2018年高考地理的復(fù)習(xí)攻略介紹
2018年的高考地理正在復(fù)習(xí)中，地理的復(fù)習(xí)攻略大家應(yīng)該都要了解清楚。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年高考地理的復(fù)習(xí)攻略介紹，希望對大家有幫助!
2018年高考地理的復(fù)習(xí)攻略
一、整理主干知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
一輪復(fù)習(xí)要求全面扎實，注重落實，要構(gòu)建明晰的知識體系，將地理原理性知識逐一攻克，再結(jié)合習(xí)題鞏固基礎(chǔ)，總結(jié)大題方法，為答題時快速準(zhǔn)確調(diào)用相關(guān)知識和確保答案完整打好堅實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)自然地理應(yīng)加強(qiáng)對地理原理、規(guī)律的歸納和總結(jié);人文地理應(yīng)重視對區(qū)位因素的分析;區(qū)域地理應(yīng)著眼于區(qū)域空間定位，掌握區(qū)域特征。
二、掌握綜合性、區(qū)域性、空間性、動態(tài)性等特點
綜合性：整個體系是一個內(nèi)在聯(lián)系完整的有規(guī)律的綜合體，如，自然地理要素有氣候、地形、水文、土壤、植被等;人文地理要素有資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸、城市、人口等。
區(qū)域性：要從區(qū)域性出發(fā)，突出地區(qū)和國家的主要特征，綜合某地區(qū)的各自然地理要素和經(jīng)濟(jì)人文方面特點，與其它地區(qū)相比較而顯示其特性。
空間性：學(xué)習(xí)一個區(qū)域，首先要了解這個地區(qū)的空間位置，包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、政治地理與經(jīng)濟(jì)地理位置。繼而弄清地區(qū)內(nèi)部地理事物如地形、河流、湖泊、氣溫、降水、植被等的空間分布及其原因，以及經(jīng)濟(jì)資源、工業(yè)部門、主要農(nóng)林牧產(chǎn)品、交通運(yùn)輸線的空間分布規(guī)律及配置原因。
動態(tài)性：地球上地理現(xiàn)象十分宏大，學(xué)習(xí)地理就要求我們從廣闊的時間和空間范圍內(nèi)，把地理事物同它所處的時空位置及其它事物聯(lián)系起來思考，才有可能更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
三、根據(jù)不同內(nèi)容，“對癥下藥”
自然地理：注重原理、規(guī)律的運(yùn)用，聯(lián)系實際分析解決問題。應(yīng)在“懂”字上下功夫讓學(xué)生理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗其形成過程。基本過程：理清概念---掌握法則—熟記基本原理---變式訓(xùn)練(先做后講或教師示范學(xué)生嘗試---學(xué)生介紹思路---教師歸納總結(jié)解題思路和技巧—同類題型訓(xùn)練)(注重解一題會一類)，這塊教學(xué)內(nèi)容較難，教學(xué)時應(yīng)從易至難遞進(jìn)，不能在難度上一步到位。
人文地理：注重觀點、方法的運(yùn)用，結(jié)合實際進(jìn)行評價與反思?？稍?ldquo;精”字上下功夫，熟記某一內(nèi)容的要素，注重思維的建模，嘗試根據(jù)實例進(jìn)行綜合(多維)分析，注重回答問題的基本方式方法。
區(qū)域地理：注重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向。宜在“準(zhǔn)”字上下功夫。
四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力
圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來?？荚囈步?jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計圖表;三是區(qū)域地圖。通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。
五、走出六個誤區(qū)，提高復(fù)習(xí)效率
同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：1、對自己沒有準(zhǔn)確定位，好高騖遠(yuǎn)。2、面面俱到，一味求全。3、學(xué)習(xí)無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。
2018年高考地理復(fù)習(xí)應(yīng)回歸教材
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開教材，地理也如此。教材從目錄到每個章節(jié)再到附錄，都有其重要作用。目錄，能夠讓你對全書知識一目了然，各個章節(jié)其中的小節(jié)標(biāo)題就是各章節(jié)中的知識點，附錄仔細(xì)觀察能夠找到幫助你理解以及課本知識的延伸。所以，我們沒有理由不用好教材。
1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律
?、傧葘x厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點。
②再將書讀?。簩⒅R整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用圖示的方法來表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點、連線組成的知識網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學(xué)會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中要跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：
區(qū)域地理(大洲或國家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。
高中地理：分布(區(qū)位選擇)、成因、特點、問題、解決措施
4、巧妙記憶地理知識
?、僦C音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂(養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)
②口訣記憶法。例：我國省級行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國兩制已實現(xiàn)。
2018年高考地理的常用公式
11.晝長、夜長
(1)晝長=日落時刻-日出時刻
注意：前后時刻一致即可，比如都是某地地方時，比如都是北京時間
(2)晝長=(12-日出地的地方時)*2
晝長=(日落地的地方時-12)*2注意：均指該地地方時
(3)圖上計算：
晝長=24小時*晝弧/360度
(4)北緯某地晝長=對應(yīng)南緯的夜長
(5)夜長=24-晝長
12.兩點的相對高度公式:
(x-1)·h≤H<(x+1)·h，其中H為相對高度，h為等高距，x為等高線條數(shù)。13.比例尺 比例尺=圖上距離/實際距離
注意：比例尺本身沒有單位，但計算時要注意圖上距離、與實際距離的單位要先換算統(tǒng)一。
13.比例尺大小實際上是實際距離縮小的程度，數(shù)值上表現(xiàn)為比值的大小。
比例尺的縮小或放大是距離的縮放、并非面積的縮放。
圖上距離往往需要在地圖上量取。
14.實際距離
(1)實際距離=圖上距離/比例尺
(2)在經(jīng)緯網(wǎng)圖上：
經(jīng)線上跨緯度1度=111千米
緯線上跨經(jīng)度1度=111*cosA千米，其中A是緯度
15.外流區(qū)的降水量、徑流量、蒸發(fā)量
降水量=徑流量+蒸發(fā)量
16.耕作制度、復(fù)種指數(shù)與墾殖指數(shù)
耕作制度是指農(nóng)作物的栽培方式(熟制、布局等)及與之相配套的農(nóng)技措施的總稱。復(fù)種指數(shù)是一農(nóng)業(yè)地區(qū)一年內(nèi)作物播種面積與耕地面積之比。而墾殖指數(shù)則是一國或地區(qū)已開墾種植的耕地面積與其土地總面積的比例，三者在一定程度上分別反映出某地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平、耕地重復(fù)利用和開發(fā)的程度。
17.耕地比重=人口算術(shù)密度/人口生理密度
18.人口密度
人口密度=該地常住人口(人)/該地土地面積(平方千米)
19.人口耕地密度
人口耕地密度=該地常住人口數(shù)/該地耕地面積
20.人口增長率
人口自然增長率=(某時段末人口數(shù)-該時段初人口數(shù))/該時段初人口數(shù)
21.城市人口比重
城市人口比重=城市總?cè)丝?總?cè)丝?/p>
22.人口計算公式
人口出生率：人口出生率是指某一地區(qū)在一定時期內(nèi)(通常指一年)出生人數(shù)與平均人口之比。
計算公式：出生率=(年內(nèi)出生人數(shù)/年平均人口數(shù))×1000‰。
死亡率：指一定時期內(nèi)人口死亡人數(shù)與同期平均人口數(shù)之比。
人口自然增長率：指一年內(nèi)人口自然增長數(shù)與年平均總?cè)藬?shù)之比，通常用千分率表示。用于說明人口自然增長的水平和速度的綜合性指標(biāo)。
計算公式：(人口自然增長率=年自然增長人數(shù)/該年年平均人口數(shù))×1000‰。
總和生育率：指一定時期育齡婦女各年齡組生育率之和，以千分?jǐn)?shù)表示。反映育齡婦女在15至49周歲總的生育水平，也可看成為如果一批婦女按照目前各年齡的生育水平度過整個生育期，則一生可能生育的孩子數(shù)。
23.人口總負(fù)擔(dān)系數(shù)
指被撫養(yǎng)人口與15—64歲人口的比例。
其中被撫養(yǎng)人口指0—14歲和65歲以上的人口。
24.性別比
性別比是人口中男性人數(shù)與女性人數(shù)之比。通常用每100個女性人口相應(yīng)有多少男性人口。第五次人口普查統(tǒng)計，我國人口性別比是106：74。
25.人口算術(shù)密度、人口生理密度
人口算術(shù)密度是一個國家的總?cè)丝谂c總面積之比,人口生理密度是一個國家的總?cè)丝谂c可耕地面積之比。
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