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高二物理電場力的性質(zhì)整理

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高二物理電場力的性質(zhì)整理

  電場力是電場對帶電體產(chǎn)生的一種作用力,是高二物理學(xué)習(xí)的要點,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨锢黼妶隽Φ男再|(zhì)整理,希望對你有幫助。

  高二物理電場力的性質(zhì)

  1、電場的基本性質(zhì):電場對放入其中電荷有力的作用。

  2、電場強(qiáng)度E

  (1)定義:電荷在電場中某點受到的電場力F與電荷的帶電量q的比值,就叫做該點的電場強(qiáng)度。

  (2)定義式:E與F、q無關(guān),只由電場本身決定。

  (3)電場強(qiáng)度是矢量:大?。簡挝浑姾墒艿降碾妶隽Α?/p>

  方向:規(guī)定正電荷受力方向,負(fù)電荷受力與E的方向相反。

  (4)單位:N/C,V/m1N/C=1V/m

  (5)其他的電場強(qiáng)度公式

  ○點電荷的場強(qiáng)公式:——Q場源電荷

  ○勻強(qiáng)電場場強(qiáng)公式:——d沿電場方向兩點間距離

  (6)場強(qiáng)的疊加:遵循平行四邊形法則

  3、電場線

  (1)意義:形象直觀描述電場強(qiáng)弱和方向理性模型,實際上是不存在的。

  (2)電場線的特點:

  ○電場線起于正(無窮遠(yuǎn)),止于(無窮遠(yuǎn))負(fù)電荷

  ○不封閉,不相交,不相切

  ○沿電場線電勢降低,且電勢降低最快。一條電場線無法判斷場強(qiáng)大小,可以判斷電勢高低。

  ○電場線垂直于等勢面,靜電平衡導(dǎo)體,電場線垂直于導(dǎo)體表面。

  高二物理學(xué)習(xí)方法

  1.善于觀察,勤于思考。

  法拉第曾經(jīng)說過:“沒有觀察,就沒有科學(xué),科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中”。對于初學(xué)物理的初中學(xué)生,尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因為只有通過對現(xiàn)象的觀察,才能所學(xué)的物理知識有生動、形象的感性認(rèn)識;只有通過仔細(xì)、認(rèn)真的觀察,才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化。

  生活中處處有物理,我們不要視而不見,要善于觀察,勤于思考,多問幾個為什么。觀察水杯,從不同角度看,杯底深淺不同;杯中的茶葉大小不同,杯上的花大小不同。這是為什么呢?觀察馬路上的汽車,為什么擋風(fēng)玻璃呈斜面?為什么夜間行車時車內(nèi)不開燈?為什么載重汽車的車輪粗大而且數(shù)量多?為什么輪胎制有花紋?

  留心處處是學(xué)問,請同學(xué)們留心觀察,用心思考,用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象,不斷地提出問題進(jìn)行思考。

  2.勇于實際,樂于探究。

  物理實驗是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ);科學(xué)探究是學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)和方法,天籟只惠實踐人。所以,應(yīng)該勇于實驗,樂于探究。我們要積極參與實驗,老師做演示實驗時,我們要細(xì)心觀察、積極思考;走進(jìn)實驗室做實驗時,要自覺地培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、實事求是的科學(xué)態(tài)度和實驗動手能力。此外,還要把整個世界當(dāng)作我們的課本,看看利用身邊物品,可以做哪些實驗。多做一些小實驗、小制作,搞一些小發(fā)明,寫一寫小論文,養(yǎng)成勇于實驗、樂于探索的好習(xí)慣。

  自然界中存在著無窮的奧妙,科學(xué)家是通過科學(xué)探究去認(rèn)識它們的??茖W(xué)探究不僅對科學(xué)家研究問題是需要的,對于我們學(xué)習(xí)物理,解決日常生活中的問題也是需要的。在學(xué)習(xí)過程中,大家也應(yīng)該像科學(xué)家那樣,要善于發(fā)現(xiàn)問題,大膽提出問題,并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗、知識,進(jìn)行猜想假設(shè)。為了證實自己的猜想,設(shè)計一個實驗或制定一個計劃,進(jìn)行實驗探究,收集證據(jù),經(jīng)過分析論證,從而得到結(jié)論。

  3.聯(lián)系實驗,聯(lián)系社會。

  物理是一門跟實際非常密切的學(xué)科,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中,一定要注重理論聯(lián)系實際,把所學(xué)的物理知識應(yīng)用到實際問題中去。物理知識是從實際中來的,還要應(yīng)用到實際中去。學(xué)習(xí)物理知識就是為了運用所學(xué)到的知識、技能,說明解釋一些物理現(xiàn)象,解決生活、生產(chǎn)中一些簡單的問題。當(dāng)然,對于初中生來說,聯(lián)系實際,首先是要聯(lián)系我們身邊的生活實際。

  要把學(xué)到的物理知識應(yīng)用于實際,不但關(guān)心身邊的物理,還要關(guān)心物理與社會的關(guān)系,不但要學(xué)習(xí)科學(xué)歷史,更要關(guān)注科學(xué)發(fā)展的前沿,具有可持續(xù)發(fā)展的意識和創(chuàng)新精神。樹立正確的科學(xué)觀,有振興中華,用科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。
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