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高二生物《種群數(shù)量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

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高二生物《種群數(shù)量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

  好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以使同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)更加有趣,記憶更深刻。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高二生物《種群數(shù)量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。

  高二生物《種群數(shù)量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.說(shuō)明構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型的方法

  2.嘗試構(gòu)建種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型

  3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】嘗試構(gòu)建種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型

  預(yù)習(xí)導(dǎo)航

  一.建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法

  1.數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的____________。建立數(shù)學(xué)模型的一般步驟包括:____

  ___________________________________________________

  2.數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式有_______________________________

  二.種群增長(zhǎng)的J型曲線

  1.概念:自然界確有類(lèi)似細(xì)菌在__________條件下種群增長(zhǎng)的形式,如果以________為橫坐標(biāo),

  _____________為縱坐標(biāo)畫(huà)出曲線來(lái)表示,曲線則大致呈“J”型

  2.曲線:

  3.模型假設(shè):在__________充裕、氣候適宜、沒(méi)有__________等條件下,種群的數(shù)量每年以一定

  的倍數(shù)增長(zhǎng),第二年是第一年的數(shù)量的________倍

  4.建立模型:_____________________________________________

  5.模型中各個(gè)參數(shù)的意義:N0代表_____________________;Nt代表_____________________;

  λ代表____________________

  三.種群增長(zhǎng)的S型曲線

  1.概念:種群經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的增長(zhǎng)后,數(shù)量趨于____________的增長(zhǎng)曲線,稱(chēng)為“S”型曲線

  2. 曲線:

  3.在____________________的情況下,一定空間中所能維持的_____________數(shù)量,稱(chēng)為環(huán)境容納

  量,又稱(chēng)______值

  四.種群數(shù)量的波動(dòng)和下降

  在自然界,影響種群數(shù)量的因素有很多,如_____________________等。因此,大多數(shù)種群的數(shù)

  量總是在__________中,在不利的條件下,種群數(shù)量還會(huì)______________甚至____________

  互動(dòng)課堂

  一.建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法

  二.種群增長(zhǎng)的J型曲線

  2.原因:理想狀態(tài)——_________________

  3.特點(diǎn):_____________________________________________________________

  4.適用范圍:___________________________________________________________

  三.種群增長(zhǎng)的S型曲線

  2.原因:____________——資源空間有限

  3.特點(diǎn):_____________________________________________________________

  4.適用范圍:___________________________________________________________

  四.比較J和S型曲線

  J型 S型

  形狀

  增長(zhǎng)速率 持續(xù)增長(zhǎng)

  增長(zhǎng)率 逐漸減小

  應(yīng)用 1魚(yú)類(lèi)捕撈:在k/2時(shí)捕撈—原因:_____________________________________

  2蟲(chóng)害、鼠害防治:在 k/2以下防治,或者將其控制在 k/2以下,更有效方法是降低環(huán)境容納量

  3保護(hù)瀕危物種:提高k值,建立自然保護(hù)區(qū)

  思考:

  1.J型曲線的λ值分別處于什么范圍內(nèi),種群的數(shù)量會(huì)上升、穩(wěn)定、下降?

  2.S型曲線的K值對(duì)于同一種群來(lái)說(shuō),是否是固定不變的?

  五.種群數(shù)量的波動(dòng)和下降

  1.波動(dòng):自然界中大多數(shù)種群數(shù)量在波動(dòng)中,即達(dá)到了動(dòng)態(tài)平衡。

  2.下降:在不利條件下,種群數(shù)量還會(huì)下降甚至消亡。

  3.影響因素:____________________________________

  六.實(shí)驗(yàn):培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

  【探究原理】酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)。培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液的成分、空間、_________、___________等因素有關(guān)

  【探究問(wèn)題】培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?

  【做出假設(shè)】

  __________________________________________________________________

  【實(shí)驗(yàn)材料】菌種、無(wú)菌培養(yǎng)液、_____________、滴管、顯微鏡

  【實(shí)驗(yàn)步驟】⑴將10ml無(wú)菌培養(yǎng)液加入試管中

 ?、茖⒔湍妇臃N入試管中的培養(yǎng)液中,__________________

  ⑶將試管在__________℃的條件下連續(xù)培養(yǎng)7天

 ?、让刻烊佑?jì)數(shù)酵母菌數(shù)量,采用___________的方法:將__________放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取_______,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,將計(jì)數(shù)板放在_______, ___________觀察計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌量

  【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】表格:

  時(shí)間/天 1 2 3 4 5 6 ……

  數(shù)量/個(gè)

  曲線:

  【實(shí)驗(yàn)分析】

  1. 本實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對(duì)照嗎?

  如果需要,請(qǐng)討論對(duì)照組應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)和操作?如果不需要,請(qǐng)說(shuō)明理由

  2.本實(shí)驗(yàn)需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由

  3.如果一個(gè)小方格中酵母菌過(guò)多,難以計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施?

  4.對(duì)于壓在小方格界限上的酵母菌,應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)數(shù)?

  5.影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素有哪些?

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