié)英語學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗和體會