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怎樣學(xué)好高二數(shù)學(xué) 讓你成績(jī)變更好

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怎樣學(xué)好高二數(shù)學(xué) 讓你成績(jī)變更好

  高二是學(xué)生們?cè)诟咧须A段的“斷層”時(shí)期,也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的怎樣學(xué)好高二數(shù)學(xué),希望對(duì)你有幫助。

  學(xué)好高二數(shù)學(xué)的方法

  首先,要克服日常學(xué)習(xí)中的枯燥心理,學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣。例如:做出一道難的習(xí)題;考過(guò)一次優(yōu)異的成績(jī);受到過(guò)師長(zhǎng)一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。

  其次,“勝不驕,敗不餒。”這句話非常重要,對(duì)于已經(jīng)取得優(yōu)異成績(jī)或成績(jī)有所提高的學(xué)生,切忌驕傲自滿;對(duì)于在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難與挫折的學(xué)生,更要懂得“失敗是成功的墊腳石”這個(gè)道理,要學(xué)會(huì)總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。

  學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型應(yīng)完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變

  在高一一年時(shí)間里,學(xué)生應(yīng)該完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變:一是,思維方式的轉(zhuǎn)變。二是,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。到了高二,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性應(yīng)該得到增強(qiáng),知識(shí)的獲取一方面要在經(jīng)過(guò)自己思考、理解的基礎(chǔ)上,從教師授課中獲取知識(shí),另一方面通過(guò)自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。

  學(xué)生能否順利實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,是學(xué)生成績(jī)的提高能否實(shí)現(xiàn)突破的關(guān)鍵。因此,到高二后,學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步完善這兩個(gè)轉(zhuǎn)型。資深心理咨詢師總結(jié),高中階 段的學(xué)習(xí)是枯燥的,高二這一年更是關(guān)鍵的時(shí)期。只有自己看得起自己,才能被他人看得起。如果一個(gè)人對(duì)自己已經(jīng)徹底失望了,就不要希望別人會(huì)對(duì)你有百倍信 心。所以當(dāng)自己意志低沉的時(shí)候,千萬(wàn)不可對(duì)自己?jiǎn)适判暮鸵饽畹闹С帧?/p>

  高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

  1.學(xué)習(xí)的心態(tài)。

  多數(shù)中等生的數(shù)學(xué)成績(jī)是很有希望提升。一方面是目前具備了一定基礎(chǔ),加上努力認(rèn)真,這種學(xué)生態(tài)度沒(méi)有問(wèn)題,只是缺少方向和適合的方法而已。另一方面,備考時(shí)間還算充足,還有時(shí)間進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。所以平日里多給自己一些積極的心里暗示,堅(jiān)持不斷地實(shí)踐合適自己的學(xué)習(xí)方法。

  2.備考的方向。

  什么是備考方向?所謂備考方向就是考試方向。在平時(shí)做題的時(shí)候,要弄明白,你面前的題是哪個(gè)知識(shí)框架下,那種類型的題型,做這樣類型的題有什么樣的方法,這一類的題型有哪些?等等。

  題型和知識(shí)點(diǎn)都是有限的,只要我們根據(jù)??嫉念}型,尋找解題思路并合理的訓(xùn)練,那么很容易提升自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。

  3.訓(xùn)練的方式。

  每個(gè)人實(shí)際的情況不一樣,訓(xùn)練的方式也不不同,考試中取得的好成績(jī)都是考前合理訓(xùn)練的結(jié)果。很多學(xué)生抱怨時(shí)間不足,每天做完作業(yè)以后,身心疲憊。面對(duì)一堆題目,特別是數(shù)學(xué)題,可以注重以下幾個(gè)角度:

  (1)弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業(yè),無(wú)論是試卷還是課本習(xí)題,如果帶著情緒做,那么效果肯定不好。首先要弄清自己的需要,比如這些題目中哪些題目質(zhì)量好?哪些是你還沒(méi)有弄懂的?哪些是以前常出現(xiàn)的?哪些是你肯定會(huì)做的等等,你最想解決哪題?

  (2)制定目標(biāo)。如果應(yīng)付老師來(lái)做題無(wú)疑導(dǎo)致做題質(zhì)量不高,那么在做題之前應(yīng)該制定一定目標(biāo),如上面說(shuō)的那樣,你通過(guò)哪些題目來(lái)訓(xùn)練正確率?通過(guò)哪些題目來(lái)練習(xí)速度?通過(guò)哪些題目來(lái)完善步驟等等。有了目標(biāo),更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),在這個(gè)過(guò)程中,你肯定有很多收獲。

  4.每次考試的后續(xù)工作。

  每一次考試都是完善自己的好機(jī)會(huì),一方面通過(guò)考試成績(jī)來(lái)提升自己的信心,更重要的是找到自己的知識(shí)漏洞,以及失分的原因。例如說(shuō),你可以思考這樣的問(wèn)題:

  這次考試的知識(shí)內(nèi)容我還有哪些方面存在欠缺?考試的時(shí)候哪些問(wèn)題是最棘手的?有哪些題型我最怕的?我現(xiàn)在從哪些方面提升?等等,面對(duì)這些問(wèn)題,對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),在一定程度上知道自己從哪些方面?zhèn)淇剂恕?/p>

  5.合理的運(yùn)用資源。

  對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),資源很多,例如說(shuō)學(xué)校的老師、同學(xué)、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什么是你需要的資源?打算怎樣去利用資源等等。
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