高二地理理科教學計劃

　　地理學是研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特征、結(jié)構(gòu)、格局、過程、地域分異與人地關(guān)系等。下面是學習啦小編為您整理的高二地理理科教學計劃，希望對各位有所幫助。

　　高二地理理科教學計劃：第一節(jié)能源資源的開發(fā)

　　——以我國山西省為例

　　教學目標

　　1、 知識目標：

　?、攀箤W生了解能源的分類及重要性

　　⑵使學生了解山西省資源開發(fā)的背景

　?、鞘箤W生掌握能源基地建設(shè)和利用

　　⑷使學生理解區(qū)域開發(fā)過程中對環(huán)境的影響及環(huán)境的保護與治理，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展

　　2、能力目標：

　?、磐ㄟ^閱讀分析教材，培養(yǎng)學生歸納梳理知識，找出知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力 ⑵通過分析材料、閱讀圖片，培養(yǎng)學生獲取信息能力和綜合分析問題能力

　　3、情感目標：

　?、艠淞W生們的資源觀、環(huán)境觀、和科學發(fā)展觀

　?、萍訌妼W生的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀念的培養(yǎng)

　　教學重點和難點

　　教學重點：基地建設(shè)和綜合利用 環(huán)境的保護與治理

　　教學難點：區(qū)域資源的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　教學方法

　　引導(dǎo)法 探究法 啟發(fā)法

　　教學過程：

　　【導(dǎo)入：提問：說說目前人類生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的能源有哪些?

　　講解：能源根據(jù)其更新循環(huán)的速度可分為可再生能源和非可再生能源

　　【學生活動：】為下列能源分類：水能、煤炭、石油、太陽能、風能、生物能、地熱能、潮汐能

　　指出非可再生能源的重要意義，過渡到新課：第一節(jié) 能源資源的開發(fā)—— 以我國山西省為例

　　出示“中華人民共和國地圖”及‘中國地形圖“，指出山西省位置，使學生建立一個空間概念。

　　【學生思考：】若由你負責開發(fā)山西省的煤炭資源，你會考慮哪些因素?

　　【總結(jié)：】是否具有開發(fā)價值?——區(qū)域的資源狀況、是否賣得出去?——市場狀況、是否能運得出去?——交通狀況

　　高二地理理科教學計劃：山西能源資源開發(fā)條件

　　1、資源狀況：(五個特點)

　　(1)儲量豐富：探明儲量：2700億噸(2)分布范圍廣(山西省主要煤田和煤礦的分布)

　　(3)煤種齊全：10大煤種，均有分布(4)煤質(zhì)優(yōu)良：低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高(5)開采條件好：中厚煤層、埋藏淺

　　2、市場狀況：(廣闊)

　　出示“我國與世界能源消費結(jié)構(gòu)圖(2002年)”

　　【提問：】(1)我國與世界的能源消費結(jié)構(gòu)有哪些不同?(我國以煤炭為主，世界以石油天然氣為主)

　　(2)我國能源消費結(jié)構(gòu)對山西省煤炭資源開發(fā)有什么意義?(使山西省煤炭資源的市場廣闊)

　　3、交通狀況：(便利)

　　出示“山西省與周邊地區(qū)鐵路分布示意圖”——縱橫交錯，交通便利

　　高二地理理科教學計劃：能源基地建設(shè)：

　　1、擴大煤炭開采量——“山西省原煤生產(chǎn)”柱狀圖

　　2、提高晉煤外運能力——大秦線(大同——秦皇島)、神黃線(平朔煤田——黃驊港)、焦—兗—日鐵路(沁水煤田——日照港)，形成以鐵路為主、公路為輔的交通運輸格局

　　3、加強煤炭的加工轉(zhuǎn)換——出示“山西省能源的轉(zhuǎn)換”圖，提問：(1)圖中，能源轉(zhuǎn)換的方式有哪幾種?(2種)(2)圖中，能源轉(zhuǎn)換率有什么變化?(2000年之前上升，2000—2002年下降)(3)圖中，2000年能源轉(zhuǎn)換率有所下降，說明了什么?(山西省擴大了煤炭開采量)

　　出示“山西省能源調(diào)出結(jié)構(gòu)的變化”柱狀示意圖，提問：(1)分析煤炭和電力調(diào)出量之間的關(guān)系(電力調(diào)出量的增加速度超過煤炭調(diào)出量)(2)反映出什么問題?(山西省加強了煤炭的加工轉(zhuǎn)換)

　　【學生活動：】

　　1、思考：對于山西省來說，究竟是輸煤好還是輸電好?(根據(jù)課后活動材料分析：就經(jīng)濟效益來講，是輸電好，根據(jù)環(huán)境效益而言為輸煤好，如何作到經(jīng)濟效益與環(huán)境效益兼顧?)

　　2、閱讀并思考：根據(jù)P50四組材料，分析山西省煤炭的市場將面臨哪些方面的挑戰(zhàn)?山西省應(yīng)該采取什么對策實現(xiàn)煤炭工業(yè)的持續(xù)發(fā)展?

　　【總結(jié)：】挑戰(zhàn)：

　　(1)天然氣的沖擊(2)水電的競爭(3)能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整(4)自身成本的上升

　　對策：

　　(1)加快技術(shù)改造和設(shè)備更新，降低生產(chǎn)成本

　　(2)加強煤炭深加工和轉(zhuǎn)換，變成電能、煤氣、液化產(chǎn)品等，增強市場適應(yīng)性和競爭力

　　(3)加強煤炭為原料的其他化工產(chǎn)品的開發(fā)，增加附加值，提高經(jīng)濟效益

　　高二地理理科教學計劃：能源的綜合利用：

　　出示：山西省煤炭的綜合利用的部門聯(lián)系圖表

　　【思考：】

　　1、山西省構(gòu)筑三條產(chǎn)業(yè)鏈依賴哪些資源條件?(鐵礦、鋁礦、煤礦、水資源、土地資源等)

　　2、煤炭的綜合利用使山西省輸出產(chǎn)品有何變化?這種變化是否有利于提高經(jīng)濟效益?(輸出產(chǎn)品由以煤炭為主到以煤炭為動力、為原料的工業(yè)制成品為主，如電力、鋁制品、鋼材、煤氣等。這種變化使產(chǎn)品附加值提高了，利于提高經(jīng)濟效益。)

　　出示：“山西省工業(yè)增加值結(jié)構(gòu)”柱狀圖

　　【提問：】

　　1、山西省工業(yè)增加值比重結(jié)構(gòu)中，逐步遞增的是什么工業(yè)?其他工業(yè)的比重有何變化?

　　2、說明山西省在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上有何舉措?(由單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣Y(jié)構(gòu)，原料工業(yè)逐步超過采掘工業(yè)而占到主體地位，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。)

　　高二地理理科教學計劃：環(huán)境的治理和保護

　　【獻計獻策：】組織學生討論，由上述問題我們?yōu)樯轿魇∧茉椿亟ㄔO(shè)今后走可持續(xù)發(fā)展道路獻計獻策

　　A代表：由材料一、和材料二我們可知我國科技水平較低，因此，要提高煤的利用技術(shù)——發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)和清潔燃燒技術(shù);建立起一個具有多品種、多層次的清潔能源生產(chǎn)體系。

　　B代表：由材料三的前部分可知煤利用的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一化，因此，要調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)——產(chǎn)品向深加工、高附加值方向發(fā)展;部門多樣化，降低重化工業(yè)的比重。

　　C代表：由材料三的后部分可知以煤為主能源消費污染嚴重，因此，一定要注意“三廢”的治理——做好消煙除塵工作;營造防風帶;采取沉淀凈化的方法治理污水。

　　【課堂小結(jié)：】

　　山西省改變初期以煤炭工業(yè)為主的單一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，充分利用區(qū)域資源優(yōu)勢，對資源進行綜合開發(fā)，轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢，提高經(jīng)濟效益;同時注重對環(huán)境治理和保護，加強區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與環(huán)境效益的統(tǒng)一。