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高中生物必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定測(cè)試題

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  生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是高中生物生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容中的一小節(jié),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦奕谖逭律鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定測(cè)試題,希望對(duì)你有幫助。

  高中生物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定測(cè)試題

  高中生物生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)

  特點(diǎn):

  單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級(jí)流向第二營養(yǎng)級(jí),再依次流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí),不能逆向流動(dòng),也不能循環(huán)流動(dòng)

  逐級(jí)遞減:能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中,逐級(jí)減少,能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級(jí)越多,能量流動(dòng)過程中消耗的能量越多。

  研究能量流動(dòng)的意義:

  (1)可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。

  (2)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,必須清除雜草、防治農(nóng)作物的病蟲害。

  單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級(jí)流向第二營養(yǎng)級(jí),再依次流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí),不能逆向流動(dòng),也不能循環(huán)流動(dòng)

  逐級(jí)遞減:能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中,逐級(jí)減少,能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級(jí)越多,能量流動(dòng)過程中消耗的能量越多。

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生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是高中生物生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容中的一小節(jié),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦奕谖逭律鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定測(cè)試題,希望對(duì)你有幫助。 高中生物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定測(cè)試題 高中生物生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn) 特點(diǎn): 單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能
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