七年級語文陌上桑同步練習(xí)題答案

　　復(fù)習(xí)的過程中，做好每一個練習(xí)是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的七年級語文《陌上桑》同步練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《陌上?！吠骄毩?xí)題目：

　　第一部分：基礎(chǔ)知識

　　1、給加點字注音：

　　東南隅( ) 倭墮髻( ) 紫綺( ) 捋髭須( )

　　立踟躕( ) 驪駒( )( ) 冉( ) 潔白晰( )

　　2、《陌上?！肥侵械囊皇字麛⑹略?，它描寫了的故事。

　　3、解釋下列句子中指定的詞語：

　　⑴羅敷善蠶桑(蠶桑：)⑵耕者忘其犁(犁：)

　?、莵須w相怨怒(來歸：)⑷寧可共載不(寧可：)

　?、墒咕缓斡?一何：)⑹東方千余騎(騎：)

　?、税遵R從驪駒(從：)⑻四十專城居(專：)

　?、褪甯±?府：)⑽皆言夫婿殊(殊：)

　　4、下列句子中“坐”的意思不同類的一項是( )

　　A、來歸相怨怒，但坐觀羅敷

　　B、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

　　C、坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊

　　D、坐此解職

　　5、作品是怎樣表現(xiàn)羅敷的美的?

　　6、選出朗讀停頓錯誤的一項( )

　　A、羅敷/前/致詞，使君/一何/愚。

　　B、使君/謝/羅敷，寧可/共載/不。

　　C、使君/遣/吏往，問/是誰家/姝。

　　D、行者/見/羅敷，下?lián)?捋/髭須。

　　7、羅敷為什么夸耀她的丈夫?

　　8、填空：

　　⑴讀詩的前半部分：

　　這一部分，夸贊羅敷的環(huán)境、器物和服飾，采用的是的手法，目的是。

　?、谱x詩的后半部分：

　　作者從正面把羅敷的言行原原本本描寫出來，讓讀者直接去認(rèn)識、判斷羅敷的人格美。這樣寫的好處，一是，二是。

　　9、本詩夸張與細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合，使人感到真實可信。試舉一兩例作具體說明。

　　10、解釋下列各組多義詞：

　?、畔担呵嘟z為籠系() 青絲系馬尾()

　?、葡拢壕|綺為下裙() 下?lián)埙陧?)

　　⑶居：夫婿居上頭() 四十專城居()

　　11、譯句：

　　⑴青線為籠系，桂枝為籠鉤。

　?、苼須w相怨怒，但坐觀羅敷。

　　⑶使君謝羅敷：“寧可共載不?”

　?、群斡米R夫婿?白馬從驪駒。

　?、捎?冉冉府中趨。

　?、首袛?shù)千人，皆言夫婿殊。

　　12、根據(jù)文中第一節(jié)文字的內(nèi)容，寫一段話描寫羅敷出場時的場面。(200字左右)

　　《陌上?！吠骄毩?xí)答案：

　　1、略

　　2、漢代樂府詩中;一個叫羅敷的女子，巧妙地拒絕了太守調(diào)戲

　　3、⑴養(yǎng)蠶采桑

　　⑵犁田

　?、菤w來之后

　?、仍敢?/p>

　?、稍趺催@樣

　　⑹騎馬的人

　?、烁S

　?、酞?dú)占

　?、吞馗?/p>

　?、纬錾?，與眾不同

　　4、C

　　5、直接寫其容貌美、間接寫其人格美

　　6、C

　　7、這是羅敷為免受侮辱而施用的脫身之計，意在壓倒對方，充分表現(xiàn)了羅敷的沉著勇敢和機(jī)警智慧。

　　8、⑴側(cè)面描寫;表現(xiàn)羅敷的美貌。⑵略

　　9、略

　　10、⑴絡(luò)繩;拴，動詞⑵下面，方位名詞;放下，動詞

　　⑶處在，動詞;長官，名詞

　　11、⑴用青色的絲繩做?；@的系帶，用桂樹枝做?；@上的提鉤。

　　⑵回到家里又互相埋怨，耽誤了活計，只因貪看了羅敷。

　?、翘刈屓藛柫_敷：“可否與我太守同車共載?”

　?、扔檬裁磥碜R別我的丈夫呢?騎著白馬后面跟著黑馬的那個人就是我的丈夫。

　?、膳e步輕緩，從容大方，在府中走來走去。⑹在座的即使有上千人，也都會說我的丈夫人才出眾。

　　12、略