西師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三課大海是什么顏色
西師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三課《大海是什么顏色》是一首描寫大海顏色的優(yōu)美兒童詩(shī)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三課《大海是什么顏色》,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
西師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三課《大海是什么顏色》
大海是什么顏色?
大海是藍(lán)的。
啊!不。
船兒開(kāi)到北冰洋,
海面是白的。
為什么那兒白茫茫?
北風(fēng)呼呼吹,
海水凍成冰,
亮晶晶地放銀光。
大海是什么顏色?
大海是白的。
啊!不。
在非洲的紅海邊,
海水是紅的。
為什么那兒的海是紅的?
火紅的太陽(yáng),
紅色的巖壁,
把海水映得紅通通。
大海是什么顏色?
大海是紅的。
啊!不。
在遼闊的大海洋上,
海水是藍(lán)的。
為什么海那樣藍(lán),
像一匹閃亮的藍(lán)錦緞?
海洋清亮,
閃爍藍(lán)光。
藍(lán)色,是大海最喜歡的顏色。
西師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三課《大海是什么顏色》教案
教學(xué)目標(biāo)
1 認(rèn)識(shí)本課生字,能工整、正確地書寫課后的字,感受漢字的形體美。
2 能正確、流利、有感情地誦讀兒歌,進(jìn)一步練習(xí)朗讀疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子;結(jié)合圖文理解本課的新詞,學(xué)著積累和運(yùn)用新詞。
3 激發(fā)孩子們探索大自然奇特現(xiàn)象的興趣,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)寫生字,正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:生字卡片、大海不同色彩的影視資料。
學(xué)生:收集關(guān)于海洋顏色的各種圖文資料。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、聽(tīng)歌導(dǎo)入新課
1 教師:這節(jié)課老師先請(qǐng)大家欣賞一首歌。(放歌曲《大海啊,我的故鄉(xiāng)》)
這首歌寫的是哪里?你知道大海是什么顏色嗎?
2 學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。
教師:其實(shí),大海是一位有趣的魔術(shù)師,它的顏色可豐富了,請(qǐng)大家跟老師一起走進(jìn)第3課——《大海是什么顏色》,一起去欣賞大海豐富多變的顏色。
3 教師板書課文題目,學(xué)生齊讀課文題目。
二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字,指導(dǎo)書寫
1 學(xué)生自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。
2 請(qǐng)學(xué)生圈出課文中的生字詞,要求學(xué)生讀給同桌聽(tīng),夸夸讀得好的同桌,沒(méi)讀準(zhǔn)的就幫幫他,比比哪一桌合作得最好。
3 出示生字、新詞卡片,抽同桌的兩位同學(xué)一起認(rèn)讀。同桌兩人都讀得好就說(shuō)明他們善于合作。然后全班同學(xué)齊讀生字、新詞。
4 組詞游戲:生字開(kāi)花。
前后4人為一小組,每組分1~2個(gè)生字。比比哪個(gè)組的生字開(kāi)花的花瓣最多。
5 出示要求寫的字,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察這些生字,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住它們的。
6 學(xué)生自由說(shuō)記字方法,中間穿插組詞語(yǔ)、說(shuō)話練習(xí)。
7 教師范寫一個(gè)字。
8 學(xué)生跟著書空,描紅,書寫。(在學(xué)生書寫過(guò)程中提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)。)
9 讓學(xué)生選一個(gè)自認(rèn)為寫得最美的字,在投影儀上展示給大家看,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣把字寫美的。
10 學(xué)生間相互評(píng)改,然后把自己覺(jué)得還不夠美的字再寫幾次。
三、讀中感悟,熟讀成誦
1 請(qǐng)學(xué)生再讀課文,找一找大海都有哪些顏色,找到后用“”勾畫出來(lái)。
2 教師:你認(rèn)為哪一種顏色的大海最美?找你的好伙伴一起邊讀邊討論,這種顏色的大海有哪些特點(diǎn),它的顏色是怎么形成的。
3 抽生交流,根據(jù)學(xué)生的交流情況相機(jī)分小節(jié)指導(dǎo)朗讀,重點(diǎn)指導(dǎo)最后一小節(jié)。
(1)喜歡這一小節(jié)的同學(xué)一起來(lái)讀一讀。
(2)說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這一小節(jié)。
(3)從“一匹藍(lán)錦緞”等詞你想象到了什么?
(4)美美地齊讀這節(jié)詩(shī)。
4 練習(xí)指導(dǎo)朗讀。
可以用多種問(wèn)答形式來(lái)練習(xí)朗讀:同桌問(wèn)答;分組問(wèn)答;師生問(wèn)答;全班問(wèn),一個(gè)小朋友回答……
(問(wèn)方注意讀出問(wèn)的語(yǔ)氣,答方讀出大海的美,對(duì)大海的愛(ài)。)
5 請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的小節(jié)背一背。
四、拓展創(chuàng)新
1 教師:你知道大海這位魔術(shù)師還會(huì)變出哪些顏色嗎?把你收集到的資料介紹給大家。
2 相互交流、欣賞課前收集的有關(guān)描寫大海的畫面、歌曲、兒歌、文章,再一次感受大海的美。
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