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初三地理備考計(jì)劃怎么寫(xiě)

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初三地理備考計(jì)劃怎么寫(xiě)

  地理學(xué)科是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境以及人類與環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。那么你知道初三地理備考計(jì)劃怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初三地理備考計(jì)劃怎么寫(xiě),一起來(lái)看看吧。

  初三地理備考計(jì)劃(一)

  初三地理教學(xué)就是復(fù)習(xí)初一、初二地理所學(xué)內(nèi)容,它是以鞏固知識(shí)并提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力為主要任務(wù)的階段。要抓好地理復(fù)習(xí),我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手。

  一、了解學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)

  1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。

  2、空間位置不清。

  3、讀圖析圖不準(zhǔn)。

  4、理解問(wèn)題不透。

  5、熱點(diǎn)聯(lián)系不夠。

  6、問(wèn)題分析不全。

  7、方法掌握不巧。

  8、讀題審題不細(xì)。

  二、把握中考命題動(dòng)向

  1、認(rèn)真分析20xx年贛州市普通初中升學(xué)考試地理目標(biāo),把握好知識(shí)的難度和強(qiáng)度,采取有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

  2、認(rèn)真分析試題結(jié)構(gòu),加強(qiáng)對(duì)選擇題、綜合題專項(xiàng)訓(xùn)練。

  3、注意“鄉(xiāng)土地理”的融入性學(xué)習(xí),將中國(guó)地理與鄉(xiāng)土地理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

  4、抓好三個(gè)國(guó)家(日本、俄羅斯、美國(guó))、五個(gè)地區(qū)(北京、臺(tái)灣、新疆、珠江三角洲、長(zhǎng)江沿岸地帶)的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí),將中考熱點(diǎn)問(wèn)題融入其中。(如:三峽工程、西氣東輸、南水北調(diào)等重要工程)

  三、制定科學(xué)復(fù)習(xí)策略

  1、認(rèn)真研究贛州市20xx年初中畢業(yè)年級(jí)考試試題,結(jié)合20xx年贛州市普通初中升學(xué)考試地理目標(biāo),了解新課改地理試題的特點(diǎn)與命題思路,把握試題動(dòng)向,確保復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。

  2、堅(jiān)定不移地抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)要砸牢,并且要注意前后知識(shí)的聯(lián)系。

  3、在復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,重點(diǎn)教給學(xué)生利用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、解決問(wèn)題的方法,尤其是要會(huì)分析當(dāng)今社會(huì)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題,與人民生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

  4、學(xué)習(xí)《地理考試說(shuō)明目標(biāo)》,讓學(xué)生人手一冊(cè),明確考試內(nèi)容與要求,加強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)的自我檢查。

  5、針對(duì)時(shí)間緊、內(nèi)容多、課時(shí)緊張的現(xiàn)實(shí),認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,算好課時(shí),避免前松后緊或前緊后松。(周課時(shí)2節(jié),共計(jì)34節(jié),其中分塊復(fù)習(xí)、單元檢測(cè)24節(jié);綜合訓(xùn)練8節(jié),查漏補(bǔ)缺2節(jié)。)

  6、注意抓好全體學(xué)生,不能只抓少數(shù)尖子生,而忽視學(xué)困生,以免影響學(xué)科質(zhì)量。

  7、注意借鑒、學(xué)習(xí)他人的一些好的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  四、抓好專題復(fù)習(xí)

  1、專題劃分

  根據(jù)初中教材和地理復(fù)習(xí)的實(shí)際,確立四個(gè)專題:①地形、氣候與河流;②工業(yè)、農(nóng)業(yè)與交通;③分區(qū)、國(guó)家與省區(qū); ④人口、資源與環(huán)境。將這四個(gè)專題的內(nèi)容融入到四個(gè)板塊當(dāng)中,所用時(shí)間大約12周。

  2、專題復(fù)習(xí)主要強(qiáng)調(diào)“四個(gè)重視”

  重視一輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié);重視學(xué)科思想方法的訓(xùn)練;重視中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題;重視學(xué)科能力的培養(yǎng)。

  3、專題復(fù)習(xí)策略

 ?、賹n}復(fù)習(xí)應(yīng)有獨(dú)立性,既不能搞成考前“雙基”復(fù)習(xí),也不能以綜合訓(xùn)練來(lái)代替。

  ②專題復(fù)習(xí)應(yīng)有新意,切忌考前復(fù)習(xí)的老調(diào)重談。

 ?、蹖n}復(fù)習(xí)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)科思想、學(xué)科方法的形成。

 ?、芤幚砗脤n}復(fù)習(xí)與其它各階段復(fù)習(xí)的關(guān)系,時(shí)間上要合理分配,內(nèi)容上要前后貫通,以便更好的發(fā)揮復(fù)習(xí)的正效應(yīng),提高整體復(fù)習(xí)質(zhì)量。

  ⑤要注意加強(qiáng)學(xué)生解題過(guò)程規(guī)范化訓(xùn)練。

  ⑥要以每專題的教學(xué)目標(biāo)為核心,認(rèn)真編寫(xiě)專題復(fù)習(xí)教案。其中,精選范例是編寫(xiě)專題教案中最費(fèi)時(shí)費(fèi)神的一項(xiàng)重要工作。由于專題復(fù)習(xí)容量大,時(shí)間短,因此,對(duì)例題必須精選。所謂精選,就是所選題目要具有代表性、聯(lián)系性、靈活性、綜合性。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探索解答范例,實(shí)現(xiàn)專題復(fù)習(xí)目標(biāo)。

  4、認(rèn)真鉆研教材、結(jié)合考綱,編寫(xiě)詳致、精煉的復(fù)習(xí)資料,做到精講精練。

  五、務(wù)實(shí)后期復(fù)習(xí)

  1、綜合復(fù)習(xí)與模擬復(fù)習(xí)

  綜合訓(xùn)練是在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的基礎(chǔ)上,進(jìn)行全面系統(tǒng)的、靈活多變的強(qiáng)化訓(xùn)練,為總復(fù)習(xí)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,所有時(shí)間為4周左右。復(fù)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)注意以下問(wèn)題:

 ?、僖罁?jù)中考重點(diǎn)和本學(xué)校、本班的教學(xué)實(shí)際組織訓(xùn)練題。

  ②要強(qiáng)化訓(xùn)練,訓(xùn)練中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):一是試題的選擇要符合中考思路。從題量、題目組成、到考查的知識(shí)、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求,尤其符合新課改理念。二是試題不易過(guò)難,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì),應(yīng)考心理,讓學(xué)生樹(shù)立起自信心。三是指導(dǎo)答題技巧。四是指導(dǎo)學(xué)生解決由于粗心大意導(dǎo)致失分的方法。五是及時(shí)激勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步、解題方法巧妙的學(xué)生,尤其對(duì)進(jìn)步較大的后進(jìn)生更要大加鼓勵(lì)。

 ?、垡獜?qiáng)化薄弱,突破難點(diǎn),注意批閱,搞好講評(píng),抓好平衡發(fā)展。

 ?、芾^續(xù)抓好弱科生的學(xué)習(xí)。⑤重視解題方法與策略的復(fù)習(xí)與研究。

  2、回扣課本

  考前一周,學(xué)生可根據(jù)在前幾輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及不足部分,回扣課本,進(jìn)行再加工,再鞏固,教師要注意個(gè)別指導(dǎo)、輔導(dǎo)。并發(fā)現(xiàn)一些共性問(wèn)題,進(jìn)行糾正、彌補(bǔ)。

  六、用好“聯(lián)系法”

  初中地理內(nèi)容繁多,在時(shí)間緊學(xué)習(xí)壓力大的情況下,如能花較少的時(shí)間達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果顯得尤其重要,為此用“聯(lián)系法”來(lái)復(fù)習(xí),往往效果不錯(cuò)。

  1、圖文聯(lián)系。地圖是地理的第二語(yǔ)言,經(jīng)常把圖文聯(lián)系起來(lái),化抽象為直觀,有助于形象記憶,同時(shí)還培養(yǎng)了讀圖能力和表述能力。

  2、時(shí)空聯(lián)系。地理分布具有時(shí)空性。如:我國(guó)水資源的時(shí)空分布規(guī)律與南水北調(diào)工程的聯(lián)系等。

  3、因果聯(lián)系。地理現(xiàn)象和地理成因密不可分,聯(lián)系起來(lái)有助于理解記憶。

  4、知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系。聯(lián)系生產(chǎn)生活,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),學(xué)以致用才有樂(lè)趣,知識(shí)得到驗(yàn)證才不會(huì)遺忘。

  5、共性和個(gè)性的相聯(lián)系。地理環(huán)境具有整體性和地區(qū)差異性。復(fù)習(xí)區(qū)域地理把區(qū)域共性和個(gè)性對(duì)比聯(lián)系起來(lái),可達(dá)到事半功倍的效果。

  總之,通過(guò)這種方法來(lái)復(fù)習(xí),不僅有助于牢固掌握基本知識(shí),對(duì)中學(xué)地理能夠融合貫通,而且防止了單純機(jī)械記憶,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也會(huì)有很大的提高。

  七、克服幾種傾向

  1、克服只顧少數(shù)尖子,拋棄大面積。

  2、克服拋開(kāi)教材,大量練習(xí)。

  3、克服對(duì)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、內(nèi)在聯(lián)系揭示不夠,一味練習(xí)。

  4、克服難題過(guò)多,起點(diǎn)過(guò)高。復(fù)習(xí)集中幾個(gè)難點(diǎn),講練耗時(shí)過(guò)多,不但基礎(chǔ)沒(méi)夯實(shí),而且能力也上不去。

  5、克服速度過(guò)快,內(nèi)容多,時(shí)間短,未做先講或講而不做,一知半解,題目雖練習(xí),卻仍不會(huì)做。

  6、克服只練不講。教師不選范例,不指導(dǎo),忙于選題刻印。

  7、克服照抄照搬。對(duì)外來(lái)資料、試題,不加選擇,整套搬用,題目重復(fù)。

  8、克服高原現(xiàn)象。后期復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷,次數(shù)過(guò)多,難度偏大,成績(jī)不理想;形成了心理障礙;或量大題不難,學(xué)生忙于應(yīng)付,被動(dòng)做題,興趣下降,思維呆滯。

  9、克服習(xí)題質(zhì)量不高,講評(píng)不深,高耗低效。

  初三地理備考計(jì)劃(二)

  地理學(xué)科是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境以及人類與環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。要求我們既要注重知識(shí)的積累,又要注重能力的提高。體現(xiàn)在初三地理復(fù)習(xí)中,就要求我們一方面應(yīng)緊緊圍繞地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),通過(guò)地理知識(shí)的系統(tǒng)整理、歸納,形成完整、科學(xué)的知識(shí)體系;另一方面,努力做到地理考試說(shuō)明中要求的”考查學(xué)生在義務(wù)教育初中階段掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的情況,考查學(xué)生是否具備起碼的地理基本能力,考查對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力”的要求,在中考中拿高分。

  九年級(jí)地理在中考史地生綜合考試卷面中為30分,閉卷考試。考查形式為選擇題。綜合教材、考綱和學(xué)生情況,我打算以下措施:

  一、加強(qiáng)知識(shí)的歸納整理,形成知識(shí)體系

  地理教材共4冊(cè),前2冊(cè)講概論及世界地理,10章。后2冊(cè)中國(guó),共9章。從上學(xué)期到2011年3月15日疏通4冊(cè)教材,學(xué)生按板塊預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),重點(diǎn)從概論、氣候、資源、居民、政治、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、分區(qū)等各方面進(jìn)行??磿?shū)、筆錄、記憶知識(shí)點(diǎn)。求得對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的較好掌握,定位準(zhǔn)確。以后我們將利用考綱進(jìn)行講練,同時(shí)配合學(xué)校的的大型考試。使本學(xué)科獲取最大的效益,服務(wù)于學(xué)生的總分和學(xué)校的考核。

  二、落實(shí)基礎(chǔ),突出主干,與插圖的認(rèn)讀有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)空間思維訓(xùn)練基礎(chǔ)和主干知識(shí)是指地理學(xué)科的基本概念、原理、規(guī)律和重要的地理事物、觀念、結(jié)論。但由于每年九年級(jí)考試識(shí)圖題比分大,另外在前15題中,所以我們要注重學(xué)生巧用插圖(含地圖和其他直觀圖)的能力,比如各類地圖的判讀,地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),大氣的運(yùn)動(dòng)和變化,世界和中國(guó)區(qū)域(大洲、大洋、地區(qū)、國(guó)家)中的重要經(jīng)線、緯線,各類重要地理分界線(自然地理界線、人文地理界限)等。培養(yǎng)地理學(xué)科的空間思維能力,一定要講求方法。如對(duì)空間概念和物體空間運(yùn)動(dòng)的理性思維分析?可選取十條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線),通過(guò)它們,在腦海中形成完整經(jīng)緯網(wǎng),并想象地球運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動(dòng)態(tài)關(guān)系。

  三、掌握基本原理,訓(xùn)練解題思路,不斷提高解題能力

  地理是一門(mén)“講理”的學(xué)科,明確地理原理、掌握地理規(guī)律,有利于更好地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點(diǎn),訓(xùn)練答題思路,提高答題水平。

  1、要全面思考,綜合分析解答問(wèn)題。在建立完整的地理知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,總結(jié)、歸納地理原理、地理規(guī)律,弄清自然地理環(huán)境的內(nèi)涵?地形、氣候、水文、植被、土壤等?及各要素間的相互聯(lián)系,人文地理要素的內(nèi)涵(人口、資源、城市、市場(chǎng)、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等),仍然是強(qiáng)化定位。

  2、循序漸進(jìn),加強(qiáng)邏輯推理,提高解題水平。

  3、要多角度訓(xùn)練,促進(jìn)知識(shí)正遷移。

  地理學(xué)習(xí)中有很多圖形、圖文之間可以不斷變化,如太陽(yáng)高度角可以有旗桿影子、窗戶光線、樓房間距、地球經(jīng)緯網(wǎng)、太陽(yáng)能熱水器、變化曲線坐標(biāo)圖等多種題型;晨昏線問(wèn)題更是變化多端,側(cè)視圖、俯視圖、仰視圖、局部圖等。對(duì)于一些可從多角度思考的地理問(wèn)題,要從整體上把握,注意發(fā)散思維的訓(xùn)練。解題中注重加強(qiáng)一因多果、一果多因問(wèn)題的研究,充分利用一題多變、一題多解,訓(xùn)練解題思路,提高應(yīng)變能力,研究各種可能造成知識(shí)負(fù)遷移的因素,促進(jìn)知識(shí)的正遷移。如考綱的第一幅是等高線地形圖,我們就可以設(shè)想這是一組等值線圖,再?gòu)亩鄠€(gè)方面變換條件,進(jìn)行思維訓(xùn)練:

 ?、偌俣榈雀呔€圖,判斷山脊、山谷;

  ②假定為等壓線圖,判斷高壓脊、低壓槽;

 ?、奂俣榈葴鼐€圖,判斷是何種洋流影響所致,或是何種地形影響所致;

 ?、芗俣榈冉邓烤€圖、等震線圖等等。

  4、要聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注當(dāng)前當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,比如去年有新長(zhǎng)鐵路,今年我們就可以設(shè)想鹽通高速。這樣不僅使地理學(xué)習(xí)在深度和廣度上得到了擴(kuò)展,而且有助于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析和解決問(wèn)題,培養(yǎng)了能力,提高了整體綜合素質(zhì)。

  四、本學(xué)年,我將老老實(shí)實(shí)地緊扣考綱,與學(xué)生一起立足基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系,形成整體觀念,加強(qiáng)能力培養(yǎng),不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,以取得令人滿意的成績(jī)。

  初三地理備考計(jì)劃(三)

  由于地理中考復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、要求高、復(fù)習(xí)資料少,要讓學(xué)生在中考中取得較好的成績(jī)有一定的難度。為了在有限的時(shí)間里,把握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,特制定三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  第一階段:(20xxx年9月—20xx年4月中旬)立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  這一階段主要是立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。從以往中考試卷看,命題覆蓋考查是所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會(huì)結(jié)合,與時(shí)政結(jié)合,與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈制的方式如何新穎,有個(gè)根本是無(wú)法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理教學(xué)大綱的要求,也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,以課本中的知識(shí)體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,特別是課本中正文的內(nèi)容、博士的話,它們概括性強(qiáng),重點(diǎn)突出。課本中部分“知識(shí)之窗”、“活動(dòng)”、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題,做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。在這個(gè)階段,我對(duì)學(xué)生提出個(gè)口號(hào):“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾?!?/p>

  第二階段:(4月中旬—5月)梳理體系,講練結(jié)合。

  課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),還是不夠的。因?yàn)?,考試不是?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對(duì)地理考試題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排以下兩個(gè)環(huán)節(jié):

  1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊(cè)課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識(shí),形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生專題掌握知識(shí),并在中考中答題過(guò)濾組織使用知識(shí)點(diǎn)。

  2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練, 開(kāi)放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。熟練掌握幾幅重要地圖:

  (1)中國(guó)地圖:

  一是中國(guó)政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的基礎(chǔ),要把眾多的地理要素落實(shí)到地圖上,政區(qū)圖必不可少。要熟記各省、區(qū)的名稱和位置;要掌握各省、區(qū)與重要山脈、大河、海洋、鄰國(guó)的相對(duì)位置。

  二是中國(guó)地形圖。熟悉地形概況,對(duì)掌握各區(qū)域地形的特征,對(duì)了解氣候的重要界線,內(nèi)、外流區(qū)域的劃分,大河的水文特征,以及農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)、森林的分布,都有重要意義。對(duì)地形圖要牢記主要山脈的位置,并熟悉秦嶺、大興安嶺、太行山、巫山、祁連山分布的省、區(qū)及與長(zhǎng)江、黃河的相對(duì)位置。還要了解地勢(shì)的三級(jí)階梯。

  四是主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運(yùn)輸?shù)膭?dòng)脈,城市是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的中心,兩者放在一起,點(diǎn)線結(jié)合,學(xué)生容易掌握。鐵路干線圖要求學(xué)生掌握重要鐵路干線,掌握南北向干線和東西向干線的會(huì)合點(diǎn),南北向干線與長(zhǎng)江的會(huì)合點(diǎn),學(xué)會(huì)利用鐵路干線作假想旅行,還要了解主要城市是否臨海、臨河,是否是鐵路樞紐或港口城市。

  五是四大工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)圖。要把重要工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)相聯(lián)系,掌握四大工業(yè)區(qū)重要工業(yè)中心及其礦產(chǎn)資源。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法,規(guī)范表達(dá)的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對(duì)練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅(jiān)決舍棄“繁、難、偏、舊",的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時(shí)調(diào)整教學(xué),補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  (2)世界地圖:

  世界海陸分布圖 ; 世界地形圖 ; 世界政區(qū)圖。

  通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉,應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說(shuō),就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練,沖刺中考了。

  第三階段:(6月—中考)強(qiáng)化訓(xùn)練,沖刺中考。

  這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過(guò)模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)] ,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

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