西師大版二年級(jí)下冊(cè)語文第十九課《地動(dòng)儀》的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解地動(dòng)儀的構(gòu)造，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版二年級(jí)下冊(cè)語文第十九課《地動(dòng)儀》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版二年級(jí)下冊(cè)語文第十九課《地動(dòng)儀》

　　公元138年3月1日，洛陽城里文武百官正在朝拜漢順帝。

　　“啟稟皇上，京都正西方向發(fā)生了地動(dòng)，現(xiàn)在那里一定是房屋倒塌，江河橫溢，請(qǐng)皇上速派官員去慰問。”一位六十多歲的大臣用焦急的口吻對(duì)皇帝說。這位大臣便是著名科學(xué)家張衡。

　　順帝問張衡：“你說西方地動(dòng)，有什么根據(jù)呢?”

　　張衡說：“我用地動(dòng)儀測(cè)到的，三日內(nèi)必定有人來報(bào)告。”

　　散朝回來，張衡帶著親朋好友去看他六年前新手設(shè)計(jì)的地動(dòng)儀。那是一件銅鑄的器物，模樣像大酒壇，上面鑄著八條龍，龍頭對(duì)著東、南、西、北等八個(gè)方向。龍嘴是活動(dòng)的，每個(gè)嘴里含有一顆銅球。每個(gè)龍頭下對(duì)著一只張嘴大蛤蟆。大家仔細(xì)一看，其中向西的那條龍嘴巴禁閉，銅球已掉到蛤蟆嘴里了。

　　張衡告訴大家：“地動(dòng)儀可以測(cè)八個(gè)方向的地動(dòng)，只要遠(yuǎn)處大地一有震動(dòng)，所對(duì)的那條龍就會(huì)吐球報(bào)信，現(xiàn)在西面這條龍已吐下銅球，正西方向肯定發(fā)生地震了。”

　　第三天，果然有人前來報(bào)告，隴西發(fā)生了大地震。

　　張衡發(fā)明的這架地動(dòng)儀，是世界上最早的測(cè)報(bào)地震的儀器，比歐洲人發(fā)明的儀器早了一千七百多年。

　　西師大版二年級(jí)下冊(cè)語文第十九課《地動(dòng)儀》教案

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確讀寫由生字組成的詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解地動(dòng)儀的構(gòu)造，增強(qiáng)民族自豪感。

　　4、學(xué)會(huì)抓住事物的特點(diǎn)來進(jìn)行說明的寫作方法。

　　5、能用自己的話介紹張衡設(shè)計(jì)制造的地動(dòng)儀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解地動(dòng)儀設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明的寫作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　插圖、生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激情引趣

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和觀測(cè)水平的不斷提高，我國(guó)國(guó)家地震局都能準(zhǔn)確及時(shí)地進(jìn)行地震預(yù)報(bào);將地震滅害減少到最低限度，確保了人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，可是在古代，人們又是怎樣進(jìn)行地震預(yù)報(bào)的呢?通過學(xué)習(xí)課文，你就會(huì)明白。

　　二、初讀課文，感知課文大意。

　　1、自由讀課文，了解課文大意。

　　2、看圖、說圖意，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。

　　三、學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　1、讀準(zhǔn)字音。(出示生字卡片|)

　　2、記憶字形。

　　(1)借助熟字和偏旁學(xué)習(xí)生字。

　　(2)重點(diǎn)分析生字。

　　3、借助工具書，解決不懂的詞語。

　　四、學(xué)習(xí)感悟，精讀第一自然段。

　　1、全班齊讀：說說你讀懂了什么。

　　2、學(xué)生自由匯報(bào)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　1、聽寫生字詞。

　　2、指名讀課文。

　　二、朗讀感悟。

　　1、學(xué)習(xí)課文2~4自然段。

　　(1)自由讀第2~4自然段，讀懂什么就說什么。

　　(2)學(xué)習(xí)匯報(bào)讀懂的內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)課文第5~10自然段。

　　(1)默讀第5~10自然段，弄清下面的的問題。

　　張衡是怎么會(huì)知道陜西會(huì)發(fā)生地震的呢?他所設(shè)計(jì)的地動(dòng)儀是什么樣的呢?

　　(2)學(xué)生回答，老師歸納。

　　A、因?yàn)樵趶埡馍畹哪甏?，地震頻繁，有好幾次就發(fā)生在洛陽附近，引起了張衡的注意。

　　B、張衡是經(jīng)過多年的探索，制成了測(cè)定地震的儀器“地動(dòng)儀”所以最先知道陜西發(fā)生的地震。

　　C、地震儀是用銅做的，直徑八尺，樣子像個(gè)大酒壇，在外壁上倒掛著八條龍。八條龍的龍頭，分別朝著八個(gè)方向，每條龍的嘴里都含有一個(gè)銅球。每個(gè)龍頭下面，蹲著一只銅蛤蟆，哈蟆仰著頭，張大嘴巴，哪個(gè)方向發(fā)生地震，對(duì)著那個(gè)方向的龍嘴張開，龍嘴里的銅球就會(huì)掉在銅哈蟆嘴里。

　　D、陜西地震那天，地動(dòng)儀朝西面的龍嘴里的銅球落下來了，所以張衡知道京都西面發(fā)生了地震。

　　3、圖文對(duì)照，加深理解。

　　(1)先看圖，想想圖上所畫的內(nèi)容。

　　(2)再讀課文第8、9自然段，看看與圖上內(nèi)容是否相符。

　　(3)閉上眼睛，想想一下地動(dòng)儀是什么樣的。

　　4、激情朗讀。

　　5、齊讀課文最后一自然段，說說你從中體會(huì)到什么。

　　6、老師引導(dǎo)，這樣造型美觀、精巧、靈敏的儀器，你想不想介紹給別人呢?

　　三、講解地動(dòng)儀。

　　1、自由寫、說(圍繞課文8、9自然段)

　　2、上臺(tái)講解。

　　3、評(píng)比、指導(dǎo)，(注意條理性、語言通順，內(nèi)容充實(shí))

　　四、延伸小結(jié)。

　　張衡通過多年的摸索，研制成世界上第一架測(cè)定地震的儀器希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，能學(xué)科學(xué)、用科學(xué)也能成為一名發(fā)明家，造福人類。

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