2017年福建高二會考物理試卷
在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該多做高二物理試題卷，鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的高二物理學(xué)習(xí)成績有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的福建高二會考物理試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
福建高二會考物理試卷選擇題
一、選擇題(本題共10小題，滿分48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，第1~6題只有一項(xiàng)符合題目要求，每小題4分;第7~10題有多 項(xiàng)符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分)
1.某電場區(qū)域的電場線如圖所示。一個電子以一定的初速度從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的過程，則
A.電子所受的電場力增大，電子克服電場力做功
B.電子所受的電場力減小，電場力對電子做正功
C.電子的加速度增大，電勢能減小
D.電子的加速度減小，電勢能增大
2.兩根通電的長直導(dǎo)線平行放置，電流大小分別為I1和I2，電流的方向如圖所示，在與導(dǎo)線垂直的平面上有a 、b、c 、d四點(diǎn)，其中a、b在導(dǎo)線橫截面連線的延長線上，c 、d在導(dǎo)線橫截面連線的垂直平分線上。則導(dǎo)線中的電流在這四點(diǎn)產(chǎn)生磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定不為零的是
A.a 、 b點(diǎn) B.b 、 c點(diǎn)
C.c、 d點(diǎn) D.a、 d點(diǎn)
3.質(zhì)量為1kg的物體做直線運(yùn)動，其速度圖象如圖所示。則物體在前10s內(nèi)和后10s內(nèi)所受合外力的沖量分別是
A.10N•s， 10N•s
B.10N•s，-10N•s
C.0，10N•s
D.0，-10N•s
4.利用金屬晶格(大小約10-10m)作為障礙物觀察電子的衍射圖樣，方法是讓電子通過電場加速，然后讓電子束照射到金屬晶格上，從而得到電子的衍射圖樣。已知電子質(zhì)量為m、電量為e、初速度為零，加速電壓為U，普朗克常量為h，則下列說法中錯誤的是
A.該實(shí)驗(yàn)說明電子具有波動性
B.實(shí)驗(yàn)中電子束的德布羅意波長為
C.加速電壓U越大，電子的衍射現(xiàn)象越不明顯
D.若用相同動能的質(zhì)子代替電子，衍射現(xiàn)象將更加明顯
5.氦原子被電離一個核外電子，形成類氫結(jié)構(gòu)的氦離子。已知基態(tài)的氦離子能量為E1=﹣54.4eV，氦離子能級的示意圖如圖所示。在具有下列能量的光子中，不能被基態(tài)氦離子吸收而發(fā)生躍遷的是
A.54.4eV B. 51.0eV
C.43.2eV D. 40.8eV
6.在氫原子光譜中，電子從較高能級躍遷到n=2能級發(fā)出的譜線屬于巴爾末系。若一群氫原子自發(fā)躍遷時發(fā)出的譜線中有兩條屬于巴爾末系，則這群氫 原子自發(fā)躍遷時最多可能發(fā)出多少條不同頻率的譜線
A.2 B.5 C.4 D.6
7.如圖為盧瑟福和他的同事們做α粒子散射實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖，熒光屏和顯微鏡一起分別放在圖中的A、B、C、D四個位置時，關(guān)于觀察到的現(xiàn)象，下列說法正確的是
A.相同時間內(nèi)放在A位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)最少
B.相同時間內(nèi)放在B位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)比放在A位置時稍微少些
C.放在C、D位置時屏上觀察不到閃光
D.放在D位置時屏上仍能觀察到一些閃光，但次數(shù)極少
8.下列說法 中正確的是
A.陰極射線是一種電磁輻射
B.玻爾原子模型中電子的軌道是可以連續(xù)變化的
C.康普頓效應(yīng)表明了光具有粒子性
D.普朗克在研究黑體輻射問題時提出了能量子假說
9.如圖甲所示，T為理想變壓器，A1、A2為理想交流電流表，V1、V2為理想交流電壓表，R1、R2為定值電阻，R3為光敏電阻(光照增強(qiáng)，電阻減小)，原線圈兩 端接如圖乙所示正弦交流電源，當(dāng)光照增強(qiáng)時，則有
A.圖乙所示電壓的瞬時值表達(dá)式為 (V)
B.若變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為4：1，則原、副線圈中的電流之比為1：4
C.電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大
D.電流表A1示數(shù)變大，電流表A2示數(shù)變大
10. 如圖甲所示，光滑平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ所在平面與水平面成θ角，M、P兩端接一阻值為R的定值電阻，阻值為r的金屬棒ab垂直導(dǎo)軌放置，其他部分電阻不計。整個裝置處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中，磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向上。t=0時對棒施一平行于導(dǎo)軌的外力F，棒由靜止開始沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動，通過R的感應(yīng)電流I隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示。下列關(guān)于穿過回路abPMa的磁通量Φ、金屬棒ab加速度a、金屬棒受到的外力F、通過棒的電荷量q隨時間變化的圖象錯誤的是
A.相同時間內(nèi)放在A位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)最少
B.相同時間內(nèi)放在B位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)比放在A位置時稍微少些
C.放在C、D位置時屏上觀察不到閃光
D.放在D位置時屏上仍能觀察到一些閃光，但次數(shù)極少
福建高二會考物理試卷非選擇題
二、實(shí)驗(yàn)題(本題共2小題，滿分18分。)
11. (6分)為了描繪小燈泡的伏安特性曲線，實(shí)驗(yàn)室可供選擇的器材如下：
A. 待測小燈泡(6 V 500 mA) B. 電流表A(0～0.6 A 內(nèi)阻約0.5 Ω)
C. 電壓表V(0～3 V 內(nèi)阻為2 kΩ) D. 滑動變阻器R1(0～1 kΩ 100 mA)
E. 滑動變阻器R2(0～5 Ω 1.5 A) F. 電阻箱R3(0～9 999.9 Ω)
G. 直流電源E(約6 V，內(nèi)阻不計) H. 開關(guān)S，導(dǎo)線若干
(1) 將電壓表量程擴(kuò)大為9 V，與它串聯(lián)的電阻箱的阻值應(yīng)為________ kΩ。
(2) 下圖中畫出了實(shí)驗(yàn)電路，滑動變阻器應(yīng)選用________(填“R1”或“R2”)。
(3) 實(shí)驗(yàn)中，變阻器滑動觸頭P在ab間移動時，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只能在3.5 V～6.0 V間變化，則電路中出現(xiàn)的故障可能是_______。
12.(1)(6分)用圖甲所示的裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象，當(dāng)用光子能量為5 eV的光照射到光電管上時，測得電流計上的示數(shù)隨電壓變化的圖像如圖乙所示。則光電子的最大初動能為______J，金屬的逸出功為______ J。
(2)(6分)用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證動量守恒的以下實(shí)驗(yàn)：
?、傧葴y出滑塊A、B的質(zhì)量M、m及滑塊與桌面的動摩擦因數(shù) ，查出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭;
?、谟眉?xì)線將滑塊A、B連接，使A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài)，滑塊B緊靠在桌邊;
?、奂魯嗉?xì)線，測出滑塊B做平拋運(yùn)動落地時的水平位移為 ，滑塊A沿桌面滑行距離為 。
為驗(yàn)證動量守恒，寫出還須測量的物理量及表示它的字母_____。如果動量守恒，須滿足的關(guān)系是______。
三、計算題(本題共4小題，滿分44分。解題時應(yīng)寫出必要的文字說明、重要的物理規(guī)律，答題時要寫出完整的數(shù)字和單位;只有結(jié)果而沒有過程的不能得分。)
13.(10分)兩物塊 A、B 用輕彈簧相連，質(zhì)量均為3kg，初始時彈簧處于原長，A、B 兩物塊都以v=4m/s的速度在 光滑的水平地面上向右運(yùn)動，質(zhì)量為2kg的物塊 C 靜止在前方，如圖所示。B 與 C 碰撞后二者會粘在一起運(yùn)動。 求：
(1) B 與 C 碰撞后瞬間 B 與 C 的速度;
(2)當(dāng)彈簧的彈性勢能最大時，物塊 A 的速度 為多大。
14.(10分)如圖所示為兩塊質(zhì)量均為m，長度均為L的相同木板放置在光滑的水平桌面上，木塊1質(zhì)量也為m(可視為質(zhì)點(diǎn))，放于木板2的最右端，木板3沿光滑水平桌面運(yùn)動并與疊放在下面的木板2發(fā) 生碰撞后粘合在一起，如果要求碰后木塊1停留在木板3的正中央，木板3碰撞前的初速度v0為多大?已 知木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為。
15.(10分)長為L的絕緣細(xì)線 下系一帶正電的小球，其帶電荷量為Q，懸于O點(diǎn)，如圖所示。當(dāng)在O點(diǎn)另外固定一個正電荷時，如果球靜止在A處，則細(xì)線拉力是重力mg的兩倍，現(xiàn)將球拉至圖中B處(θ=60°)，放開球讓它擺動，問：
(1)固定在O處的正電荷的帶電荷量為多少?
(2)擺球回到A處時懸線拉力為多少?
16.(14分)如圖所示，在直角坐標(biāo)系中，將第Ⅰ、Ⅱ象限稱為區(qū)域一，第Ⅲ、Ⅳ象限稱為區(qū)域二，其中一個區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)電場，另一個區(qū)域內(nèi)有大小為 T、方向垂直紙面的勻強(qiáng)磁場?，F(xiàn)將一個比荷為qm= C/kg的正電荷從坐標(biāo)為(0，-1)的A點(diǎn)處由靜止釋放，電荷以一定的速度從坐標(biāo)為(1， 0)的C點(diǎn)第一次經(jīng)x軸進(jìn)入 區(qū)域一，經(jīng)過一段時間，從坐標(biāo)原點(diǎn)O再次回到區(qū)域二，不計電荷的重力。
(1)指出哪個區(qū)域是電場、哪個區(qū)域是磁場，以及電場和磁場的方向。
(2)求電荷在磁場中做圓周運(yùn)動的半徑和電場強(qiáng)度的大小。
(3)求電荷第三次經(jīng)過x軸時的位置。
高二物理復(fù)習(xí)攻略
1、 強(qiáng)化選擇題的訓(xùn)練
注重對基礎(chǔ)知識和基本概念的考查，在選擇題上的失手將使部分考生在高考中輸在起跑線上，因?yàn)檫x擇題占分多，貼特別復(fù)選題難度較大，失分多。建議同學(xué)們一定要做到會的題目都拿到分?jǐn)?shù)，不錯過。
2、 加強(qiáng)對過程與方法的訓(xùn)練，提高解決綜合問題的應(yīng)試能力
高考命題將加大落實(shí)考查“知識與技能”、“過程與方法”的力度，更加注重通過對解題過程和物理思維方法的考查來甄別考生的綜合能力。分析是綜合的基礎(chǔ)，分析物理運(yùn)動過程、條件、特征，要有分析的方法，主要有：定性分析、定量分析、因果分析、條件分析、結(jié)構(gòu)功能分析等。在處理復(fù)雜物理問題是一般要定性分析可能情景、再定量分析確定物理情景、運(yùn)動條件、運(yùn)動特征。
如物體的平衡問題在力學(xué)部分出現(xiàn)，學(xué)生往往不會感到困難，在電場中出現(xiàn)就增加了難度，更容易出現(xiàn)問題的是在電磁場、重力場(復(fù)合場)中再次出現(xiàn)，能力不夠的學(xué)生就會束手無策。
3、 提高應(yīng)試能力
(1) 注重每次考試，參加考試過程很重要，但如何讓你的答卷贏得更高的分?jǐn)?shù)，這是很多同學(xué)沒有思考的問題。學(xué)生要換位思考，當(dāng)學(xué)生面對一張答題卷進(jìn)行“假如我就是閱卷場的評卷人”的換位思考時，站在評卷人的角度審視他或同學(xué)的答卷時，他會發(fā)現(xiàn)許多過去沒有發(fā)現(xiàn)過的失分之處，這些失分之處正是將來高考中得分的增長點(diǎn)，這一增長點(diǎn)會給你的高考帶來豐厚的收獲。
(2)不要跳步，逐步求解。每天進(jìn)行2到3個計算題的規(guī)范化訓(xùn)練。每天做2到3個計算題，當(dāng)然這些題最好是有代表性的經(jīng)典題，由于高考改革更加注重平穩(wěn)發(fā)展，近三年的高考真題對未來高考命題思想的影響將是深遠(yuǎn)的，對近三年高考命題的研究和思考，就能求解出未來命題的基本思路，確定準(zhǔn)確的備考方向。高考真題都是經(jīng)過專業(yè)素質(zhì)很高的專家精心選拔出來有代表性和預(yù)見性的經(jīng)典題型，在做題時先要獨(dú)立完成，然后對照標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行批改，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}習(xí)慣，有利于訓(xùn)練思維能力，有利于了解學(xué)習(xí)的全面情況，及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
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