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小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷分析

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小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷分析

  試卷分析,對(duì)于完善教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷分析的內(nèi)容,希望對(duì)你有用。

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷分析(一)

  一、總體分析

  1、試卷分析

  本次語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)題,能緊貼教材,重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的掌握情況,重視基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí)也注意考查了學(xué)生理解、運(yùn)用知識(shí)的能力,關(guān)注了學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。在學(xué)生自主探究中強(qiáng)調(diào)閱讀的積累運(yùn)用,較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念。有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng),為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。題型結(jié)構(gòu)的安排,分?jǐn)?shù)比例的分配也趨于合理,除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,基本能力的培養(yǎng)考察之外,還注重了對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察,有一定的梯度??傮w來(lái)看,難題較少,認(rèn)真的孩子得分會(huì)相對(duì)較高。

  2、學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生65人,從整體上來(lái)看,本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分理想。在這些學(xué)生中,其中學(xué)習(xí)比較突出的有10人,中下水平的學(xué)生較多,他們主要表現(xiàn)在接受能力差,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。這就要求在下學(xué)期的教育教學(xué)中,因材施教,狠抓學(xué)困生,爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高整體成績(jī)。

  二.取得成績(jī)的主要原因

  1、重視字詞教學(xué),字詞掌握比較扎實(shí)。

  2、通過(guò)設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí),鞏固并深化所學(xué)知識(shí),使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。

  三、存在的主要問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三,靈活運(yùn)用。

  2、有的學(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。

  3. 部分學(xué)生不會(huì)審題,不理解題意。

  4.有些題型訓(xùn)練不到位,學(xué)生失誤多。

  5.閱讀題是我們班孩子的障礙題,他們沒(méi)好好讀題,對(duì)題意理解不到位,因而失分較多,影響整體的成績(jī)。

  6.寫(xiě)話題也存在很多問(wèn)題,比如錯(cuò)別字,為達(dá)到篇幅空話連篇等,都造成失分的原因。

  三、改進(jìn)措施:

  1、注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。

  2、繼續(xù)加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度,使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng),必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  3、加強(qiáng)閱讀及寫(xiě)話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力

  4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,密切配合,抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

  6、把好單元檢測(cè)關(guān),及時(shí)彌補(bǔ)不足,以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;

  7、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

  8、教師不斷改進(jìn)教法,提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級(jí)教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改進(jìn)不足。

  通過(guò)這次的卷面分析,我覺(jué)得最值得我們深思的是:在以后的教學(xué)過(guò)程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展,不歧視、排斥學(xué)困生,給他們以關(guān)愛(ài)、幫助,讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力,為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷分析(二)

  一、基本情況分析

  本次考察試卷密切聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,題量不大,難易適中,覆蓋面廣,從書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、多音字區(qū)別、閱讀積累與運(yùn)用以及寫(xiě)話等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力,又考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累運(yùn)用,閱讀理解、分析及習(xí)作能力。

  二、答題情況分析

  第一題:卷面書(shū)寫(xiě)

  學(xué)生基本上能夠做到書(shū)寫(xiě)端正,保持卷面整潔。

  第二題:讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)

  本題考查的重點(diǎn)是書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。本題的答題情況較好,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固,極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。

  第三題:選一選,填一填

  這道題是讓學(xué)生選擇正確的答案天空,考察學(xué)生對(duì)多音字和近義詞的區(qū)分及運(yùn)用能力。大部分學(xué)生掌握很好,能做到正確進(jìn)行選擇,但也有少數(shù)同學(xué)填得比較馬虎,沒(méi)有結(jié)合句子細(xì)致地考慮。

  第四題:照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)

  該題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活掌握情況以及對(duì)句式的運(yùn)用能力。其中圍繞課文的積累所出的題目,緊扣書(shū)本。

  第五題:按課文內(nèi)容填空

  試題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活掌握情況。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書(shū)本而略超于書(shū)本,出題活。在做這道題時(shí)大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)空格內(nèi)容,對(duì)課文內(nèi)容熟知,錯(cuò)誤主要在于做題時(shí)粗心,不好好檢查。 第六題:寫(xiě)作訓(xùn)練

  本題描寫(xiě)秋天的美景,多數(shù)學(xué)生寫(xiě)的較好,也有極個(gè)別學(xué)生識(shí)題差,沒(méi)有扣住中心來(lái)寫(xiě),還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。

  三、今后改進(jìn)措施

  通過(guò)這次質(zhì)量檢測(cè),不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況,而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生,尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固,爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。 2、督促學(xué)生熟讀、背誦課文。

  3、嚴(yán)格要求,養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣,從每次作業(yè),每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。

  4、抓好閱讀,知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀,讓學(xué)生仔細(xì)閱讀,認(rèn)真思考,完整答題,努力答全面,培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)。從兩方面入手,一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累,二是多提供練筆的機(jī)會(huì),提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。

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