高中歷史會考知識:20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
高中歷史會考知識:20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
一些重大的思想理論指導(dǎo)著我國社會主義道路建設(shè)的前進方向。下面由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中歷史《20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果》的會考復(fù)習(xí)知識點以供大家學(xué)習(xí)。
高中歷史會考知識:20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
一、孫中山三民主義
1、三民主義
①民族主義(民族革命)即“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華”
?、诿駲?quán)主義(政治革命)即“創(chuàng)立民國”(核心)
?、勖裆髁x(社會革命)即“平均地權(quán)”
2、作用:三民主義是較完整的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng),推動資產(chǎn)階級民主革命。
3、新三民主義
?、倜褡逯髁x:反對帝國主義侵略,中國境內(nèi)各民族一律平等。
?、诿駲?quán)主義:凡反帝之個人和團體享有民權(quán)
③民生主義:平均地權(quán),節(jié)制資本,“耕者有其田”
4、作用:辛亥革命的指導(dǎo)思想;《中華民國臨時約法》的理論基礎(chǔ) 成為國共合作的政治基礎(chǔ),推動了國民大革命的發(fā)展。
二、毛澤東思想——實事求是,群眾路線,獨立自主
1、初步形成 時間:井岡山時期(土地革命時期)
內(nèi)容:創(chuàng)造性提出“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的革命道路和工農(nóng)武裝割據(jù)思想,為中國革命指明了方向,標(biāo)志著毛澤東思想初步形成。
代表作品:《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》《井岡山的斗爭》《星星之火,可以燎原》
2、走向成熟 時間:抗日戰(zhàn)爭(延安)時期
內(nèi)容:創(chuàng)造性提出中國革命的兩步走戰(zhàn)略和新民主主義革命的科學(xué)概念,對新民主主義理論作了系統(tǒng)完整的闡述,標(biāo)志著毛澤東思想達到成熟(中共七大上確立為黨的指導(dǎo)思想)
代表作品:《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》(1940)《論聯(lián)合政府》
3、豐富發(fā)展 時間:解放戰(zhàn)爭,社會主義改造、建設(shè)時期
內(nèi)容:在國家政權(quán)理論、革命轉(zhuǎn)變理論、工作重心轉(zhuǎn)移、社會主義改造的政策、社會主義改造的政策、社會主義現(xiàn)代化目標(biāo)、工業(yè)化道路、民主政治建設(shè)等方面均有重大民展,特別是創(chuàng)立了社會主義社會矛盾學(xué)說。
代表作品:《論人民民主專政》《論十大關(guān)系》《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》
2、認識毛澤東思想的深刻影響:
是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命與建設(shè)具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物;是被實踐證明了的關(guān)于中國革命的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié),是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
毛澤東思想的精髓:實事求是、群眾路線、獨立自主。
三、鄧小平理論
1、 精髓:解放思想、實事求是
2、指導(dǎo)意義:指導(dǎo)我們黨制定了在社會主義初級階段的基本路線,推動了中國特色社會主義的發(fā)展,是馬克思主義同中國實際相結(jié)合第二次歷史性飛躍理論成果。
形成過程:1982年黨的十二大 提出“建設(shè)有中國特色的社會主義”理論 1987年黨的十三大發(fā)展 提出社會主義初級階段理論 走向成熟并形成體系 “南方談話”和1992年黨的十四大。1997年黨的十五大作為黨的指導(dǎo)思想寫進黨章。
3、解決的主要問題:什么是社會主義和怎樣建設(shè)社會主義。
四、“三個代表”重要思想
1、內(nèi)容:(1) 始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求;(2)中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進文化的前進方向;(3)中國共產(chǎn)黨還要始終代表中國最廣大人民的根本利益。
2、 2002年被確立為黨的指導(dǎo)思想,寫進黨章。
3、解決的主要問題:建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨。
五、中國人民在前進的道路上經(jīng)歷的三次歷史性巨變:
1、辛亥革命 孫中山 三民主義 推翻了滿清政府,建立了資產(chǎn)階級民主共和國,頒布了《中華民國臨時約法》 維護民主共和制度,發(fā)展資本主義經(jīng)濟。
2、中華人民共和國成立 毛澤東 毛澤東思想 取得新民主主義革命的勝利,建立了中華人民共和國和社會主義制度 鞏固人民民主專政政權(quán),迅速恢復(fù)國民經(jīng)濟。
3、十一屆三中全會后實行改革開放。