二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

　　學(xué)習(xí)完二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元，就該進(jìn)行單元測(cè)試了，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

　　一、 讀拼音，寫漢字。(8分)

　　pī pínɡ bō lí cōnɡ mínɡ jué xīn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　pò suì huànɡ dànɡ jiāo ào ɡē bó

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 多音字組詞(16分)

　　dòu ( ) zànɡ( ) xīnɡ( ) méi ( )

　　斗 藏 興 沒

　　dǒu ( ) cánɡ( ) xìnɡ( ) mò ( )

　　三、 比一比，再組詞。(16分)

　　供( ) 鈴( ) 購(gòu)( ) 讀( ) 拱( ) 拎( ) 溝( ) 續(xù)( ) 觀( ) 輕( ) 場(chǎng)( ) 錢( ) 玩( ) 經(jīng)( ) 揚(yáng)( ) 淺( )

　　四、填空。(6分)

　　目不( )( ) 風(fēng)( )日( ) 從( )( )降 團(tuán)結(jié)( )( ) 坐 井( )( ) 夜 深( )( )

　　五、 照樣子，寫句子。(6分)

　　1、 他的畫一掛出來(lái)就有許多人觀賞。

　　一 就

　　2、 他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫好了。

　　一會(huì)兒 一會(huì)兒

　　六、 照樣子寫詞語(yǔ)。(4分)

　　大大小小

　　七、 按要求在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(12分)

　　寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞：

　　1、 小明家很富裕，可小東家很( )。

　　2、 謙虛使人進(jìn)步，( )使人落后。

　　3、 遵守紀(jì)律要表?yè)P(yáng)，違反紀(jì)律受( )。

　　寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞：

　　1、 火紅的杜鵑花照見了自己家美麗的身影。( )

　　2、 李明寫作業(yè)非常認(rèn)真。 ( )

　　3、 大海奏起歡樂的樂曲。 ( )

　　八、 讀句子，完成練習(xí)。(12分)

　　只見海港兩岸，鋼鐵巨人一般的裝卸吊車有如密林，數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動(dòng);飄著各色旗幟的海輪有如衛(wèi)隊(duì)，密密層層地排列在碼頭兩邊。

　　1、 這句話寫了兩個(gè)事物： ，

　　2、 這句話用 比喻裝卸吊車，用 比喻海輪。

　　3、從 ， 可以看出海港兩岸的裝卸吊車很多。

　　4、從 ， 可以看出碼頭兩邊世界各國(guó)的海輪很多。

　　九、習(xí)作。(20分)

　　要求：寫一寫你在學(xué)校，在公共汽車上，在……做過(guò)的好事。

　　小學(xué)生如何學(xué)好語(yǔ)文

　　1 學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)，以便于課堂知識(shí)的吸收。在課堂上，要跟著老師的思路，梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來(lái)答案，卻不理解文章具體的含義，我覺得這是極不合理的。課后，老師留的報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)應(yīng)該認(rèn)真、獨(dú)立地完成，達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果，否則就毫無(wú)意義了。還有一些，例如：老師要求背誦的文章及時(shí)背誦，字音字形準(zhǔn)確掌握，課下注釋理解性背誦，等等……都對(duì)我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)有幫助。要抓住課堂時(shí)間，不要都想等在回家后再去補(bǔ)上，去完成，那樣只是事倍功半。

　　2 語(yǔ)文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點(diǎn)。做好課外閱讀，應(yīng)該多讀書，多做題。多讀書，在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間，或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)看一些好書、一些好的文章，比如《意林》、《讀者》里的文章都不錯(cuò)，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，提高我們的精神層面，而且，時(shí)間久了，我們的閱讀能力自然就會(huì)有提高。讀一點(diǎn)書，是有百利而無(wú)一害的。多做題，課下，可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數(shù)的題就不會(huì)再顯得手足無(wú)措了。

　　3 作文，在生活中，我們應(yīng)該留心身邊的小事，注意身邊的細(xì)節(jié)，小中藏大，細(xì)節(jié)中更能夠凸顯出精神的偉大?？紙?chǎng)中，我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神，換一種角度看問(wèn)題，可能會(huì)更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容，只會(huì)使老師感到膩煩。作文要有自己的真情實(shí)感，連自己都打動(dòng)不了的作文，更不可能打動(dòng)得了別人。并且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，這樣也會(huì)使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。

　　學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)講究方法，但更重要的在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。打好基礎(chǔ)，留心生活，多多閱讀。希望同學(xué)們能度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期，在以后的學(xué)習(xí)生活中，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)!