初一上學(xué)期政治考試卷
考試檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況的一次考試，下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于初一上學(xué)期政治考試卷的內(nèi)容，希望會給大家?guī)韼椭?
初一上學(xué)期政治考試卷：
1.【題文】在新集體里，我們會有許多不認(rèn)識的新同學(xué)。面對新面孔，我應(yīng)該 ( )| A．從記住對方的名字開始，結(jié)交更多的新朋友 |
| B．只要學(xué)習(xí)好，別人就會主動和你交朋友 |
| C．只和小學(xué)同學(xué)交往，這樣才能建立起長久的友誼 |
| D．萬事不求人，有沒有朋友無所謂 |
答案 【答案】A
解析 【解析】
試題分析：A、從記住對方的名字開始，結(jié)交更多的新朋友.這是適應(yīng)新的環(huán)境的表現(xiàn)，主動與別的同學(xué)交流，容易建立淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。是正確的。B犯了絕對化的錯誤，C的錯誤在于，我們在班級和新同學(xué)交往時不分年齡大小，D的說法是錯誤的，生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。
考點：考查學(xué)生如何適應(yīng)新的集體生活、如何和新同學(xué)相處。
點評：這不是一個重要的考點內(nèi)容，但是對于學(xué)生來講，如何適應(yīng)新的學(xué)校生活非常重要，在這里學(xué)到的知識用到實際中去，比較有現(xiàn)實意義，讓學(xué)生可以更好地適應(yīng)新的學(xué)校生活。
2.【題文】看下邊的漫畫，你得到的啟示是( )
| A．一個優(yōu)秀的班集體要有共同目標(biāo) |
| B．建成優(yōu)秀的班集體需要很多人 |
| C．班集體成員人心各異，照樣能成大事 |
| D．一個優(yōu)秀的班集體需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 |
答案 【答案】D
解析 【解析】
試題分析：由圖片可以看到，一個同學(xué)在刷漆，另一個同學(xué)舉著他，兩個同學(xué)互相配合，共同完成任務(wù)。A的說法本身是正確的，但材料中看不出來。B的說法的錯誤之處在于太片面C的錯誤在于集體無論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。
考點：考查學(xué)生怎樣做才能建立一個良好的班集體的理解。
點評：這個知識點的考查以圖片設(shè)置背景，非常直觀的讓同學(xué)們看出在辦集體生活中只有互相團(tuán)結(jié)、互相協(xié)作，才能描繪出七彩的生活，讓學(xué)生易于明白這個道理。
3.【題文】一位名人曾經(jīng)說過：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻礙才能的發(fā)揮。”你認(rèn)為以下哪種方法會阻礙才能發(fā)揮( )| A．課上積極回答問題參加討論 |
| B．上課認(rèn)真做好筆記 |
| C．課外時間沒有一定的計劃，想起什么就做什么 |
| D．學(xué)新課前做好預(yù)習(xí)工作 |
答案 【答案】C
解析 【解析】
試題分析：C的錯誤在于沒有計劃性合目的性，如何學(xué)會學(xué)習(xí)：(1)掌握并正確運用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。①學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。②提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。③科學(xué)安排時間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。因此它的這種說法和科學(xué)安排時間，做到心中有數(shù)相沖突的，因此C錯誤。其他的選項符合題意。
考點：考查學(xué)生如何學(xué)會學(xué)習(xí)的理解。
點評：這對學(xué)生來講，如何學(xué)會學(xué)習(xí)是一個很現(xiàn)實的問題，剛升入初中，課程科目增加，難度加大，因此學(xué)會學(xué)習(xí)非常重要。有時候會這樣考察你：小明今天學(xué)小紅得起早學(xué)習(xí)，明天學(xué)習(xí)小兵的熬夜學(xué)習(xí)，但是效果不佳，你能告訴他為什么嗎?
4.【題文】“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這句話告訴我們，要搞好學(xué)習(xí)很重要的一點就是( )| A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的苦與樂 | B．善于發(fā)現(xiàn)和享受學(xué)習(xí)的樂趣 |
| C．知道學(xué)習(xí)的重要性 | D．在學(xué)習(xí)深下功夫 |
答案 【答案】B
解析 【解析】
試題分析：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”，意思是說：學(xué)習(xí)知識或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好他的人接受得快，愛好他的人不如對其感興趣的接受得快，ACD的說法與題意無關(guān)。因此錯誤。
考點：考查學(xué)生的分析問題的能力。
點評：愛恩斯坦:興趣是最好的老師，如果我們能把學(xué)習(xí)由愛好發(fā)展到興趣，對我們的學(xué)習(xí)有著實際意義。有時候這個知識點可以和其他的知識點結(jié)合起來考查，例如：初中生王剛經(jīng)常上網(wǎng)，經(jīng)常遲到曠課，作業(yè)也完不成，老師找他談話，他說：我自己管不住自己，就是想去上網(wǎng)，我看見課本就頭痛，我對學(xué)習(xí)不感興趣。如果你是他的同學(xué)，用你學(xué)到的知識勸勸他。
5.【題文】“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。”但步入青春期，煩惱和心理矛盾隨之產(chǎn)生，處理不好就會成為我們前進(jìn)的阻力。因此要( )| A．遠(yuǎn)離青春期的到來 | B．少于他人交往 |
| C．努力追求個性化 | D．主動與人溝通，豐富文化生活 |
答案 【答案】D
解析 【解析】
試題分析：A的錯誤在于青春期的到來我們無法避免，B的錯誤在于學(xué)會與他人家往，而不是少于他人交往，C、努力追求個性化與處理題干“步入青春期，煩惱和心理矛盾隨之而來”，要處理好矛盾的說法無關(guān)，因此錯誤。
考點：考查學(xué)生如何正確處理青春期的的煩惱和心理矛盾。
點評：這對于中學(xué)生來講是一個不能逃避的事實，無論是心理上還是生理上都急劇
變化。我們要學(xué)會正確認(rèn)識并對待這一現(xiàn)象。
6.【題文】“腹有詩書氣自華”說的是( )| A．一個人的外在美很重要 |
| B．一個人的外在美就是一個人的內(nèi)在素質(zhì) |
| C．一個人的內(nèi)在美就是一個人的外在美，兩者沒有區(qū)別 |
| D．一個人的內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用 |
答案 【答案】D
解析 【解析】
試題分析：由材料可知：腹中有書實質(zhì)內(nèi)在的東西，因此A的說法與題干無關(guān)，所以錯誤。BC的錯誤是顯而易見的，一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用，因此D是正確的。
考點：考查學(xué)生內(nèi)在美與外在美的關(guān)系的認(rèn)識。
點評：這個考點在考試中有時候會出現(xiàn)，偶爾也會在中考中出現(xiàn)，有時候會這樣考查，下列對外在美與內(nèi)在美的關(guān)系認(rèn)識正確的是()A.一個人的外在美與內(nèi)在美沒有任何關(guān)系 B.一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用C.一個人的外在美是最重要的，因為它是內(nèi)在美的反映D.一個人的內(nèi)在美是最重要的，因為它包含外在美。
7.【題文】亨受學(xué)習(xí)，尤其是享受學(xué)習(xí)中的快樂。學(xué)習(xí)中的快樂有 ( )| A．好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足 | B．發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自我 |
| C．享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會 | D．不斷積累知識，提升精神境界 |
答案 【答案】ABCD
解析 【解析】
試題分析：在課本的知識點中我們可以看出：學(xué)習(xí)中的苦與樂包括： (1)學(xué)習(xí)是一個好奇心不斷滿足的過程，是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。(2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的。因此ABCD的說法是正確的。
考點：考查學(xué)生學(xué)習(xí)中的苦與樂的認(rèn)識。
點評：學(xué)習(xí)過程是一個苦樂交織的過程，在這個過程中我們要享受快樂，這個知識點有時候這樣考查：有人說：“學(xué)習(xí)對于每個學(xué)生來說，無論在什么時候都是快樂的。”他說的對嗎?
8.【題文】對男女同學(xué)間的交往，正確的認(rèn)識是( )| A．男女生之間可以進(jìn)行交往，但如果有人說三道四就不交往了 |
| B．男女生應(yīng)該和睦、有好地相處 |
| C．用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女同學(xué)之間的真摯友誼 |
| D．男女同學(xué)之間要真誠相待，平等交往，互相尊重，互相幫助 |
答案 【答案】BCD
解析 【解析】
試題分析：A的錯誤在于男女同學(xué)的交往是必然的、也是正常的。如果有人說三道四，可能是我們交往的方式不對，我們要學(xué)會恰當(dāng)?shù)慕煌?，BCD的說法符合題意，因此正確。
考點：考查學(xué)生對如何認(rèn)識男女同學(xué)交往理解。
點評：男女同學(xué)正常交往是有一定的意義的，而現(xiàn)在有些孩子，父母怕孩子早戀，不讓孩子與異性同學(xué)交往，我們分析就要從男女同學(xué)交往的意義去分析。而有些時候男女孩子交往拍別人說長道短也不愿意交往，這要從男女同學(xué)應(yīng)如何交往去分析。
9.【題文】中央電視臺曾介紹了兩個真實的故事：一個只有小學(xué)文化程度的婦女，48歲開始創(chuàng)業(yè)，68歲成為擁有16個小企業(yè)的女民營企業(yè)家：另一個是沒有文化的婦女，60歲開始學(xué)藝，20年后成為遠(yuǎn)近聞名的山西涼皮女專家。上述事例說明( )| A．人的潛能開發(fā)不受年齡、文化程度和地域的限制，實踐能激發(fā)潛能 |
| B．年齡越大潛能發(fā)揮的越好 |
| C．每個人的潛能都是巨大的 |
| D．女性的潛能比男性易于開發(fā) |
答案 【答案】AC
解析 【解析】
試題分析：由材料我們可以得知：一個小學(xué)文化程度的婦女，48歲開始創(chuàng)業(yè)，68歲獲得巨大成功，一個沒有文化婦女，60歲開始創(chuàng)業(yè)，20年之后獲得成功，這說明潛能的開發(fā)不受年齡的限制，每個人的潛能都是巨大的。B的說法是錯誤的，這只是個個別的例子，不能說年齡越大潛能發(fā)揮的越好，這是犯了以偏概全的錯誤。D也是犯了以偏概全的錯誤。
考點：考查學(xué)生對為什么要發(fā)掘自我潛能的認(rèn)識。
點評：本題通過具體的例子為切入點，讓學(xué)生去分析例子，然后分析總結(jié)。從中找到答案，與基本的知識點相似但又不完全一樣，考查學(xué)生的知識遷移能與綜合能力。處理得不錯。
10.【題文】焦裕祿在任河南省蘭考縣縣委書記時，決心同全縣人民一起改變貧窮落后的面貌。為了摸清蘭考自然災(zāi)害的情況，他親自到災(zāi)區(qū)調(diào)查，掌握了第一手資料。后來，他知道自己患了癌癥，但仍然堅持工作，直到生命最后一刻。焦裕祿的事跡告訴人們( )| A．生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵 |
| B．為社會做出貢獻(xiàn)、讓后人受益無窮，就能延伸自己生命的價值 |
| C．延伸生命的價值，就是尊重他人的生命 |
| D．生命的價值既不在于長短，也不在于奉獻(xiàn)，而在于職位高低 |
答案 【答案】AB
解析 【解析】
試題分析：由材料可知：焦裕祿同志為了改變貧窮的面貌，親自到災(zāi)區(qū)調(diào)查，知道自己的病之后，仍堅守崗位，直至最后，我們可以看出焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁、死而后已。C的說法的錯誤之處在于與題干所說的內(nèi)容不符。D的說法錯誤是因為：人生的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。AB的說法在材料中都有所體現(xiàn)，因此正確。
考點：考查學(xué)生對如何讓生命之花綻放的理解。
點評：這是中考中?？嫉囊粋€知識點，它一般與無私奉獻(xiàn)、助人為樂等聯(lián)系起來。例如：【2011廣東】23.“活雷鋒”郭明義是一位普通的工人，他堅持20多年做好事，先后共獻(xiàn)血6萬余毫升，相當(dāng)于一個人的10倍血量。他還資助了180名特困生，捐款12余萬元。從郭明義身上我們應(yīng)該認(rèn)識到(ABC)
A.作為青少年要有無私奉獻(xiàn)、不求回報的精神
B.幫助他人能使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升
C.一個人的責(zé)任感來自于他心中的道德良知
D.只要學(xué)習(xí)郭明義就能真正成為社會有用的人才
【2011河北】郭明義是鞍鋼礦業(yè)公司齊大山鐵礦公路管理員。他連續(xù)20年先后55次無償獻(xiàn)血或捐獻(xiàn)血小板，累計達(dá)6萬毫升;連續(xù)16年幫困助學(xué)，累計捐款12萬元。
回答3—4題。
【2011河北】3.郭明義的先進(jìn)事跡感人至深，他被譽為
A.“雷鋒傳人”B.“當(dāng)代愚公”
C.“孝老愛親模范”D.“焦裕祿式的好干部”
11.【題文】分析右邊的漫畫，用我們所學(xué)知識回答你從中得到的啟示。(4分)
答案 【答案】漫畫中的駱駝和羊都只看到自己的長處，沒有全面、正確地認(rèn)識自己。我們應(yīng)該全面正確地認(rèn)識自己。
?、?正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。②全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識 自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。③全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到 自己的缺點。④我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。(4分)
解析 【解析】
試題分析：有材料可以知道：駱駝對小羊說：“我長得高可以吃到樹葉”。小羊卻說：“我長得矮，我可以進(jìn)到院子里去吃草”。由此我們可以看出：駱駝看到了自己的長處：高。他卻沒有看到小羊的矮的好處。小羊只看到了矮的長處卻沒有看到高的優(yōu)點，因此他們分析問題，僅看到了一面，僅僅看到了自己的長處沒有看到自己的短處，沒有做到正確認(rèn)識自己。我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識自己呢?這就轉(zhuǎn)化成了課本的知識點了，只要學(xué)生掌握了課本知識點是比較容易掌握的。
考點：考查學(xué)生對如何做到全面正確的認(rèn)識自己。
點評：在本冊中如何正確認(rèn)識自己這是常考的一個知識點。例如：小林隨打工的父母來到大城市，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個新的環(huán)境?？吹街車耐瑢W(xué)多才多藝、穿著漂亮，他覺得自己簡直一無是處，抬不起頭。對于小林的想法，你認(rèn)為正確的是( )①說明他有些自卑②說明他有自知之明③因為他沒有長處和優(yōu)勢，所以不自信④因為他沒有通過科學(xué)的比較發(fā)現(xiàn)自己的長處，所以不自信
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
12.【題文】在不知不覺之間，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。此時，我們可以認(rèn)識更多的新朋友，一起歡快的成長，但青春期的心理也充滿著矛盾，這些矛盾有時候讓我們感到苦悶，如果處理不好這些矛盾，這將成為阻礙我們發(fā)展的阻力，我們該怎么解決青春期的心理矛盾呢?(4分)
答案 【答案】當(dāng)我們很難解決內(nèi)心的時候，除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例如：①在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒。 ②在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信。③在適當(dāng)場合宣泄，如放聲歌唱等。④記日記。⑤去郊外踏青。(4分)
解析 【解析】
試題分析：隨著我們進(jìn)入青春期，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，青春期的心理也存在這一系列的矛盾，我們要正確認(rèn)識這種現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況是正常的也是必然的 ，我們要學(xué)者正確的處理這些矛盾，可以向老師家長求助，也可以自我調(diào)節(jié)，如運動或聽音樂。可以與朋友訴說，還可以合理宣泄。
考點：考查學(xué)生如何解決青春期的心理矛盾。
點評：它雖然不是一個重要的考點，但是這個問題對于中學(xué)生來講是不可避免的一個問題，學(xué)生不僅要掌握這些知識點，還要在生活中學(xué)會正確面對這些矛盾。安全度過青春期。
13.【題文】張強同學(xué)非常喜歡文學(xué)，他的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，所以，張強覺得自己在寫作方面有潛力，于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力。他請朋友為自己畫了一幅“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像，時刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”，“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。
讀完材料請你結(jié)合材料分析，張強是怎樣來發(fā)掘自己潛能的。(4分，沒有結(jié)合材料的扣1分)
答案 【答案】①張強時刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”，“我一定會成功”等，是經(jīng)常給予自己積極地暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。
?、趶垙娬埮笥褳樽约寒嬃艘环?ldquo;我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像，他在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
?、蹚垙娺€堅持每天寫日記，他在實踐中激發(fā)自己的潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。(4分)
解析 【解析】
試題分析：首先我們要審題，找出材料的關(guān)鍵，他挖掘潛能的方式有兩大種，①一種是心理上的方式，心理上的是張強時刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”，“我一定會成功”等，是經(jīng)常給予自己積極地暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②張強請朋友為自己畫了一幅“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像，他在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。另一種是行動上的：張強還堅持每天寫日記，他在實踐中激發(fā)自己的潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
考點：考查學(xué)生如何如何發(fā)掘個人潛能的理解和認(rèn)識。
點評：這個知識點在本冊的考試中常常會考到，在這個題目中，不是單純的去考查知識點，而是通過這個例子讓學(xué)生去分析，然后歸納出答案，讓學(xué)生提高分析問題的能力及語言表達(dá)能力。
14.【題文】“小蔓的煩惱”
小蔓自從進(jìn)入中學(xué)后就開始比較關(guān)注自己的言行和外表形象了，想給老師和同學(xué)們留下一個好印象;可是討厭的痘痘不知什么時候悄悄爬上了臉上，體重也在迅速地增長，為此她很煩惱。她想要自己的事情自己做主，不希望父母過多的“嘮叨”;小蔓總是與班上的一位男同學(xué)小軍在一起討論學(xué)習(xí)，可時間久了同學(xué)們在她背后指手畫腳，說她對小軍有意思。從此小蔓便躲著小軍，見著他也會害羞，小軍也就疏遠(yuǎn)小蔓了。一段時間后小蔓變得時常憂郁、愛發(fā)脾氣……
(1)請結(jié)合小蔓的例子說說青少年心理發(fā)展的特點。(3分)(沒有結(jié)合材料分析的扣1分)
(2) “……從此小蔓便躲著小軍，小軍也就疏遠(yuǎn)小蔓了……”你贊同小蔓的處理方式嗎?(1分) 你認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)該如何交往?(2分)
答案 【答案】(1)①小蔓開始比較關(guān)注自己的言行和外表形象了，想給老師和同學(xué)們留下一個好印象，表現(xiàn)了青少年在青春期自我意識和認(rèn)知能力迅速發(fā)展。
?、谒胍约旱氖虑樽约鹤鲋鳎幌Ｍ改高^多的“嘮叨”，表現(xiàn)了自我意識迅速發(fā)展，有強烈的“成人感”和“逆反心理”。
?、弁瑢W(xué)們在她背后指手畫腳，說她對小軍有意思，從此小蔓便躲著小軍，見著他也會害羞，表現(xiàn)了青少年性意識的萌動。
?、芤欢螘r間后小蔓變得時常憂郁、愛發(fā)脾氣表現(xiàn)了青少年情緒情感豐富強烈但不穩(wěn)定，具有兩極性。(3分)
(2)①不贊同(1分)②男女同學(xué)之間交往，既需要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友誼。(2分
解析 【解析
試題分析(1)由材料可知：小蔓自從進(jìn)入中學(xué)后就開始比較關(guān)注自己的言行和外表形象了，想給老師和同學(xué)們留下一個好印象，說明她有青春期自我意識增強及認(rèn)知能力的迅速發(fā)展，她想要自己的事情自己做主，不希望父母過多的“嘮叨”，這是青春期逆反心理的表現(xiàn)，同學(xué)們在她背后指手畫腳，說她對小軍有意思。從此小蔓便躲著小軍，青春期性萌動的表現(xiàn)，一段時間后小蔓變得時常憂郁、愛發(fā)脾氣說明情緒豐富缺不穩(wěn)定，具有兩極性，這個題對學(xué)生來講不難分析，但是注意一點就是要找到原材料中的落腳點，并且一定要寫出來。四句話說明了四個具體的情況，同學(xué)們一定要學(xué)會分析。
(2)“……從此小蔓便躲著小軍，小軍也就疏遠(yuǎn)小蔓了……”，這是男生和女生之間的交往問題，我們可以轉(zhuǎn)化為男女同學(xué)交往要注意些什么。還要注意一點就是先要表明自己觀點。
考點：考查學(xué)生具體問題具體分析的問題及男女生交往要注意些什么。
點評：對于男女同學(xué)交往的問題，因為方式的不恰當(dāng)往往會造成不必要的麻煩，因此我們在交往的過中
要注意這一點。
看過初一上學(xué)期政治考試卷的還看了：
2.初一上冊政治試題