高二生物必修三第六章試題及答案(2)
33.(11分)為了調(diào)查太湖的水質(zhì)污染狀況，在注入湖泊的四個主要水源的入口處采集水樣并鏡檢水樣中的動植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：①號水源水樣中有單一種類的原生動物，如草履蟲，且數(shù)量極多;②號水源水樣中單細胞藻類的種類較多，且數(shù)量也極大;③號水源水樣中未見任何動植物，且發(fā)現(xiàn)刺鼻的氣味;④號水源水樣中發(fā)現(xiàn)有浮游動植物，但數(shù)量不多。根據(jù)以上結(jié)果回答。
(1)該湖泊的污染源中污染的嚴重性由重到輕的排列順序是___。
(2)①號水源主要是__________;②號水源的污染物是________;③號水源的污染物屬__________。
(3)假若①和③號水源的污染屬同一性質(zhì)，且污染程度相同，則①號水源排污點離湖泊入水口的距離比③號水源__________。
(4)為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是__________號水源，這一水源一般是由__________排出的廢水，治理的方法有____ ______等。
(5)面對湖泊被嚴重污染，有人建議：①建立攔污閘，對入湖污水預先進行治理;②將長江水引入，使死水變活;③利用植物的凈水作用，恢復湖中蓮、菱、水葫蘆的種植，并將植物葉莖回收，經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。從長遠觀點看，你同意____________方案(填序號)。不同意有關方案的理由是____________________________________。
34.(8分)觀察下列曲線，分析回答。
(1)上述曲線研究的問題是：______________________________。
(2)導致全球大氣中CO2濃度上升的原因有哪些?(舉兩例)
___________________________________________。
(3)分析大氣中CO2濃度上升與溫室效應的原理。
__________________________________________________________。
溫升高。
35.(14分)環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有保持正常生命活動的特征，這種特征稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護環(huán)境有積極意義。
(1)一項研究表明，植物對二氧化硫的抗性與葉片上氣孔大小等有關。所得數(shù)據(jù)如下表：
被測植物 平均受害面積(%) 氣孔
氣孔密度
(個/mm2) 每個氣孔面積(mm2)
甲植物 13.5 218 272
乙植物 33.4 162 426
丙植物 57.7 136 556
①該研究說明，植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈_____關系，和每個氣孔的面積呈_________關系。
?、谠诙趸蛭廴緡乐氐牡貐^(qū)，最好選擇表中__________植物為行道樹種。
(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨(pH為5.6)形成的主要原因之一。有人設計實驗，研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如圖所示(除圖中特別說明的外，其他條件甲、乙均相同)。
實驗結(jié)果表明，“酸雨”使植物葉片變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。該實驗說明，“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響。
參考上述裝置和試劑，以小麥種子為實驗材料，嘗試設計實驗，探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。
?、偬骄康膯栴}：不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。
?、谧鞒黾僭O：___________________________________________。
?、蹖嶒灢襟E(簡要敘述)：
______________________________
_____________________________。
?、軐嶒烆A期結(jié)果與分析(實驗預期結(jié)果多種多樣，寫出其中三種并加以分析)：
__________________________________________________________。
高二生物必修三第六章試題答案
1 A 2 B 3 A
4 C [解析] 本題考查生物多樣性的原理，意在考查考生對多樣性原理的理解和應用。生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性是經(jīng)過漫長的進化歷程而逐漸形成的，所以生物多樣性的豐富程度與自然選擇有關;在群落演替過程中，無論是初生演替還是次生演替，物種的多樣性都在升高;遺傳多樣
性也就是生物的遺傳基因的多樣性，任何一個物種或一個生物個體都保存著大量的遺傳基因，因此，可被看作是一個基因庫，一個物種所包含的基因越豐富，它對環(huán)境的適應能力越強;物種多樣性越高，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。
5 A
6 C [解析] 由題圖可獲得的信息有：生物多樣性的三個不同層次，即生物體內(nèi)的遺傳(基因)多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。解答本題要從分子水平和進化角度入手分析生物多樣性，然后再分析比較。A，圖Ⅰ表示的是基因多樣性，圖Ⅱ表示的是物種多樣性，圖Ⅲ表示的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。B，基因重組不會產(chǎn)生新的基因，可產(chǎn)生新的基因型?；蛲蛔兛梢援a(chǎn)生新的基因，是遺傳多樣性產(chǎn)生的根本原因。C，不同物種間存在生殖隔離，因此具有生殖隔離的生物在同一個環(huán)境中相對穩(wěn)定地共存。D，不同的生態(tài)系統(tǒng)可以形成不同的小氣候，其特點也各不相同。
7 D
8 D
9 A [解析] 湖泊中的溶解氧來自水中綠色植物的光合作用和空氣，沒有光，綠色植物不產(chǎn)生氧氣。被污染的湖泊，有機物含量多，好氧細菌大量繁殖，消耗水中的溶解氧，導致水中氧氣減少。
10 D
11 A [解析] 模仿鯊魚皮膚表面粗糙V形皺褶制作的泳衣是一種科學發(fā)明，屬于生物多樣性的直接使用價值;人類不可能完全征服自然，長期海水摩擦是一種環(huán)境因素，基因頻率的定向改變決定了鯊魚的進化方向。
12 B [解析] 工業(yè)廢水和生活廢水開始時有氧，菌類分解消耗大量的氧，使水中溶氧量減少，厭氧菌大量增加，產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，使水變黑變臭，發(fā)臭的物質(zhì)為H2S、NH3，蛋白質(zhì)中含有較多的N和S，故選B。
13 C
14 C [解析] 環(huán)境問題主要是環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
15 D [解析] 環(huán)保意識未深入人心不是主要原因。
16 B [解析] 我們強調(diào)進行自然保護，可通過建立自然保護區(qū)、立法保護、加強宣傳教育、人工飼養(yǎng)及繁殖瀕危動植物等措施，但進行自然保護，并不是禁止對自然資源的一切開發(fā)利用。我們在建立保護區(qū)的同時，還要在更為廣闊的地區(qū)從事資源的開發(fā)、利用，當然這種開發(fā)、利用必然在遵循生態(tài)系統(tǒng)自身規(guī)律的前提下進行。
17 A [解析] 工業(yè)的發(fā)展，是導致環(huán)境污染的主要原因。
18 D [解析] 不合理灌溉致使土壤中許多物質(zhì)分布不均，造成有的地方土壤鹽
19 D [解析] 人口太多、資源短缺、環(huán)境破壞，均使我國面臨較大的生存和發(fā)展壓力。
20 C [解析] 本題考查生態(tài)環(huán)境遭到破壞的因素。破壞生態(tài)平衡的因素很多，包括自然因素和人為因素。此題中，在13世紀時，該地曾是肥沃的森林草原帶，但是現(xiàn)在卻是荒山禿嶺，而相鄰地區(qū)卻不是這樣，說明主要是人為因素導致。主要是人類對自然資源的過度開發(fā)，大量的砍伐森林植被，導致水土流失，才形成了現(xiàn)在的局面。
21 B [解析] 這是道考查學生對環(huán)境污染問題全面理解情況的綜合題。被有機物污染的水體中，分解有機物的需氧型微生物消耗氧增多，使水中溶解氧含量降低，因此，距排污口越近的水體中溶解氧越少。
22 B [解析] 使用綠肥等有機肥、采用“生物防治害蟲”是綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采用的有效措施，化肥限量使用，農(nóng)藥基本不用，無土栽培在大棚蔬菜工業(yè)化生產(chǎn)中普遍采用。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理工作的重要內(nèi)容是施肥和害蟲防治，題目選項中②③為一類擇其一，④⑤為一類擇其一。故選答案為B。
23 C [解析] 使用含磷洗衣粉易造成水質(zhì)富營養(yǎng)化。
24 D [解析] 根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，可知造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因明顯是生存環(huán)境的改變和破壞以及人類掠奪式的開發(fā)和利用資源。
25 A [解析] 本題中，A為生物多樣性的直接價值，B為間接價值，C為潛在價值。
26 B [解析] 保護生物多樣性的措施有很多，但最為有效的措施是就地保護，就地保護不僅保護了生物的多樣性，同時又保護了它們的生存環(huán)境。故選B。
27 C [解析] 1994年我國政府制定的《中國21世紀議程》中指出：通過高消耗追求經(jīng)濟數(shù)量和“先污染后治理”的傳統(tǒng)發(fā)展模式已不再適應當今和未來發(fā)展的要求，而必須努力尋求一條人口、經(jīng)濟、社會、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)，既能滿足當代人的需要，又不對滿足后代人需求的能力構(gòu)成危害的持續(xù)發(fā)展道路。根據(jù)這一原理分析四個選項的內(nèi)容：A項與可持續(xù)發(fā)展的原則符合;D項不影響可持續(xù)發(fā)展的原則;B項因為人工魚塘，需要喂養(yǎng)魚餌料，所以人工魚塘生產(chǎn)者的能量少于消費者的能量也屬正?，F(xiàn)象;而C項農(nóng)田輸出的
28 B [解析] 在社會發(fā)展中要邊發(fā)展邊解決，決不能走先污染后治理的方針。
29 C
30 B [解析] B為對物質(zhì)的再利用。
31 (1)森林可涵養(yǎng)水源、保持水土、可防止山洪暴發(fā)，可減少河床淤塞;另外，森林還可調(diào)節(jié)氣候，能防止暴雨成災，又能防止干旱，減少暴發(fā)洪水的機會。
(2)調(diào)蓄洪水、削減洪峰、降低水位、調(diào)節(jié)氣候。
(3)在改造自然的生產(chǎn)活動中，只有遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，從長遠的和整體的觀點出發(fā)綜合考慮問題，才能有效的保護自然，才能從自然界中獲得持續(xù)、穩(wěn)定的產(chǎn)量，做到人與自然和諧統(tǒng)一。
(4)積極參加植樹造林活動;日常行為上注意保護環(huán)境，堅持不做有損害環(huán)境的事;積極進行環(huán)境保護宣傳，增強人們的環(huán)保意識等。
[解析] 本題考查學生對森林生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)作用的理解和對保護環(huán)境重要性的認識。
32 (1)①CO2 宇航員呼吸作用?、贠2 藻類光合作用?、跦2O 生物(藻類、分解者)呼吸作用
(2)養(yǎng)分 分解者分解宇航員的排泄物
(3)光能 熱能
(4)生產(chǎn)者(藻類) 分解者
(5)物質(zhì) 能量 動態(tài)平衡
(6)如何擺脫人類面臨的困境。在茫茫宇宙中，如果把地球看成是一艘載人宇宙飛船，除了能量要靠太陽供給外，人類的一切物質(zhì)需要都能靠“完善的循環(huán)”來得到滿足。這種循環(huán)性將能保證人們生活的排泄物和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣以及一切廢舊的物品，不再成為環(huán)境的污染物，而將轉(zhuǎn)化為再生產(chǎn)的原料。如果世界人口能夠穩(wěn)定在一個適當?shù)乃缴?，人類的?jīng)濟模式具有良好的循環(huán)性能，生產(chǎn)活動的產(chǎn)品具有很高的質(zhì)量和耐用性，揮霍自然資源的現(xiàn)象一去不返，人類對環(huán)境的污染受到控制和防治，那么，人類和環(huán)境的矛盾將得到根本解決。
[解析] 本題可根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動的有關知識分析解答。
33 (1)③①②④ (2)有機物污染 氮、磷等無機物污染 有毒化學物質(zhì)的污染 (3)遠 (4)③ 化工廠 物理沉降、化學分解、生物凈化 (5)①③ 將長江水引入會造成二次污染，且污染物并沒有消除
[解析] 從四個水源中有無生物生存及生活的生物種類可判斷水體污染狀況。①號水源中有單一種類且數(shù)量較多的原生動物，表明該水體中有許多有機物，因原生動物是異養(yǎng)型的，必須以現(xiàn)成有機物為營養(yǎng)來源;②號水源中有大量藻類，表明水體富含植物必需的礦質(zhì)元素;③號水源無任何動植物生存，表明水體含有毒化學物質(zhì)，令生物無法存活;而④號水源既有動物又有植物，應屬污染最輕者。
34 (1)全球溫度變化與二氧化碳排放量的關系
(2)能源的過度使用、自然資源的過度開發(fā)
(3)大氣中CO2、水蒸氣和其他微量氣體能使太陽輻射順利通過，卻又能阻礙紅外線輻射向地球外層空間散發(fā)，導致地球表層溫度升高
[解析] 上圖中曲線表明在1950～2000年50年間每隔5年測得的CO2的濃度及溫度的變化趨勢，說明在CO2排放量不斷增加的過程中，溫度逐漸有升高的趨勢，原因是CO2層能使太陽輻射通過，而反射回來攜帶大量熱量的紅外線輻射卻被CO2層阻擋，導致地球氣
35 (1)①正相關 負相關 ②甲
(2)②不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響程度不同(或相同)
?、塾蒙鲜鰧嶒炑b置和試劑，采用兩種pH不同“酸雨”進行實驗，設置清水對照實驗;在3個花盆中播種同樣數(shù)量(例如50粒)的小麥種子;在相同而適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間(7天)后，分別統(tǒng)計3個裝置中的種子萌發(fā)率
?、躠.如果3個裝置中種子萌發(fā)率沒有差異，那么說明酸雨對小麥種子的萌發(fā)率沒有影響;b.如果3個裝置中，pH越小，種子萌發(fā)率越低，說明酸雨對小麥種子萌發(fā)有抑制作用，且隨著pH的減小，抑制作用增大;c.如果3個裝置中，pH越小，種子萌發(fā)率越高，說明酸雨對小麥萌發(fā)有促進作用，且隨著pH的減小，促進作用增大。
[解析] 本題考查學生分析問題和解決問題的能力。從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物的氣孔密度越大，單個氣孔面積越小，對二氧化硫的抗性越大。不同pH的酸雨對小麥種子發(fā)芽率影響的實驗是一個探究性實驗，即實驗結(jié)果可出現(xiàn)三種：對種子萌發(fā)無影響，對種子萌發(fā)有抑制作用，對種子萌發(fā)有促進作用。在實驗中注意設置對照實驗。
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