二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
二年級(jí)學(xué)生只要優(yōu)化了自己的學(xué)習(xí)方法體系，必定大大提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果，使學(xué)習(xí)真正快速有效。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹
方法一：學(xué)好英語(yǔ)，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)!(Clear goals)
制定目標(biāo)，明確自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)階段性的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容確定自己的小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
方法二：學(xué)好英語(yǔ)，要擁有自信!(predictable confidence)
什么是可感知的自信?可感知的自信不是你盲目的大喊我很自信，而是你真的知道接下來將會(huì)發(fā)生什么事情。真正的自信來源于你清晰的知道事情的結(jié)果(true confidence comes not from positive thinking or wishing, it comes from absolute knowing)。我們大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)，一個(gè)重要的原因就是自己沒有自信，其實(shí)每個(gè)人都有與生俱來的語(yǔ)言天份，但總在自我懷疑，或是報(bào)怨自己記憶不好，報(bào)怨自己不夠聰明，這樣的心理狀態(tài)足以讓他們走向失敗的邊緣。你要記住的是，報(bào)怨和懷疑對(duì)自己沒有任何的好處，寧可說自己行，也不要說自己不行，而事實(shí)是你一定行，you can do it!只要你去尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的奧秘，這種發(fā)現(xiàn)將成為你自信的源泉!
方法三：使用正確的學(xué)習(xí)方法(Correct learning methods)
當(dāng)一個(gè)人擁有了目標(biāo)和自信后，接下來最關(guān)鍵的就是方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣的，當(dāng)有了目標(biāo)和自信后，方法就變得異常重要了。我們很多人其實(shí)也有心學(xué)好英語(yǔ)，但學(xué)了十來年還是聾子啞巴，就是方法有很大的問題，一個(gè)重要的原因也是因?yàn)槲铱偨Y(jié)了許多成功者的有效方法，并把這些方法復(fù)制到自己的身上。永遠(yuǎn)記住，大多數(shù)人能做到的事情，你一定能做到anything that anybody can do, so can you. 任何你想要做的事情，絕大多數(shù)已經(jīng)被別人做過了anything that you plan to do has been done by someone else. 而你所要做的就是復(fù)制別人驗(yàn)證過的方法和策略what you need to do is to duplicate their proven strategies。
方法四：堅(jiān)持和努力(Insist on and effort)
不管你有多大的決心，多棒的方法，你都需要做一件事，那就是努力。這個(gè)世界上沒有只靠知道和了解就能獲得的成就，只有不斷行動(dòng)獲得的成就。所以當(dāng)人們問我為什么可以在三個(gè)月學(xué)一口流利的英語(yǔ)時(shí)，他們忘記了一件事情，那就是我在三個(gè)月里每天都至少學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，而普通的人可能每天連半個(gè)小時(shí)都無法堅(jiān)持。所以，在你在決心和方法的基礎(chǔ)上，努力仍然是必須的堅(jiān)持仍然是必須的，而這種堅(jiān)持，會(huì)給你無窮的回報(bào)。
最后，讓我們?cè)倩仡櫼幌聦W(xué)好英語(yǔ)的四大秘訣，這四大秘訣是心理準(zhǔn)備上的，不是方法策略上的，但卻非常重要，它們是：
一、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);
二、擁有自信;
三、使用正確的學(xué)習(xí)方法;
四、堅(jiān)持和努力。
二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技法
1、目標(biāo)學(xué)習(xí)法
教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。
2、問題學(xué)習(xí)法
帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺的目的，必要時(shí)需經(jīng)過意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性。問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。
問題學(xué)習(xí)法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時(shí)，它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問題，以便在聽課時(shí)在老師講解該問題時(shí)集中注意力聽講;在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進(jìn)步的過程。
3、矛盾學(xué)習(xí)法
矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對(duì)比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對(duì)比，首先要看對(duì)比雙方是否具有相似、相近、或相對(duì)的屬性，這就是可比性。對(duì)比法的最大優(yōu)點(diǎn)在于：(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解。(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。
4、聯(lián)系學(xué)習(xí)法
唯物辯證法認(rèn)為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系?？茖W(xué)知識(shí)是對(duì)客觀事物的正確反映，因此，知識(shí)之間同樣存在著普遍的聯(lián)系，聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，會(huì)有助于對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，會(huì)起到事半功倍的效果。
5、歸納學(xué)習(xí)法
所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過歸納思維，形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然，作為一種學(xué)習(xí)方法來說，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時(shí)它還要以分析為前提。
可見，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識(shí)，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。
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