二年級下冊語文第四單元試卷

　　一次次的檢測題，是一次次的進步，也是一次次成績提高的關鍵，下面學習啦小編為大家?guī)矶昙壪聝哉Z文第四單元試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　二年級下冊語文第四單元試卷(一)

　　一、我能看拼音寫漢字，并且能把字寫得好看。

　　hán jià xiāo shī dǒu dòng tū rán pàn wàng xīn kǔ

　　二、我能給下面的偏旁找朋友。

　　亻 忄

　　扌 讠

　　三、我積累了好多成語。

　　五( )六( ) 五( )六( ) 五( )六( )

　　( )( )猶豫 ( )( )得意 ( )以為( )

　　四、你看，我把課文背得多熟。

　　1. 從寒風中走進暖房里，滿目 立刻使孩子們的眼睛發(fā)亮。

　　2. 三盆橘樹上各結有一個又圓又大的 的橘子。

　　五、閱讀小天地。

　　小鷹和老鷹

　　小鷹對老鷹說，它將來準備做一番大事業(yè)。

　?、?ldquo;什么樣的大事業(yè)呢?”

　?、?ldquo;我要到全世界去旅行，飛遍人們沒有去過的地方。”

　?、?ldquo;好的，你努力鍛煉吧!”

　　從此，小鷹果然常常在練習飛翔了。糟糕的是，它除了飛翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。

　　一天， 老鷹對小鷹說：“我們一道出去覓食吧!”

　　“媽媽，你自己去好了，我是不愿做這些事的。” “為什么?”

　　“媽媽，你總愛用這些小事來麻煩我!你不是鼓勵我努力學習，將來去全世界旅游嗎?”

　　“是的，孩子!”老鷹回答道，“不過，要是你連自己的吃食也不會找的話，那你的理想始終是個氣泡，無論如何也實現(xiàn)不了。那樣，你飛出去的第一天就會挨餓，第二天就飛不動了，而第三天，你就會餓死的!”

　　拒絕做小事情，看不起日常勞動的人，應該從這個故事里吸取教訓。

　　1. 讀詞語，理解詞義。

　　(1)“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是( )

　　①看不起 ②沒有力氣 ③不起來

　　(2)“我們一道出去覓食吧”，“覓”的意思是( )

　?、傥?②找 ③吃

　　2. 文章前半部分中標有序號的話都是誰說的?

　　①是 說的。 ②是 說的。 ③是 說的。

　　3. 讀了《小鷹和老鷹》，你懂得了什么?

　　六、我的小筆頭。

　　你讀過《白雪公主》的故事嗎?你最喜歡故事中的誰?你能把這個故事用幾句話介紹給大家嗎?

　　二年級下冊語文第四單元試卷(二)

　　一、看拼音寫詞語(18分)

　　jiē kāi bō lànɡ ɡǔ shì tí chénɡ jì qīnɡ qīnɡ chǔ chǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zhēnɡ zhá jiào shì yī xiù nuó dòng yǎn ěr dào línɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　tōu qǐ chuán bō ruì lì ɡuān chá bēi ɡuān shī wànɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、火眼金睛，辨字組詞(8分)

　　揭( ) 撥( ) 扶( ) 奉( )

　　渴( ) 拔( ) 撫( ) 捧( )

　　挪( ) 豌( ) 莢( ) 拎( )

　　那( ) 碗( ) 俠( ) 鈴( )

　　三、寫出下面詞語的反義詞。(6分)

　　高興——( ) 沙啞——( ) 出現(xiàn)——( )

　　困難——( ) 夸獎——( ) 喜歡——( )

　　四、在括號里填上合適的詞語。(9分)

　　( )的歌聲 ( )的人們 ( )的小毛蟲

　　( )的翅膀 ( )的目光 ( )的霧靄

　　( )的湖面 ( )繭房 ( )的銀絲

　　五、填寫上合適的量詞(8分)

　　一( )毛驢 一( )人 一( )矛 一( )盾

　　一( )耳朵 一( )老虎 一( )白馬 一( )翅膀

　　六、照樣子寫句子(6分)

　　例：馬金納得救了。

　　所有游過來的人得救了。

　　馬金納和所有游過來的人都得救了。

　　1、 小紅喜歡吃蘋果。

　　小莉喜歡吃蘋果。

　　________________________________________________________。

　　例：微風把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。

　　蒲公英媽媽的孩子被微風送到四面八方。

　　2、石榴媽媽的娃娃被小鳥吃進肚子帶到各處。

　　_____________________________________________________。

　　七、把錯亂的句子整理成一段通順的話(5分)

　　( )我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

　　( )突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

　　( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

　　( )我和爸爸正在菜園里拔草。

　　( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

　　八、連詞成句(6分)

　　1、辛辛苦苦 　我們　　農(nóng)民伯伯　 種出來的 糧食 　吃的　　是

　　______________________________________________________________。

　　2、休育館 一同 到 王小林和同學 打籃球 星期日

　　______________________________________________________________。

　　3、白鯨 努力 得救 經(jīng)過 了 大家 的

　　________________________________________________________________

　　九、選詞填空(6分)

　　簡潔 簡練 簡短

　　1、能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了做事利索﹑說話( )的習慣。

　　2、( )的敘述，使我今天能有時間多看幾個病人。

　　3、碎片。”女病人( )地答道。

　　什么 怎么

　　1、媽媽問：“你( )不說說你的兒子啊?”

　　2、個媽媽說：“有( )可講的，他沒( )特別的地方。”

　　十、開心閱讀(10分)

　　烏鴉和猴子

　　一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。

　　猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。

　　這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

　　1、這篇段文共有______個自然段，寫了______和______之間發(fā)生的事。(3分)

　　2、烏鴉的老辦法是什么?用“_____”畫出有關的句子。(3分)

　　3、猴子的辦法是__________________________________。(4分)

　　十一、學寫留言條。(18分)

　　下午芳芳要參加學校的合唱比賽，不能參加班級的大掃除，請你代

　　替她寫一張留言條告訴勞動委員張靜，并說聲對不起。(時間：4月3日)

　　二年級下冊語文第四單元試卷(三)

　　一、我的書寫正確又漂亮。(每個詞語2分，共16分)

　　gū niang chú hài gǎn xiè xīn shǎng

　　kāi shǐ hú miàn qíng lǎng tǎo lùn

　　二、寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。(每空1分，共16分)

　　( ) ( )

　　肖 青

　　( ) ( )

　　( ) ( )

　　甬 林

　　( ) ( )

　　三、讀一讀、辨一辨，在正確讀音后“√”。(每小題2分，共8分)

　　轉(zhuǎn)圈 1、轉(zhuǎn)學( ) 2、轉(zhuǎn)動( )

　　肝臟 1、弄臟( ) 2、心臟( )

　　得到 1、得分( ) 2、就得( )

　　因為 1、為了( ) 2、成為( )

　　四 給下面的字加上合適的偏旁添進括號里，，使其組詞詞語。

　　(每小題3分，共9分)

　　方 才 爭

　　( )問 ( )產(chǎn) 風( )

　　臺 及 更

　　開( ) 呼( ) 方( )

　　京 未 工

　　吃( ) 口( ) ( )著

　　五、 改錯別字。(每小題2分，共6分)

　　1小草清清鉆出地面，山野悄悄換上綠袍。( )

　　2 我為莊嫁除害蟲，我是稻田小英雄。( )

　　3大雨過后天放睛，胡面飛來小蜻蜓。( ) ( )

　　六、 想一想，填一填。(每空2分，共12分)

　　一條 潔白的 彎曲的

　　一群 碧綠的 飛翔的

　　七、填空。(每空2分，共10分)

　　愛護 愛心

　　1一棵多么漂亮的小樹!當然應該( )。

　　2我們每個人都應該有( )。

　　多么 怎么 什么

　　1這葉子是( )滋味?

　　2小青蛙是( )可愛呀!

　　3春風( )會吹口哨?

　　八、閱讀園地。(1、2小題各4分，3、4小題各2分，共12分)

　　晚飯后，我和姐姐正在門口乘晾。忽然飛來一只大清蜓，落在一顆小樹上，我悄悄地跑過去，把它捉住。大清蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住的扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

　　1、短文中有幾個錯別字，請你圈出來，并改正。

　　2、寫出下面詞語的近義詞。

　　漂亮—— 喜歡——

　　3、用“ ”劃出文中的比喻句。

　　4、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?

　　九 快樂寫話天地。(15分)

　　你觀察過小樹的生活嗎?看看身邊的小樹過的好不好，有沒有被人折斷的小樹，有沒有被人砍傷的小樹，有沒有“口渴”的小樹。和同學們商量商量，看看怎么幫助小樹健康的成長!把你的計劃寫下來，講給大家聽聽吧。