蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷
要想學(xué)好二年級下冊數(shù)學(xué)，在二年級的期末考試中取得好成績，就應(yīng)該復(fù)習(xí)好蘇教版二年級數(shù)學(xué)期末考試的試卷。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于二年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
二年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷題目
一、填空(每空1分，共32分)
1、8006是由8個( )和6個( )組成的;由4個千和5個十組成的數(shù)是( )。
2、與999相鄰的兩個數(shù)是( )和( )。
3、最小的四位數(shù)是( )，最大的兩位數(shù)是( )，它們相差( )。
4、從“0、5、1、8”四個數(shù)中任選三個數(shù)字組成三位數(shù)，其中最大的三位數(shù)是( )，最小的三位數(shù)是( )，它們相差( )。
5、在 ÷8= …… 這個算式中，余數(shù)最大是( );在 ÷ = ……8這道算式中，除數(shù)最小是( )。
6、在 里填上“>”、“<”或“=”。
25厘米 2分米 10分米 1米
59毫米 6厘米 2分鐘 100秒
2時 200分鐘 80毫米 8分米
7、
從少年宮到火車站要先向西行到( )，再向( )行到農(nóng)貿(mào)市場，接著向( )行到市政府，最后向( )行到火車站。
8、學(xué)校規(guī)定：每周一舉行升旗儀式。十一月份有30天，最多可舉行( )次升旗儀式，最少可舉行( )次。
9、右邊這個鐘面上時間是8時
少( )分，是( )時
( )分。
10、在算盤上用6個算珠表示四位數(shù)，最大是( )，最小是( )。
11、小明在一道減法算式時，不小心把減數(shù)百位上的3看成了5，結(jié)果得78，正確的結(jié)果應(yīng)該是( )。
二、選擇(每小題1分，共5分)。
1、體育場在學(xué)校的東南方向，學(xué)校在體育場的( )方向。
A、東北 B、西北 C、西南 D、東南
2、除數(shù)是一位數(shù)的除法中，余數(shù)最大是( )。
A、9 B、8 C、7 D、10
3、用8、0、0、5四張數(shù)字卡片擺四位數(shù)，能擺成( )個不同的四位數(shù)。
A、2 B、4 C、5 D、6
4、小華看一本80頁的故事書，如果每天看9頁，那么至少要( )天才能看完。
A、8 C、9 C、10 D、11
5、10枚1角硬幣摞起來的厚度大約是2厘米，1000枚這樣的硬幣摞起來大約是( )米。
A、2000 B、200 C、20 D、2
三、計算(共21分)
1、直接寫出得數(shù)(6分)
65-38= 33+58= 60+70=
6000-2000= 37+53= 120-70=
2000+8000= 1600-900= 72-46=
80+40= 650-600= 700+800=
2、用豎式計算(15分)
56÷9= 45÷6= 444+558= 690-478=
285+117+625= 605-238+367=
四、操作(共16分)
1、按照給定的時間在鐘面上畫上時針和分針，并辨別所形成的是什么角。(6分)
2、按要求分類整理，并將結(jié)果填在表中。(10分)
(1)按涂色情況分。
涂色情況 合計 白色 黑色
個數(shù)
(2)按形狀分。
形狀 合計 圓 正方形 長方形
個數(shù)
五、解決問題(第5題6分，其余每題5分，共26分)
1、一根鐵絲長6分米。工人師傅用8厘米長的鐵絲做一個鐵鉤，這根鐵絲一共可以做幾個這樣的鐵鉤?還剩下多少厘米?
2、學(xué)校圖書館原有圖書1000本，昨天借出298本，今天又借出305本。圖書館還剩下多少本圖書?
3、同學(xué)們?nèi)ソ加危荒昙壢チ?7人，二年級去了105人，三年級去的人數(shù)與二年級同樣多，三個年級一共去了多少人?
4、王大爺批發(fā)了一批水果回來，上午賣掉78千克，下午又賣掉125千克，這時發(fā)現(xiàn)還剩下32千克水果。王大爺批發(fā)了多少千克的水果?現(xiàn)在比原來少了多少千克?
5、星光小學(xué)植樹節(jié)四、五、六三個年級一共植樹500棵。其中四年級植樹108棵，五年級比四年級植樹的棵數(shù)多86棵。根據(jù)這些情況，先列式算一算，再把下面的表格填寫完整。
年級 四 五 六 合計
棵數(shù)
六、思維沖浪(10分)
有三根繩子共長27米，其中一根比最短的長6米，比最長的短6米。最長的一根繩子長多少米?最短的一根長多少米?
二年級數(shù)學(xué)試卷題目分析
一、試卷情況
1、內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識，不同的人得到不同的發(fā)展。本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。試題內(nèi)容全面，共計四個大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。試卷采用直觀形象、圖文并茂、生動有趣的呈現(xiàn)方式，在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，適當(dāng)考察了學(xué)習(xí)過程。
2、數(shù)學(xué)試題設(shè)計富有趣味性、貼近生活。題型上反映有：口算、豎式計算、填空、想想、畫畫、填填、解決實際問題。試卷從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情境和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取發(fā)生在學(xué)生身邊的具體的事物，切實體會數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，激勵學(xué)生用自己的智慧去解決問題。
二、學(xué)生答卷情況
1、計算方面：口算完成得良好，部分學(xué)生全對，部分學(xué)生做錯一兩題，筆算方面亦然，主要原因是看錯符號或抄錯數(shù)字。大部分學(xué)生能運用正確的方法進行計算。
2、填空部分：
第2、5、6、8題錯誤很高，第2題因部分學(xué)生對現(xiàn)實生活中的方位分辨不清，所以失分。第5題因?qū)W生知識面窄，不知道地球與太陽的關(guān)系，因此失分率較高。第6題因?qū)W生沒有正確理解題意，把實物和圖相混肴了，所以學(xué)生失分率很高。第8題主要是有的學(xué)生漏做了或沒找到規(guī)律，瞎填的。
3、想想、畫畫、填填部分
對于觀察物體這部分內(nèi)容，教師講得多，學(xué)生練得多，所以只有個別學(xué)生失分。從長方形紙上剪去一個三角形，錯誤主要是方法跟例圖重復(fù)了，學(xué)生自己都沒注意。
4、解決問題
這部分內(nèi)容大部分題學(xué)生完成的都挺好，就是第4題，學(xué)生一不大理解題意，二有的學(xué)生即使心里明白，但不會表達(dá)，故完成得不理想。
三、對今后教學(xué)工作的建議：
1、加強學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。只有在正確理解題意的基礎(chǔ)上才能很好的完成題目，更要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣。
2、加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。
3、在今后的教學(xué)中我們繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實，更加注重學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握，在掌握基礎(chǔ)內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)倪M行拓展，讓學(xué)生能夠適應(yīng)各種各樣的題型。
4、在今后的教學(xué)中，應(yīng)多從答題錯誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，做到既面向全體，又因才施教，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
5、以后在教學(xué)中加強教學(xué)方法的研究，在學(xué)生熟悉的、感興趣的問題情境中，感悟、學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識，從不同的角度解決問題，拓展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，愛學(xué)數(shù)學(xué)。
二年級期末復(fù)習(xí)資料
1、有余數(shù)除法以的意義：在平均分一些物體時，有時有剩余，這樣的除法是有余數(shù)的除法。
2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定比除數(shù)小。
3、除法列豎式計算方法：
(1)先寫 “廠”表示除號。
(2)在除號里寫被除數(shù)。
(3)除號外面左側(cè)寫除數(shù)。
(4)把商寫在除號的外面，被除數(shù)上面，并和被除數(shù)個位對齊。
(5)把除數(shù)和商的積寫在被除數(shù)的下面(注意：相同數(shù)位要對齊)。
(6)用被除數(shù)減去商和除數(shù)的乘積得結(jié)果寫在橫線下面，與個位對齊。
4、有余數(shù)除法的試商方法：先想想被除數(shù)里面最多有幾個除數(shù)，再利用乘法口訣試商。
5、除法算式中各部分之間的關(guān)系：
被除數(shù)÷除數(shù)=商+余數(shù)
被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)
被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)
余數(shù)=被除數(shù)﹣商×除數(shù)
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