二年級上冊語文期末測試卷

　　各科成績的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習(xí)中不斷積累。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的二年級上冊語文期末測試卷以供大家閱讀。

　　二年級上冊語文期末測試卷(一)

　　1、 補充音節(jié)。(8分)

　　波紋

　　培育

　　似的

　　博學(xué)

　　欠缺

　　毀滅

　　狐貍

　　圍觀

　　奇怪

　　墻壁

　　補丁

　　驚訝

　　2、把聲母相同的字寫在橫線上。

　　濘 邁 縫 托 芬 枚 投 耐 帳 銅 寧 楓

　　n: _______________________________

　　t:________________________________

　　f:________________________________

　　m:_______________________________

　　zh:_______________________________

　　二、 我來挑戰(zhàn)：字、詞、句。

　　1、 我回加一筆，變成新字，并組詞。

　　心--(必)(必要)

　　日--( )( ) 木--( )( ) 萬--( )( ) 弓--( )( )大--( )( ) 牛--( )( ) 火--( )( ) 體--( )( )

　　2、找出錯別字，在下面畫一橫線，在括號內(nèi)寫上正確的字。

　　(1)小灌己經(jīng)作成了三個小板凳。 ( ) ( )

　　(2)樹多成林不拍風(fēng)，線多搓繩跳千斤。( ) ( )

　　(3)你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不體。( )

　　(4)我會變，太陽一灑，我就變成氣。 ( )

　　3、一字開花。

　　確( )( )( ) 鞭( )( )( ) 沙( )( )( )輪( )( )( ) 回( )( )( ) 注( )( )( )

　　4、我會寫出帶點詞語的近義詞。

　　(1)周末，爸爸經(jīng)常帶我去動物園玩。( )

　　(2)今天果然下起雨來了?！? )

　　(3)她是一個美麗的女孩?！? )

　　(4)聽了他的話，同學(xué)都感到很奇怪?！? )

　　5、我會使詞語完整。

　　議論(　)(　) (　)(　)百怪 無(　)無(　)迫(　)及(　) 金光(　)(　) 連(　)起(　)搖(　)擺(　) (　)(　)燦爛 興(　)采(　)(　)龍(　)睛 (　)牙(　)爪 (　)(　)絕口

　　6、我會搭配詞語

　　酸甜可口的( ) ( )的紗裙 各種各樣的( ) 風(fēng)光秀麗的( )( )的陽光 明亮的( ) 繁華的( ) ( )地說( )的天安門

　　7、照樣子寫句子。

　　例：我是三好學(xué)生。王麗也是三好學(xué)生。我和王麗都是三好學(xué)生。

　　(1)小魚能在水里游。 青蛙也能在水里游。________________________。

　　(2)我是二年級學(xué)生。楊濤也是二年級學(xué)生。_______________________。

　　(3)女媧補天是神話故事。精衛(wèi)填海也是神話故事。________________。

　　(4)蜻蜓是益蟲。 燕子也是益蟲。_________________________________ 。

　　8、我會用下面的詞語寫句子。

　　珍貴：____________________________ 。

　　可愛：_____________________________。

　　9、我會把下面排列錯亂的句字整理通順。

　　( )仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

　　( )突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

　　( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

　　( )我和爸爸正在菜園里拔草。

　　( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

　　三、 我來挑戰(zhàn)：積累和運用課文的能力。

　　國王聽了( )高興地笑起來( )他說( ) ( ) ( )我 ( )( )

　　1、在括號里加上標(biāo)點。

　　2、在橫線上把課文補充完整。

　　3、從這句話中你學(xué)到了寫什么?

　　_____________________________________

　　四、 我來挑戰(zhàn)：讀一讀，做一做

　　《請愛護灌木叢》

　　一提到森林，你就會想到樹木。的確，沒有樹木的森林是沒有的。但是，你可以道森林里不僅應(yīng)該有樹木，為了使森林長得更好，還需要那些短小的灌木叢。要知道，森林，這是一座有成千上萬居民的城市，居民當(dāng)中，很大一部分就是鳥兒。很多鳥兒都住在灌木叢里的。從早到晚它們在樹干、樹枝上和樹葉上搜索，一看到甲蟲或者青蟲，立刻啄了帶回巢里，去喂給它們孩子吃。至于啄木鳥，則是森林的醫(yī)生。它們在樹上一邊走，一邊敲門：“里面有沒有害蟲啊?讓我吃掉它!”如果把灌木叢砍掉了，在里面隱居的鳥兒就會飛走了。鳥兒一飛走，甲蟲和青蟲就開始過逍遙自在的日子，大量繁殖起來。要知道對于甲蟲和青蟲來說，樹木就是擺好宴席的桌子。它們有的吃樹葉、有的咬樹根、有的鉆樹干，樹木就這樣開始干枯了。所以，你想保護森林，就應(yīng)該愛護灌木叢，愛護鳥。

　　1、 理解下列句子，選擇正確部隊解釋。

　　(1)“森林，這是一座有成千上萬居民的城市，居民當(dāng)中，很大一部分就是鳥兒。”這句話的意思是( )

　　A、森林里住了很多人。

　　B、森林了鳥多、環(huán)境好，因為它遠(yuǎn)離城市。

　　C、森林里有許多動植物。

　　(2)“對于甲蟲和青蟲來說，樹木就是擺好宴席的桌子。”這句話的意思是( )

　　A 、甲蟲和青蟲依靠樹木生活

　　B、樹木可以砍下來做桌子。

　　C、用樹木做的桌子上擺滿了好吃的，甲蟲和青蟲可以大吃一頓。

　　2、句式練習(xí)

　　它們有的吃樹葉、有的咬樹根、有的鉆樹干。

　　有的……有的……有的……

　　_____________________________________

　　二年級上冊語文期末測試卷(二)

　　一、寫字端正，卷面整潔。(5%)

　　二、基礎(chǔ)與運用。(54%)

　　1、比一比，再組詞。(8%)

　　悟( ) 頑( ) 乖( ) 歷( )

　　物( ) 玩( ) 乘( ) 厲( )

　　2、圈出下列詞語中帶點字正確的讀音。(6%)

　　成熟(shú shóu) 盡管(jǐn jìn) 流血(xuè xiě)

　　心疼(tén téng) 投降(jiàng xiáng) 玫瑰(guī gui)

　　3、加部首，組詞。(8%)

　　包( )( ) 寸( )( )

　　( )( ) ( )( )

　　4、按照課文內(nèi)容填空。(9%)

　　初冬的早上，( )的一片大霧。田野和樹林像披著( )，

　　( )看不清。太陽像個( )，一點兒也不耀眼。

　　楊時很愛( )，也非常( )，冒著( )，站

　　在程頤老師家門口，默默地( )，( )地等待著老師醒來。

　　5、把句子補充完整。(6%)

　　太空生活真有趣，______________________________________。

　　教室里鴉雀無聲，______________________________________。

　　過年了真熱鬧，________________________________________。

　　6、連詞成句，并加上標(biāo)點。(4%)

　　 一條小魚 用力地 小男孩 大海 把 扔回

　　_______________________________________________________

　　 成群結(jié)隊地 破冰船 白鯨 跟著 冰區(qū) 游出

　　_______________________________________________________

　　7、連線。(8%)

　　長恨春歸無覓處， 欲飲琵琶馬上催。 美國 倫敦

　　兒童相見不相識， 不知轉(zhuǎn)入此中來。 法國 華盛頓

　　兩岸猿聲啼不住， 笑問客從何處來。 中國 巴黎

　　葡萄美酒夜光杯， 輕舟已過萬重山。 英國 北京

　　8、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。(5%)

　　( )我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬到了山頂。

　　( )這次秋游真有意義，磨練了我們的意志。

　　( )秋游這天，老師帶我們?nèi)ヅ郎健?/p>

　　( )天快黑了，我們慢慢地往山下走去。

　　( )我們站在山頂上往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒那么大。

　　三、閱讀與理解。(15%+16%)

　　(一)稱贊15%

　　小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做(的 得)一個比一個好!”

　　小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒(泄、瀉)氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自(信、幸)。”

　　小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”

　　小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊(悄 消)除了我一天的疲勞!”

　　1、短文共有( )小節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。1%

　　2、圈出括號里正確的字。4%

　　3、照樣子，寫一寫。2%

　　聞了聞 了 了

　　4、在短文中用橫線劃出小刺猬和小獾稱贊對方的話。(2%)

　　5、小刺猬稱贊小獾做的板凳( )，小獾稱贊小刺猬的蘋果( )。稱贊的力量可真神奇，會讓人( )，也會( )。(4%)

　　6、請你也“稱贊”一下身邊的同學(xué)、老師或親人吧。(2%)

　　我最想稱贊_____________，因為__________________________________________。

　　(二)秋天的山村 16%

　　秋天，我們山村更美麗了。山坡上的楓葉紅得耀眼，松樹綠得發(fā)亮，槐(huái)樹、楊樹的葉子變黃了。山腳下的柿子樹，像掛了一個個小燈籠。山楂樹綴(zhuì)滿了紅珠子。果園里各種果子成熟了，黃澄澄的大鴨梨，紅彤彤的大蘋果掛滿了枝頭，是那么鮮艷，那么惹人喜愛。

　　1、短文是圍繞那句話來寫的?用“_____”線畫出來。(2%)

　　2、在括號里填上合適的詞語。(4%)

　　( )的山村 ( )的楓葉

　　( )的大鴨梨 ( )的大蘋果

　　3、圈出文中表示顏色的詞，并在下面的括號里再寫2個。(2%+2%)

　　( )、( )

　　4、用“﹏﹏”畫出短文中的兩個比喻句，并寫出它們分別把什么比作什么。4%

　　(1)把( )比作( )。

　　(2)把( )比作( )。

　　5、請你也來寫一句比喻句。(2%)

　　___________________像______________________________________________。

　　四、看圖寫話。(10%)

　　提示：冬天到了，小朋友們在雪地里快樂地玩耍著，請展開你的想象，描寫一下這熱鬧的景象?？梢杂蒙?ldquo;有的……有的……還有的……”句式，以及下面這些詞語：

　　漫天飛舞 鵝毛大雪 興高采烈 追逐嬉戲 歡聲笑語

　　快 樂 的 冬 天

　　二年級上冊語文期末測試卷(三)

　　一、 基礎(chǔ)知識。(60分)

　　1、請漂亮的寫出下列詞語。(16分)

　　róng yì péng yǒu měi lì ān pái

　　zhàn dòu huái bào guān bì biǎo shì

　　2、你能讀準(zhǔn)下列字音嗎?請你連一連。(4分)

　　音樂 lè 關(guān)切 qiē

　　快樂 yuè 切菜 qiè

　　3、 照樣子加偏旁組成新字，再組詞。(6分)

　　例：求 球 地 球

　　包 ( ) 白 ( )

　　更 ( ) 少 ( )

　　你 ( ) 也 ( )

　　4、選字填空。(8分)

　　(1)、里 理 (2)、道 到

　　( )面 道( ) ( )路 來( )

　　(3)、低 底 (4)、油 郵

　　( )頭 井( ) ( )局 豆( )

　　5、開心查字典。(3分)

　　“輕”按部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫，組詞 。

　　6、填寫合適的量詞。(6分)

　　一( )白云 一( )小河

　　一( )樹葉 一( )傘

　　一( )燕子 一( )小魚

　　7、 填數(shù)字，組詞語。(6分)

　　( )言( )語 ( )上( )下

　　( )面( )方 ( )顏( )色

　　( )全( )美 ( )嘴( )舌

　　8、 寫出與加點字意思相反的詞。(4分)

　　( )對閑 ( )對黑暗

　　9、 照樣子寫一寫。(2分)

　　例：藍(lán)藍(lán)的大海很美麗。

　　藍(lán)藍(lán)的大海多美麗啊!

　　冬天不下雪沒意思。

　　10、照樣子寫詞造句。(5分)

　　例：客(客氣)、(客車)、(做客)

　　客車：一輛漂亮的大客車開到廣場。

　　流( )、( )、( )

　　( )：

　　二、閱讀感悟。(20分)

　　1、 按原文填空。(6分)

　　(1)、小時 ，呼作

　　(2)、居里夫人( )著，( )腰緊緊地( )那位老人，然后又深情地( )著她的雙頰。

　　2、補充名人名言。(2分)

　　來了， 還會遠(yuǎn)嗎?

　　3、閱讀短文，回答問題。(12分)

　　媽媽在花鳥市場給我買了蠶寶寶，從此，我每天都采桑(sāng)葉喂(wèi)它們。剛買來時，它們小小的，身上是灰色的。慢慢的它們就長大了，而且每大一次，它們就蛻(tuì)一次皮，身體也就變得白白胖胖的。蠶寶寶共蛻四次皮，等到它的身體變得快透明時，它的嘴里就吐出蠶絲，開始作繭(jiǎn)。繭絲白白的，爸爸告訴我它就是絲綢(chóu)的原料。蠶寶寶全身都是寶，蠶沙、蠶蛹(yǒng)、蠶絲都可以用在我們的生活中。

　　1)、照樣子寫一寫。(2分)

　　白白胖胖

　　2)、組詞。(4分)

　　葉( ) 身( ) 蠶( ) 料( )

　　3)、讀短文填空。(6分)

　　(1)、蠶吃的葉子叫 。

　　(2)、蠶一生蛻 次皮。

　　(3)、蠶吐出的絲可以 。

　　(4)、 ， ， ，都可以用在我們的生活中。

　　三、表達應(yīng)用。(20分)

　　1、口語交際。(5分)

　　小亮經(jīng)常不寫作業(yè)，你想對他說：“

　　”

　　2、語文創(chuàng)作園。(15分)

　　仔細(xì)觀察你的老師，看看他(她)的身材、長相，穿什么樣的衣服，

　　你對他(她)印象怎樣。請你寫下來，好嗎?

　　要求：150字左右。