人教版語文二年級上冊第21課從現(xiàn)在開始詞語盤點
人教版語文二年級上冊第21課從現(xiàn)在開始詞語盤點
人教版語文二年級上冊第21課《從現(xiàn)在開始》中的貓頭鷹和袋鼠,以自我為中心,不懂得尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式,招致“民怨沸騰”。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文二年級上冊第21課《從現(xiàn)在開始》詞語盤點,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文二年級上冊第21課《從現(xiàn)在開始》詞語盤點
【宣布】
〖理解〗
正式告訴大家。
〖搭配〗
宣布紀(jì)律宣布成績;正式宣布公開宣布;莊嚴(yán)地宣布愉快地宣布
〖例句〗
最近學(xué)校宣布一條紀(jì)律:不允許師生進(jìn)社會上的網(wǎng)吧玩游戲。
【神氣】
〖理解〗
⑴自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。
?、粕袂?。
〖搭配〗
神氣活現(xiàn)神氣十足;樣子神氣表情神氣
〖例句〗
?、胚@個家伙神氣活現(xiàn)的樣子,看了真叫人厭惡。
?、瓶此駳獾臉幼?,就知道他在校乒乓球賽上奪冠了。
【輪流】
〖理解〗
依照次序一個接替一個,周而復(fù)始。
〖搭配〗
輪流擔(dān)任輪流休息輪流值日輪流主持
〖例句〗
班上的清潔工作是由各小組輪流擔(dān)任打掃的。
【本領(lǐng)】
〖理解〗
技能,能力。
〖搭配〗
掌握本領(lǐng)提高本領(lǐng);特殊的本領(lǐng)驚人的本領(lǐng)
〖例句〗
我們現(xiàn)在要學(xué)好本領(lǐng),將來才能建設(shè)祖國,保衛(wèi)祖國。
【擔(dān)心】
〖理解〗
放心不下。
〖搭配〗
擔(dān)心老人擔(dān)心孩子;實在擔(dān)心不必?fù)?dān)心
〖例句〗
我們放學(xué)要趕快回家,不要讓家長擔(dān)心。
【鄭重】
〖理解〗
嚴(yán)肅認(rèn)真。
〖搭配〗
十分鄭重特別鄭重;鄭重地指出鄭重地宣布
〖例句〗
張校長在晨會上鄭重宣布:全體學(xué)生不得參加賭博活動。
【叫甘連天】
〖理解〗
大聲地不斷叫苦。形容苦不堪言。
〖例句〗
有的人干起活來拈輕怕重,分配他干一些繁重的工作,他就叫苦連天,這怎么能行?
【近義詞】
服從──遵從、聽從
擔(dān)心──擔(dān)憂、憂慮
輪流──輪換、輪班
習(xí)慣──習(xí)氣、積習(xí)
【反義詞】
開始──結(jié)束、終止
上任──卸任、離任
神氣──頹喪、沮喪
服從──違抗、抗拒
人教版語文二年級上冊第21課《從現(xiàn)在開始》教學(xué)建議
一、識字寫字
1、結(jié)合生活實際識字。如,光榮之家(之),車輪、輪船、輪流朗讀(輪),星期一、日期(期),第一名(第),班主任(任),數(shù)學(xué)算式、公式(式),姓鄭、鄭州(鄭)。
2、讀句子識字:
⑴你們輪流當(dāng)“萬獸之王”,每個動物當(dāng)一個星期。(輪、之、期)
⑵第一個上任的是貓頭鷹。(第、任)
?、敲總€動物都照自己習(xí)慣的方式過日子。(慣、式)
?、泉{子見了,笑瞇瞇地說:“不用再往下輪了。我鄭重宣布,從現(xiàn)在開始,小猴子就是‘萬獸之王’了!”(瞇、鄭)
3、鞏固識字:
?、疟菊n第一、二自然段出現(xiàn)的生字,在后幾個自然段里復(fù)現(xiàn)次數(shù)較多,可以通過朗讀課文鞏固生字。
⑵通過組詞鞏固。如,驚弓之鳥、車輪、星期日、第一、任務(wù)、嬌慣、形式、鄭州。
4、讓學(xué)生自己讀讀生字卡片,再互相考考是否都認(rèn)識。教師用開火車等方式檢查。
5、寫字指導(dǎo):
本課要求會寫的字,容易寫錯的字較多。如,“令(少點)、直、(少橫)、期(多橫)、輪(右邊寫成倉)”等,這些都應(yīng)提醒學(xué)生注意。指導(dǎo)把字寫好時,可有重點地指導(dǎo)。“之”的書寫,要注意:點不宜太小;橫撇的撇一定要寫直;捺要寫平。“第”字的竹字頭要寫小些,整個字體不能太長。“輪”字的車字旁要寫窄一些。四個左右結(jié)構(gòu)的字,兩部分要緊湊。
二、朗讀感悟
本文富有兒童情趣,故事情節(jié)比較吸引人。朗讀指導(dǎo)的重點是體會角色的心理,讀出人物的個性特點。比如,讀獅子的話,可適當(dāng)模仿帝王的口氣(注意不要太夸張),讀出至高無上的感覺;讀貓頭鷹的話,讀出他的神奇;讀袋鼠的話,讀出他的激動;讀小猴子的話,讀出他的機(jī)靈、干脆。
理解課文,可通過朗讀時的角色體驗來進(jìn)行,把朗讀和理解結(jié)合起來。要注意抓住重點詞句,讓學(xué)生朗讀體會。
讀第二自然段,想想“神氣極了”“議論紛紛”“叫苦連天”是什么意思。
讀第四自然段,注意“他會不會命令我們從現(xiàn)在開始,都得住在樹上,成天抓著藤條蕩來蕩去”這一句話,想想大家為什么會有這樣的擔(dān)心。
讀最后一個自然段,想想獅子為什么說“不用再往下輪了”,他開頭不是說“每個動物當(dāng)一個星期嗎”?(結(jié)合小猴子的話和大家的歡呼來理解)
本課故事情節(jié)非常生動,內(nèi)容比較簡單,但其中的道理學(xué)生不容易理解。教學(xué)時不要過多地作講解分析,也不要講太多的道理,可在各種形式的朗讀中,讓學(xué)生自主體會。
三、實踐活動
1、假如讓你當(dāng)一個星期的“萬獸之王”,你準(zhǔn)備怎樣做?
2、假如讓你當(dāng)班長,你準(zhǔn)備怎樣做?
人教版語文二年級上冊第21課《從現(xiàn)在開始》課文
獅子想找一個動物接替他做“萬獸之王”。于是,他宣布:“從現(xiàn)在開始,你們輪流當(dāng)‘萬獸之王’,每個動物當(dāng)一個星期。誰做得最好,誰就是森林里的新首領(lǐng)。”
第一個上任的是貓頭鷹。他想到自己成了“萬獸之王”,神氣極了,立刻下令:“從現(xiàn)在開始,你們都要跟我一樣,白天休息,夜里做事!”大家聽了議論紛紛,可是又不得不服從命令,只好天天熬夜。一個星期下來,動物們都叫苦連天。
第二個星期,輪到袋鼠上任了。他激動地說:“從現(xiàn)在開始,你們都要跳著走路!”聽了袋鼠的話,大家直搖頭??墒怯植坏貌环拿睿缓每嗑毺谋绢I(lǐng)。
第三個星期,輪到小猴子當(dāng)“萬獸之王”。大家都非常擔(dān)心:他會不會命令我們從現(xiàn)在開始,都得住在樹上,成天抓著藤條蕩來蕩去?誰知,小猴子只說了一句話:“從現(xiàn)在開始,每個動物都照自己習(xí)慣的方式過日子。”話音剛落,大伙兒立刻歡呼起來。
獅子見了,笑瞇瞇地說:“不用再往下輪了。我鄭重宣布,從現(xiàn)在開始,小猴子就是‘萬獸之王’了!”
猜你感興趣: